Estudios de la libertad femenina

DIRIGIDO A:
Personas con una licenciatura, una diplomatura o una ingeniería, así como personas interesadas sin titulación que quieran obtener un título de extensión universitaria.
ACCESO PARA NO TITULADOS
Este curso prevee la posibilidad de admitir alumnos que no son titulados universitarios y que optarán a la obtención de un título de extensión universitaria. Hay que consultar con los responsables del curso para conocer los requisitos y condiciones de acceso establecido para este tipo de alumnos
DESCRIPCIÓN RESUMIDA DE LOS OBJETIVOS:
- Dar a conocer la sexuación de la libertad, presente tanto en el conocimiento como en la vida social. Se hará pensando y dialogando con las profesoras de materias como historia, medicina, pedagogía, arte, derecho, filosofía, feminismo, música, teoría política o teología en lengua materna.
- Ser capaz de reconocer la riqueza de la sexuación humana y ponerla en juego en el ejercicio de cualquier profesión.
Curso académico 2010-2011: La práctica de la relación

15 créditos UB – 150 horas lectivas

Módulo 1: La política en lengua materna: Filosofía y Teología (4 créditos)

Poder de las palabras (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. Luisa Muraro. Università di Verona (Italia)
(2 créditos)

Es propio de los signos el volver eficaces relaciones que, de otro modo, se apagarían (Peirce). A la luz de esta idea, con la ayuda de la semiótica pero teniendo presente la experiencia personal, exploraremos lo que son y lo que hacen las palabras en las relaciones entre y con nosotras, con los demás y con el mundo.

La teología en lengua materna (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. Gemma del Olmo. Duoda. Universitat de Barcelona
(2 créditos)

Hablar de Dios en lengua materna revoluciona la teología porque establece un cambio sustancial en la concepción de Dios y de lo real. Trataré este proceso en algunos momentos de la historia de Europa.

Módulo 2: La mediación femenina: Medicina, Sociología y Prácticas de paz (6 créditos)

La mediación femenina: el saber del amor (Créditos obligatorios presenciales)
Prof. Marta Caramés, Universitat de Barcelona
(2 créditos)

Partiendo de la propia experiencia de relación, propongo que vayamos nombrando y dialogando con los diferentes matices y colores, la mediación femenina. A través de nuestras experiencias de cuidado y acogida de procesos vitales diferentes, desde el placer al dolor, iremos nutriendo el saber del amor en la educación.

Enfermar, sanar, vivir. Una reflexión desde la experiencia femenina (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. Pilar Babi Rourera. Duoda. Universitat de Barcelona
(2 créditos)

Trataré de la necesidad de hablar del cuerpo y de conocerlo a través de la relación con los y las demás, de la relación médica-enferma como instrumento o como fin; e indagaremos –entre otras- en las siguientes cuestiones: ¿Qué tiene la medicina de traductora? ¿Qué tienen los médicos y las médicas de mediadores? ¿Por qué algunas enfermedades de mujeres parecen no tener sentido: fibromialgia, dolor crónico, anorexia-bulimia? ¿Cómo podemos retomar el sentido del enfermar, del sanar y del vivir?

La política de las mujeres (A) (Créditos obligatorios presenciales)
Tutora: a determinar
(1 crédito)

Módulo 3: La creación y la expresión de la libertad femenina: Arte y Cultura escrita (5 créditos)

La mirada creadora: obras y escritos de artistas del siglo XX (Créditos obligatorios presenciales)
Prof. Assumpta Bassas. Universitat de Barcelona
(3 créditos)

Propongo conocer una selección de obras y escritos de artistas de la segunda mitad del siglo XX y trabajarlos desarrollando su sentido histórico, artístico, reflexivo, político, transcendente… La idea es generar una dinámica de relación creativa con las obras de arte contemporáneas que nos abra a una exploración sobre el sentido dentro de sí, y a ir reconociendo y nombrando lo que las artistas traen al mundo en su práctica de libertad. Algunas sesiones tendrán lugar en exposiciones o talleres de artista.

La libertad de expresarse. Leer y escribir en Europa (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. Elisa Varela, Universitat de Girona
(2 créditos)

En esta asignatura analizaremos y veremos qué significa para una mujer y para un hombre saber leer y escribir durante los siglos medievales. Quiero ofreceros textos e imágenes que den cuenta de las relaciones que establecen las mujeres con los libros. ¿Se aproximan de igual manera las mujeres y los hombres al objeto físico que conocemos con el nombre de libro? ¿Qué libros leen, poseen y escriben i/o desean las mujeres medievales? Contestar a estas y otras preguntas y conocer la libertad que se toman las mujeres con los libros es el objetivo de esta asignatura.

Curso académico 2011-2012: La sexuación de la libertad

15 créditos UB – 150 horas lectivas

Módulo 1: La libertad femenina en la historia (5 créditos)

La libertad femenina: experiencia, pensamiento, política (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. María-Milagros Rivera Garretas. Universitat de Bercelona
(2 créditos)

Descubrir la libertad femenina ha transformado en muchas mujeres de hoy la percepción de sí y del conocimiento universitario. Ofrezco el relato de algunos cambios en la política, la historia, las relaciones, la lengua o el amor.

Palabra, profecía, visión ( siglos XV-XVI) (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. María Echániz Sans. Duoda. Universitat de Barcelona
(2 créditos)

Muchas mujeres de los siglos XV y XVI expresaron su rechazo a la subordinación social y cultural a través de su exigencia de una relación directa con lo divino. Esta relación no mediatizada les sirvió para dar autoridad a sus palabras, profecías y visiones; así accedieron a la predicación y a la enseñanza. Este curso intenta analizar los proyectos político-religiosos del “obrar entre mujeres”.

Una historia no canónica de la música (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. Pilar Ramos López. Universidad de la Rioja
(1 crédito)

Se trata de ofrecer un panorama histórico general de las mujeres como compositoras, intérpretes, mecenas y público en la música culta occidental. También se tratarán los problemas que plantea el estudio de estos temas. Si bien se comentarán audiciones, no son necesarios conocimientos musicales.

Módulo 2: La política sexual: Derecho y práctica de lo simbólico (4 créditos)

La libertad femenina en el derecho (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. María Dolores Santos Fernández. Università di Siena (Italia)
(2 créditos )

Llevar la libertad femenina al derecho para resignificarlo desde ella, me plantea una cuestión de método, teniendo en cuenta que el derecho es (o debería ser) un instrumento de mediación social. En este curso estudiaremos si se trata de buscar un nuevo derecho, paralelo y autónomo respecto al que ya existe, de dar un nuevo sentido a los contenidos del derecho actual desde la diferencia, de crear vacíos jurídicos, o de todo ello a la vez.

La política de las mujeres (B) (Créditos obligatorios presenciales)
Tutora: a determinar
(2 crédito)

Módulo 3: Pensar y educar en el orden simbólico de la madre (6 créditos)

El orden simbólico de la madre en el pensamiento moderno y contemporáneo (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. Caroline Wilson. Duoda. Universitat de Barcelona
(3 créditos)

¿Es preciso hacer teoría, pensamiento, para hacer política de las mujeres? ¿Qué es la historia y el pensamiento de las mujeres desde la Ilustración en adelante? En este curso examinaremos el trabajo político y teórico que se ha desarrollado en diferentes lugares del mundo desde el siglo XVIII, haciendo hincapié en las últimas décadas, a través de las mujeres que han pensado, escrito y vivido el feminismo y las relaciones políticas entre mujeres.

La relación educativa: del saber de la experiencia femenina a la experiencia de saber (Créditos obligatorios presenciales)
Dra. Remei Arnaus/ Dra. Núria Pérez de Lara. Universitat de Barcelona
(3 créditos)

Reflexionaremos sobre la aportación de las mujeres a la educación desde su propia experiencia y sobre el sentido y el origen de educar. Profundizaremos en la primera relación educativa vinculada al legado civilizador de cada madre. ¿Cómo pasamos del saber de la madre al saber de las maestras? Trataremos de las relaciones educativas en la escuela (de confianza, de autoridad, de poder, etc.)

Módulo 4: Módulo de Investigación (4 créditos)

Introducción a la investigación (Créditos obligatorios presenciales)
A determinar
(4 créditos. Obligatorio para el título de Máster.)

Presentación y diálogo público en torno a la investigación realizada durante el programa de máster.