Presentación y Objetivos- Estudiar y manejar
técnicas y herramientas específicas para poder abordar de manera práctica
la resolución de las múltiples necesidades de la persona con
Discapacidad.
-
Cubrir la demanda de aquellos profesionales especializados en el
tratamiento de personas con discapacidad.
- Formar a
profesionales que quieran orientar su actividad laboral en los diferentes
campos implicados en el trabajo con personas con discapacidad.
-
Informar sobre aspectos legales, bibliográficos, recursos, ayudas técnicas
, laborales, etc. relacionadas con la discapacidad.
-
Contribuir al conocimiento de los avances científicos sobre discapacidad.
-
Aplicar las nuevas tecnologías y fomentar el uso de las redes telemáticas
para la comunicación personas con discapacidad.
Duración
y DedicaciónLa duración del programa sería de un año (22
créditos, 220 horas).
Acreditación y TitulaciónLa
UNED expedirá a los alumnos que superen el curso un Título Propio de
Experto Universitario en Europeo en Discapacidades.
Créditos:
22
Horas: 220
Contenido
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Área Introducción General
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Área Conceptual
-
Área Preventiva
-
Área Equiparación de Oportunidades
-
Área Jurídica
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Área Técnica-Tecnológica
Metodología y ActividadesEl método académico
permite que los alumnos alcancen una formación integral en Discapacidad.
La coordinación académica antes de iniciar la entrega de documentación y
temarios valorará el grado de conocimiento del alumno en la materia.
Esto
permite que cada participante pueda orientar su formación de un modo
personalizado.
El equipo docente parte de una visión general de cada
tema, incluyendo comentarios sobre material didáctico de estudio y sobre
la bibliografía complementaria.
Criterios de
EvaluaciónCada área está compuesta por asignaturas
optativas, de forma que el alumno podrá elegir las que más le interese
para completar los 22 créditos mínimos obligatorios. Se ha establecido un
sistema de evaluación integral de modo que ayude al seguimiento continuo
del alumno, al informarle periódicamente de sus avances y realizaciones
tanto teóricas como prácticas.
El alumno recibirá la
calificación de APTO, NO APTO o NO PRESENTADO. La evaluación final no
llevará calificación cualitativa ni cuantitativa.
Deberá
superarse cada una de las partes ya que no existe compensación de
actividades.
Material Didáctico Obligatorio
-
Alonso Seco, J.M. y Casado, D. (Coords.) (1999). Curso sobre
prevención de deficiencias. Materiales. Documentos 33/99. Madrid: Real
Patronato de Prevención y de Atención a Personas con Minusvalía.
-
Casado, D. (1991). Panorama de la discapacidad. Barcelona: Intress.
-
Martínez Frías, M.L. y Casado, D. (1999) Para que nazca sano.
Prevención de defectos congénitos. Madrid: Real Patronato de
prevención y Atención a Personas con Minusvalía.
-
Centro Español de documentación sobre discapacidad (2002). Acceso de
las personas con discapacidad al empleo público.(1985-1999) Madrid:
Real Patronato de Prevención y de Atención a Personas con Minusvalía.
-
Campo, M.E.; Gil, J. y Muñoz, A. (2002) Legislación educativa para la
diversidad. Madrid: Dyckinson.
-
Campo, M.E.; Saneiro, M. Y Dorda, J. (2002). Metodología para la
aplicación del CIF (Clasificación internacional del funcionamiento, de
la discapacidad y de la salud), a una población discapacitada
específica. Madrid: Sanz y Torres.
-
Contreras, J. (1999). Ayudas técnicas y tecnológicas para personas con
discapacidad. Murcia: Escuela Internacional de estudios sobre
discapacidad.
-
Céspedes, C.; Saborío, M.; Trejos, R. y Casco, T. (2003). Prevención
de retardo mental y otras discapacidades por tamizaje neonatal masivo
en Costa Rica. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidades. (en
archivo)
-
Jordán de Urríes, Verdugo y Vicent (2005) Análisis de la evolución del
empleo con apoyo en España. (doc. 59/2005) (en archivo)
-
Ministerio de trabajo y Asuntos Sociales (2002) Documentos 61/2002.
Empleo privado de las personas con discapacidad. Real Patronato sobre
discapacidad.
-
Naciones Unidas (1996). Programa de acción mundial para personas con
discapacidad y Normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades
para personas con discapacidad. Madrid: Real Patronato de Prevención y
de Atención a Personas con Minusvalía
-
Rodríguez Cabrero, G. y Marbán Gallego, V. (2002). El gasto público en
discapacidad: 1991-2000. (doc. 63/2002) (archivo).
-
Sanjurjo, C. P. (2003). Estudios lipídico-nutricionales y genéticos
para la prevención de deficiencias neurosensoriales del niño y
degenerativas del adulto. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidad
(en archivo)
-
Velásquez (2000) Investigaciones sobre prevención de deficiencias de
origen metabólico nutricional. Madrid: Real Patronato sobre
Discapacidad.
-
(2004) Organización Diagnóstica en Atención Temprana. Federación
Estatal de Asociaciones de Atención Temprana - GAT. (archivo)
-
(2005) Enfermedades neurológicas hereditarias: Genes, Mutaciones,
Clínica y Epidemiología genética. (doc 67/2005) (archivo)
-
(2005) Programa NAR. Programa de Prevención y atención a Niños nacidos
de alto riesgo psico-neuro-sensorial. (doc. 68/2005)
-
(2005) Necesidades de los pacientes pediátricos con enfermedades raras
y de sus familias en Cantabria (dic. 69/2005) (archivo)
