Evaluación Del Desempeño Docente

Partiremos del principio de que no se puede mejorar lo que no se evalúa . También , no es posible mejorar si no se tiene un status , un diagnóstico de partida . La evaluación del desempeño de nuestros docentes debe incluirse dentro de un programa que alcance a desarrollar una cultura de evaluación . Así , los mismos principios que aplicamos a nuestros alumnos deben también ser válidos para los docentes , a saber : que van a ser evaluados , que se los evalúa para mejorar . Desde esta concepción , la evaluación deja de ser un instrumento de control o de propaganda en si , se transforma en la vía regia para alcanzar la calidad educativa , a través de la identificación de capacidades y competencias docentes , con instrumentos que no solo brindan un diagnóstico sino que a su vez posibilitan la formación de los formadores .