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TEMARIO
En el presente trabajo se exponen las principales características de la evaluación en el niño preescolar, basadas en la experiencia laboral personal. Las siguientes características expuestas están referidas al III Nivel de Educación Preescolar, es decir, niños que tienen entre 5 y 6 años de edad; y sólo se tratarán las siguientes áreas de trabajo: área de juegos tranquilos, área de tacos, área de animales, minerales y plantas, área de biblioteca y área de artes, debido a que son las que se presentan en el ámbito laboral que se empleará como experiencia y referencia. También se tratarán la jornada diaria, el período de la planificación, el período de la merienda, del baño, del intercambio y recuento y período de orden y limpieza.o y período de orden y limpieza.
Fuente: monografias.com
Lo que menos me ha gustado:
Su formato ...En México lo manejamos diferente y se me hizo un poco enredado... (Aclaro: para nuestra forma de trabajo).
Lo que más me ha gustado:
Que define muy bien que es capaz de hacer un niño a esa edad.
Te prepara para:
Aprendí que muchas veces evaluamos al niño(a) sin tomar en cuenta ciertas características, sabemos que es un todo... pero aún así dejamos cosas atrás y este tema me sensibilizó para tener más cuidado.
Conclusión:
Realmente creo que el tema fue amplio y muy acertado......creo que podría relacionarse con la forma de organizar las actividades a abarcar..por ejemplo que actividades benefician el desarrollo intelectual, motriz, etc.
Lo que menos me ha gustado:
bueno que solo esta dirigido en niños y niñas de 5 a 6 años debería explicar como evaluar a niños de 0 a 6 años ya que es importante que no se sabe que grupo tendré que evaluar
Lo que más me ha gustado:
toda la informacion se basa en explicar de forma clara y explicativa sin confundir el método mas importante que debe saber un docente de educación inicial como evaluar al niño
Te prepara para:
que los niños tienen actitudes cualidades y destrezas diferentes y que la educación inicial es una de las etapas mas importante del niño por que allí aprenden a socializarse y a conocer el mundo de los estudios. por eso tenemos que tener mucho cuidado con todo lo que le vamos a enseñar, con nuestras actitudes por que los niños en edad inicial son una esponjas absorbe todo para bien o para mal los docentes somos un quia para ellos. por tal motivo debemos evaluar las actitudes la imaginación la conducta, de forma cualitativa no cuantitativa debemos realizar un diagnostico de cada niño de forma individual ya que cada niño es único y diferente.
Conclusión:
De formas mas explicita la evaluación es el proceso mas importante que tiene que tomar en cuenta el docente de educación inicial y tomar en cuenta que debe ser individual yo como psicopedagoga me fue muy útil la evaluación de los niños en educación inicial ya que aprendí a que no se debe globalizar a ningún individuo cada quien tiene actitudes y destrezas diferente y de igual forma los niños tiene potencialidades. los niños van a la escuela con ganas de absorver todo lo que ven y quieren aprender todo su alrededor . con ellos se produce una retroalimentación el docente aprende del niño y el niño aprende del docente.