Resumen del recurso
La evaluación desde una perspectiva didáctica, requiere el análisis de dos razones a saber:
a. No existe una única forma de evaluar ya que está dependerá la finalidad perseguida y el fundamento teórico en el que se contextualice.
b. La evaluación puede extenderse hacia las instituciones, el currículum, el profesorado y la totalidad del sistema educativo.
Índice de contenidos
1. Introducción:
2. Definición de evaluación:
3. Enfoques y perspectivas curriculares:
4. Críticas a la evaluación entendida como una medición :
5. Bibliografía:
