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Resumen del recurso El concepto de evaluación es polisémico porque éste se impone o no en la práctica según las necesidades mismas de la evaluación y en función de las diferentes formas de concebirla
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El concepto de evaluación es polisémico porque éste se impone o no en la práctica según las necesidades mismas de la evaluación y en función de las diferentes formas de concebirla (puede significar estimar, calcular, valorar, apreciar, etc.).
Índice de contenidos
1. Evaluación y política educacional 2. Política educacional 3. ¿Qué se entiende por calidad educativa? 4. Bibliografia
