Conceptualización y fin de la evaluación psicopedagógica. Enfoques: psicotécnico, conductual, potencial de aprendizaje, diagnóstico pedagógico. Aspectos de la evaluación. Métodos y técnicas. Toma de decisiones. Realización del informe.
El Trabajo que presento a continuación llamado "Evaluación Psicopedagógica" se estructura en dos partes muy relacionadas entre sí, que permiten la visión de éste tema desde una perspectiva global.
Apoyándome en diferentes autores y consultando diferente bibliografía he intentado dar una pequeña pincelada a cada uno de los aspectos que constituyen la Evaluación Psicopedagógica para que permita conocer este tema, de qué trata, quién y dónde se lleva a cabo, a quien afecta. sino extensamente, al menos de una forma general.
Así pues, en el primer apartado se exponen algunas ideas que definen y caracterizan a la Evaluación Psicopedagógica y que muestra las finalidades de este proceso.
En el segundo apartado se abordan los diferentes enfoques de la Evaluación Psicopedagógica como un conjunto de evaluaciones conceptuales, metodológicas y aplicadas que comparten unos mismos supuestos básicos. Así, de este modo quedaría diferenciada la primera parte que he comentado inicialmente...
