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- ¿Evaluamos para educar o educamos para evaluar?. Hacia un paradigma crítico. Trabajo de Campo. Estrategias metodológicas y situaciones de aplicación. La Evaluación Formativa. Conclusión: Meta- evaluación
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- ¿Evaluamos para educar o educamos para evaluar?. Hacia un paradigma crítico. Trabajo de Campo. Estrategias metodológicas y situaciones de aplicación. La Evaluación Formativa. Conclusión: Meta- evaluación