OBJETIVOS:
Objetivo General: Conocer y analizar el
cambio climático como proceso, sus implicaciones en el desarrollo de la
energía eólica y los problemas derivados de la
contaminación atmosférica y
acústica.
Objetivos Específicos:-
Analizar los aspectos más relevantes del Cambio Climático.
-
Definir, describir y analizar los aspectos más importantes que
caracterizan la energía eólica.
- Conocer las herramientas
disponibles actualmente estudiar y enfrentar los problemas derivados de la
contaminación atmosférica y acústica.
CONTENIDOS:
ÁREA:
CAMBIO CLIMÁTICO - El clima
- Los ciclos de la materia
-
El clima del pasado
- El clima actual
- Los modelos climáticos: el
clima del futuro
- El clima cambiante. Influencia de las acciones
antrópicas sobre el clima
- El impacto del cambio climático
-
Mitigación
- La respuesta al cambio climático
ÁREA:
ENERGÍA EÓLICA - Conceptos básicos.
- El
viento como generador de energía.
- Aerogeneradores: aspectos
técnicos.
- Parques eólicos.
- Aspectos económicos:
promoción de los parques eólicos, costes, financiación, explotación.
-
Aspectos legislativos de la generación de energía eólica: certificación y
homologación, tramitación administrativa.
-
Impacto ambiental
de los parques eólicos.
Módulo 1: Contaminación
AtmosféricaLa Atmósfera. Conceptos Generales Fuentes de
Contaminación Atmosférica. Sustancias contaminantes Efectos de la
Contaminación Atmosférica Estudio de la Contaminación Atmosférica
Prevención, control y tratamiento de la Contaminación Atmosférica
Contaminación Lumínica
Legislación Módulo 2:
Contaminación Acústica El Ruido y el Sonido Fuentes de Ruido Efectos de la
Contaminación Acústica Medición del Ruido Métodos de control y reducción
del ruido Legislación
METODOLOGÍA:ONLINE
En
esta modalidad se tendrán en cuenta los siguientes puntos:
Teórica:
La metodología propuesta es eminentemente activa y autoinstructiva,
orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y funcionalidad
del aprendizaje. Se trata de facilitar la construcción de un aprendizaje
significativo para los/las alumnos/as, en donde se parte de los
conocimientos previos y se trabaja para asimilar nuevos conceptos e
integrados de forma sólida y duradera en la estructura cognitiva y
competencial de cada uno de sus miembros. Asimismo, la metodología trata
de ser funcional al área empresarial y puesto de trabajo para el que se
capacita, de modo que se traba para propiciar la transferencia de
competencias y habilidades generadas a la situación de trabajo real.
El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del "saber
hacer". Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la
implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo
(tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico,
teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar
aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.
Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos
didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a
la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos
elaborados para la formación a distancia. Los materiales y recursos
didácticos se presentan como una ayuda instructiva de gran importancia
cuya funcionalidad formativa se basa en que permite que cada alumno/a
adecue su ritmo de trabajo y un uso continuado y reiterativo de las
unidades objeto de estudio.
Practica: A
lo largo del curso se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los
contenidos teóricos que componen a la acción.
Para la
formación práctica, se utiliza preferentemente el método inductivo,
apoyándose en el estudio de casos particulares y toma de decisiones de
casos concretos que les acercan a las situaciones reales y les permiten
comprender la aplicación práctica de los modelos teóricos.
SISTEMA
DE EVALUACIÓN:Se desarrollará una evaluación continua e
individualizada de cada alumno/a, a través:
· Los
cuestionarios de autoevaluación, y pruebas abiertas que los alumnos/as
remitan al tutor/formador del curso.
· Las consultas telefónicas
o por correo electrónico, realizadas al tutor/formador.
Está
dirigido a:Directivos y técnicos de empresas. Organizaciones
no gubernamentales. Gestores, técnicos y funcionarios de la
Administración
Central, Autonómica y Local. Estudiantes universitarios y de postgrado.
