Experto en Tecnologías y Metodologías de Teleformación

ITINERARIO FORMATIVO: EXPERTO EN TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DE TELEFORMACIÓN

MODALIDAD: Distancia / Teleformación
DURACIÓN: 264 Horas

DESTINATARIOS:
• Profesionales que trabajen en el ámbito de la formación y la orientación laboral.
• Gestores de programas formativos en empresas.
• Profesionales interesados en completar o adquirir una formación integral de teleformador.
• Docentes o estudiantes de todas las áreas que estén interesados en consolidar sus conocimientos y habilidades, y conocer las técnicas de enseñanza y aprendizaje de la formación online.
• Responsables de recursos humanos.
OBJETIVOS GENERALES:
• Conocer el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP)
• Determinar los elementos fundamentales en la planificación de la formación
• Aplicar las técnicas de gestión de la formación para administrar el dispositivo formativo de la organización
• Pasar del modelo de “enseñanza” al de “aprendizaje”
• Capacitar al alumno como formador en modalidad online
• Aprender a diseñar y desarrollar cursos de formación online efectivos
• Conocer las técnicas de orientación profesional

CONTENIDOS:

MÓDULO 1: EL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL (SNCFP)
1.1. Introducción al SNCFP
1.2. El Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
1.2.1. Estructura
1.2.2. Familias profesionales
1.2.3. Niveles de cualificación
1.2.4. La Cualificación Profesional: definición y estructura
1.3. La Unidad de Competencia
1.4. El Catálogo Modular de Formación Profesional
1.5. El Módulo Formativo
1.6. Los Certificados de Profesionalidad
MÓDULO 2: FUNDAMENTOS DE TELEFORMACIÓN
2.1. Fundamentos de la formación a distancia.
2.1.1. Conceptos, características.
2.1.2. Posibilidades, barreras
2.1.3. Tipos de modalidades: a distancia, elearning, blended learning.
2.1.4. El proceso de enseñanza – aprendizaje en la formación a distancia.
2.1.5. La formación de adultos.
2.2. Innovación y actualización docente.
2.2.1. Los cambios actuales y sus repercusiones en las competencias del formador.
2.2.2. Competencias básicas en TIC (Tecnología de la Información y Comunicaciones) necesarias para los docentes.
2.2.3. Las nuevas tecnologías.
2.3. Introducción a la Teleformación.
2.4. Metodologías de aprendizaje.
2.5. Actores y responsabilidades.
2.6. Recursos formativos.
2.7. Criterios de Calidad.

MÓDULO 3: TECNOLOGÍAS PARA LA TELEFORMACIÓN
3.1. Acceso a Internet.
3.1.1. Recursos en Internet para la formación (Foros de debate, Chat, videoconferencia, correo electrónico, etc.).
3.1.2. El elearning como modalidad de formación en la empresa.
3.2. Estándares de diálogo.
3.3. Plataformas (LMS-Learning Management System) y portales.
3.4. Herramientas de comunicación.
3.5. Servicios y Tecnologías.
MÓDULO 4: IMPARTICIÓN DE LA TELEFORMACIÓN
4.1. Manejo de la plataforma informática.
4.2. Preparación de una clase online.
4.3. Cómo “dictar” una clase online.
4.4. Seguimiento de alumnos.
4.5. Técnicas y herramientas de comunicación.
4.5.1. Técnicas de motivación.
4.5.2. Técnicas de dinamización.
4.5.3. Técnicas de comunicación.
4.5.4. Técnicas de creatividad.
4.5.5. Trabajo colaborativo.
4.6. Utilización de las herramientas necesarias para desarrollar acciones formativas online:
4.6.1. Proyectar transparencias.
4.6.2. Escribir en una pizarra interactiva.
4.6.3. Presentar gráficos e ilustraciones.
4.6.4. Dialogar online con los alumnos.
4.6.5. Gestionar foros e incidencias.
4.6.6. Otras funciones.
4.7. Solución de incidencias.
4.8. Informes de seguimiento.
4.9. Técnicas y sistemas de evaluación de la formación online.
MÓDULO 5: GESTIÓN DE LA TELEFORMACIÓN
5.1. Gestión.
5.1.1. Fases de la gestión de proyectos de formación.
5.1.2. Herramientas de gestión.
5.1.3. Gestión de recursos materiales: plataformas, herramientas de autor y recursos didácticos.
5.1.4. Gestión de recursos humanos.
5.1.5. Gestión económica.
5.2. Ayudas y subvenciones.
5.3. Diseño y planificación.
5.3.1. Diseño.
5.3.2. Planificación.
5.3.3. Producción.
5.3.4. Implementación.
5.4. Evaluación.
5.5. Justificación.
MÓDULO 6: EL FORMADOR Y LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
6.1. Conceptualización de la orientación profesional.
6.2. El desarrollo y la gestión de competencias profesionales.
6.3. Las funciones del docente como orientador.
6.4. Principales dificultades en el desempeño de su trabajo.
6.5. Las técnicas de búsqueda de empleo.
6.5.1. Fuentes de empleo.
6.5.2. La carta de presentación.
6.5.3. El Currículum Vitae Europeo.
6.5.4. Las pruebas psicotécnicas y profesionales.
6.5.5. La entrevista.
6.6. El certificado de profesionalidad del Formador Ocupacional.