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Explotaciones Agrarias Intensivas

Instituto de Educación Secundaria La Mojonera (España)

Ciclo Medio de Formación profesional - Presencial

Duración

2.000 Horas

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Requisitos

Residentes en España que posean alguno de estos estudios: Graduado en ESO; técnico/Auxiliar; 2º de B... ver másachillerato; 2º curso del 1er ciclo experimental de las Enseñanzas Medias. 3er curso del Plan de 1963 o 2º de comunes experimental de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. Otros estudios equivalentes a alguno de los anteriores.

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Detalles del curso

Tipo Ciclo Medio de Formación profesional Duración 2.000 Horas

Método / lugar contactar con el responsable Presencial

Prácticas Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.).

Requisitos	Residentes en España que posean alguno de estos estudios: Graduado en ESO; técnico/Auxiliar; 2º de Bachillerato; 2º curso del 1er ciclo experimental de las Enseñanzas Medias. 3er curso del Plan de 1963 o 2º de comunes experimental de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. Otros estudios equivalentes a alguno de los anteriores. ver más

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Temario

Explotaciones Agrarias Intensivas

Estudios: Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio
Familia: Actividades Agrarias
Estudios: Explotaciones Agrarias Intensivas

Plan de Formación
En el centro educativo, a través de una formación teorico-práctica. Los contenidos se agrupan en los siguientes módulos profesionales:

Organización y gestión de una explotación agraria familiar.
Instalaciones agrarias.
Mecanización agraria.
Producción de plantas.
Cultivos hortícolas.
Cultivos frutícolas.
Métodos de control fitosanitario.
Agrotecnología.
Formación y Orientación Laboral.

En empresas, al finalizar la formación en el centro educativo, completándola y realizando actividades propias de la profesión:

Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.).

Competencias Profesionales
Este profesional será capaz de:

Organizar y gestionar una explotación familiar agraria.
Preparar, manejar y mantener en uso las instalaciones, maquinarias y equipos de la explotación agraria.
Realizar las labores/operaciones de reproducción, propagación y producción de plantas en vivero.
Realizar las operaciones en cultivos herbáceos intensivos.
Realizar las operaciones de cultivo en frutales y cítricos.
Realizar operaciones de control fitosanitario, preservando el medio ambiente y la sanidad de los alimentos.

Puestos de Trabajo que puede desempeñar

Jefe de explotación agraria.
Encargado de explotación de secano y de regadío.
Maquinista de equipos agrícolas.
Plaguero o aplicador de fitosanitarios.
Horticultor.
Fruticultor.
Semillerista.
Viverista.
Floricultor.
Capataz de riego.
Jefe de almacén de productos agrícolas.
Gerente de Cooperativas de producción.
Gerente de Sociedades agrarias de transformación u otras asociaciones de productores.

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Sobre Instituto de Educación Secundaria La Mojonera

Descripción del centro

El Instituto de Enseñanza Secundaria La Mojonera estrenó en septiembre de 1996 un nuevo edificio diseñado por el arquitecto Miguel Centellas Soler, que describe el proyecto del siguiente modo:

El solar, de perímetro irregular, se dispone en las afueras del núcleo urbano de La Mojonera, en suelo calificado de no urbanizable, pero próximo a los sectores de desarrollo de la población.

Se ha optado por una ordenación ortogonal, con una volumetría potente, que sirva de referencia y alineaciones al posterior crecimiento del pueblo.

El edificio se ha desarrollado en torno a un patio, elemento tan característico de la arquitectura mediterránea, alrededor del cual se sitúan dos volúmenes que contienen las aulas, unidos por otro, que constituye el acceso y la galería de circulación de las plantas altas.

Un porche a tres alturas enrasado con el nivel del último forjado conecta el edificio con el patio.

La fachada del patio de levante se cierra con un volumen en planta baja, que contiene las aulas-taller y la biblioteca, iluminadas todas cenitalmente.

La superposición de parasoles de hormigón blanco prefabricado a lo largo de las fachadas al sur, protege las aulas de la incidencia de radiación solar directa.