Expresión Corporal Creativa

B) exposiciones teóricas combinadas con el trabajo práctico.

- análisis y exposición de los aspectos desarrollados corporalmente;

- verbalización de la experiencia realizada;

- muestras de vídeos;

- encargo de trabajos teóricos;

- aplicaciones practicas en el ámbito profesional de cada participante.

- entrega de documentación teórica y bibliografía recomendada.

- asesoramiento y seguimiento

c) una sesión describe el siguiente proceso:

- trabajo corporal individual de sensibilización, conocimiento, dominio, coordinación, etc.

- pautas de búsqueda expresiva mediante el movimiento, que cada uno debe explorar.

- búsqueda de composición con otro/s en base a las pautas anteriores.

- verbalización subjetiva del proceso desarrollado.

- análisis de los elementos utilizados y los objetivos buscados.

formación en expresión corporal creativa –diplomatura-

la formación esta estructurada en varios niveles.

• Formación básica: 1º nivel: (iniciación) / módulos 1 a 8. (140 horas presenciales + 80 no presenciales)
• : 2º nivel: (profundización) módulos 9 a 16. (140 horas presenciales + 80 no presenciales)
• formación superior: 3º nivel (creatividad y composición y / o didáctica) 120 horas / 18 a 21.

en cada nivel se extenderá un diploma por los módulos y horas realizadas, - 14 horas presenciales + 10 no presenciales-.

A partir del 3º año se programarán otros módulos sueltos para aquellas personas que quieran seguir manteniendo una formación permanente.

primer año

módulo 1 – sensibilización, vivencia y comunicación- madrid -octubre 2011 – días 22 y 23 / barcelona: 5 y 6 de noviembre.

“toma de contacto con los recursos corporales: físicos, sensoriales,

perceptivos, mentales, expresivos, comunicativos y creativos. ”

• acercamiento a los distintos aspectos de la ec:

- apoyos, contacto y comunicación;

- conciencia de la acción grupal;

- direcciones espaciales, secuencia de movimiento y composiciones.

- sensibilización al espacio próximo;

- la transmisión emocional mediante la tensión y el aflojamiento muscular;

- interrelación de los volúmenes corporales; su significación plástica y dramática.

- niveles de altura y actitud.

módulo 2 - la expresión en el movimiento – madrid -noviembre 2011 – días 19 y 20 / barcelona: 3 y 4 de diciembre.

• la activación de los centros energéticos y los recorridos del movimiento. Circuitos de la energía abiertos y cerrados.
• la proyección del movimiento. Espacio y comunicación.

• Antagonismo muscular: contrastes y matices del esfuerzo. Su relación con:

- los estados anímicos;

- la música que fluye del movimiento.

• El trazo espacial y su significación.
• La plástica del diseño corporal.
• Tensión – distensión – relajación: global y segmentaria.
• Utilización de la gravedad como factor emocional y expresivo.

módulo 3 – la rítmica y la melódica corporal – madrid - diciembre 2011 - días 17 y 18 / barcelona 21 y 22 de enero de 2012

“el movimiento es música callada; la música, movimiento sonoro”.

• La vivencia del tempo:

- el ánimo que le sostiene.

- la resonancia que adquiere en el silencio.

- el tempo común como base para la comunicación y la creación de climas grupales.

• Del impulso del movimiento al ritmo:

- ritmo binario, ternario y cuaternario.

- subdivisiones y multiplicaciones de la unidad temporal. Rítmica y melódica.

- el cuerpo: instrumento musical, creador y trasmisor de sentimientos y emociones: improvisaciones individuales y grupales sobre esquemas rítmicos

módulo 4 – el cuerpo en el espacio – madrid - febrero 2012 - días 4 y 5 / barcelona: 18 y 19 de febrero 2012.

“el espacio como medio físico dónde se desarrolla el gesto;

como elemento simbólico; y como medio de relación con los demás”.

• espacio intra - corporal.
• Espacio kinesférico: aspectos físicos y subjetivos.

- el volumen, la forma. La densidad, la textura…

- relaciones inter – corporales.

- la fuerza expresiva del contra - movimiento.

• Cubo de laban: direcciones, ejes, planos.
• Espacio total: trayectorias. Significación dramática. Composición grupal.

módulo 5 – las calidades del movimiento – madrid - marzo 2012 - días 3 y 4 / barcelona: 17 y 18 de marzo 2012.

• las cuatro calidades básicas:

- identificación con diferentes materiales y su relación con estados anímicos.

- las diferentes interrelaciones entre gravedad e intensidad muscular. La carga emocional que contienen.

- la plástica de las calidades en el silencio.

• Introducción a las acciones básicas del esfuerzo según laban.
• La utilización en el movimiento de los factores de esfuerzo, mediante la identificación con los diferentes elementos y sucesos de la naturaleza.

módulo 6 – el lenguaje gestual – madrid - abril 2012 – días 14 y 15 / barcelona: 28 y 29 de abril 2012

• conciencia corporal. Análisis del movimiento orgánico.
• El diseño corporal en el cubo de laban
• los focos expresivos.
• Comunicación por medio de la trayectoria, el tempo y el diseño corporal.
• Factores que dan significación al movimiento. El gesto. La intencionalidad.
• La palabra y la frase de movimiento. Lingüística gestual.

módulo 7 – vínculos: cuerpo, objetos, espacio. – madrid - mayo 2012 - días 12 y 13 / barcelona: 26 y 27 de mayo 2012.

“el objeto como medio de expresión y comunicación”.

• Vivencia del objeto.
• Integración de las cualidades del objeto al movimiento. Identificación. Simbolización.
• Las cualidades del objeto: medio para la creación de climas grupales.
• Transmisión de las calidades del movimiento al objeto. Relaciones duales.
• Frase de movimiento en relación con el objeto. Composiciones individuales y grupales.

módulo 8 – modos de movimiento y acciones básicas del esfuerzo - madrid - junio 2012 - dias 9 y 10 / barcelona: 23 y 24 de junio 2012.

• grados del esfuerzo. Acciones básicas según laban.
• Escalas emocionales. Transformaciones. Combinaciones.
• Las actividades básicas y su relación con la gravedad.
• Las actividades básicas y el diseño espacial
• actividad básica y sus diferentes significaciones.
• aplicación de los modos del movimiento en las actividades básicas.
• Composición plástica grupal en relación a las actividades básicas.