Monitor de Ocio y Tiempo Libre
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Un curso muy interesante y completo en el cual he adquirido nuevos conocimientos que me servirán de gran ayuda en el futuro.
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Grandes profesionales llenos de cosas positivas para destacar. Una de ellas, por ejemplo, es lo completos que son los cursos que ofrecen y los resultados tan buenos que obtienes al terminarlos. Es de verdad una buena opción. Recomendado.
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Curso
Online
¡Comienza tu capacitación como monitor de ocio!
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
100h
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
El portal Emagister te invita a ser parte de este completo curso de Monitor de ocio y tiempo libre, que ha sido diseñado y proporcionado por el reconocido centro Altaid Formación, con una estructura educativa online, logrando que te capacites desde la distancia y de una forma integral.
El curso te permite conocer las características de la zona o colectivo a intervenir, definir objetivos específicos para las distintas actividades a programar, así como saber coordinar el trabajo y supervisión de las actividades. Por otra parte, debes aprender a diseñar medios didácticos, técnicas de comunicación, animaciones socioculturales, etc., en cualquier ámbito, además de conocer la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades.
En otras características, debes saber que el centro, cuenta con el acceso a un campus online, servicio de consultas y con un tutor personal de apoyo en todo momento.
Es una gran oportunidad para integrarte a mercado laboral, no lo pienses más, comienza ahora. Pudres empezar con tu preparación, presionando en el botón de “Matricúlate ahora” que encontrarás en esta página de Emagister, completa las casillas solicitadas y una vez procesada tu información ya puedes acceder.
Información importante
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
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Un curso muy interesante y completo en el cual he adquirido nuevos conocimientos que me servirán de gran ayuda en el futuro.
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Grandes profesionales llenos de cosas positivas para destacar. Una de ellas, por ejemplo, es lo completos que son los cursos que ofrecen y los resultados tan buenos que obtienes al terminarlos. Es de verdad una buena opción. Recomendado.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Rocio Gutiérrez Martín
Rebeca Chavarri Peréz
Materias
- Actividades de tiempo libre2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Primeros Auxilios
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación ambiental
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Monitor de tiempo libre
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación infantil
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Actividad física en el medio natural
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Tipos de animadores
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La educación ambiental
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Las acampadas
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Función y papel del animador/a
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Motivaciones del monitor
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Rasgos del monitor
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Roles que no debe asumir un monitor
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Cómo organizar un campamento
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Una oportunidad educativa
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Implicar a toda la sociedad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Promover un pensamiento crítico e innovador
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Impulsar la participación
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Accidentes infantiles en centros escolares
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
1. ANIMADOR / DINAMIZADOR EN EL GRUPO
1.1 Características del animador/dinamizador de grupo
1.2 Tipos de animadores
1.3. Función y papel del animador/a
2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE
2.1 Introducción
2.2. Qué es ser monitor
2.3. Motivaciones del monitor
2.4. Rasgos del monitor
2.4.1. La tensión entre el monitor real y el monitor ideal
2.4.2. Visión global de las capacidades a adquirir
2.5. La relación educativa
2.5.1. Modelo de conciencia de Johari y comunicación humana
2.5.2. Análisis de la relación educativa a través del análisis transaccional2.5.3. Roles que no debe asumir un monitor
2.5.4. Actitudes que debe tener un monitor de tiempo libre según el estilo no directivo
2.5.5. Los efectos de las expectativas del educador en la relación educativa: el efecto Pigmalión
2.6. Actividad física en el medio natural
2.6.1. Introducción
2.6.2. Actividades físicas en el medio natural. Objetivos educativos
2.7. Las actividades físicas naturales en el medio escolar. Una propuesta alternativa
3. LAS ACAMPADAS
3.1 Definición
3.2. Clasificación
3.3. Cómo organizar un campamento
3.3.1 La organización de campamentos. Algunas cuestiones previas
3.3.2 Una oportunidad educativa
3.3.3 La importancia del equipo pedagógico
3.3.4. La importancia de una buena planificación
3.3.5 Fase de diagnóstico. Análisis de la realidad
3.3.6 Analizando la realidad
3.3.7 ¿Acampada o equipamiento organizado?
3.3.8. Sacando conclusiones
3.3.9 Fase de planificación. El proyecto y la planificación
3.3.10. La instalación
3.3.11. Organización y logística
3.3.12. Comunicación del proyecto
4. EDUCACIÓN AMBIENTAL
4.1. Introducción
4.2. La educación ambiental
4.3. Principios básicos
4.3.1. Implicar a toda la sociedad
4.3.2. Funciones de la educación ambiental
4.3.3. Promover un pensamiento crítico e innovador
4.3.4. Desarrollar una acción educativa coherente y creíble
4.3.5. Impulsar la participación
4.3.6. Incorporar la educación en las iniciativas de política ambiental
4.3.7. Mejorar la coordinación y colaboración entre agentes
4.3.8. Garantizar los recursos necesarios
4.4. Objetivos
4.5. Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato
5. PRIMEROS AUXILIOS
5.1. Accidentes infantiles en centros escolares
5.1.1. Introducción.
6. EDUCACIÓN PARA LA PAZ
7. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Monitor de Ocio y Tiempo Libre
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