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Formación del Profesorado en la Didáctica y Organización de las Áreas del Curriculum y Evaluación de las Instituciones Educativas

en UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)

Cursos de doctorado A Distancia

Precio:

Entre 900€ y 3000€
consultar con el centro de formación Promociones 

Duración:

320 Horas


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Requisitos:

Solicitud de admisión, Certificación Académica Personal, CV.

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UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

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Detalles del curso

Tipo Cursos de doctorado Duración 320 Horas
Método / lugar contactar con el responsable A Distancia
Convalidaciones Traslado de expedientes, convalidaciones o reconocimiento de créditos.
Prácticas Trabajos de investigación tutelados.
Documentos Normas Reguladoras del Tercer Ciclo en la UNED
Dirigido a Alumnos que acrediten poseer un Título Oficial de la UNED u otra universidad española de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto o Título extranjero equivalente homologado por el MEC . En cualquier caso es imprescindible la aceptación previa del Director de Departamento correspondiente. Los estudiantes que posean un título superior extranjero no homologado , tendrán que solicitar al Rector de la UNED la autorización correspondiente.
Requisitos
Solicitud de admisión, Certificación Académica Personal, CV.
Precio Entre 900€ y 3000€
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Temario

Formación del Profesorado en la Didáctica y Organización de las Áreas del Curriculum y Evaluación de las Instituciones Educativas

N.º de Cursos que componen el Programa: 32

N.º de Trabajos de Investigación que componen el Programa: 39

Áreas de conocimiento a las que se adscribe:
- DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
- DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
- DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
- DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
- DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
- DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

Líneas de Investigación:
- Comunicación didáctica y su incidencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje y de la comunidad.
- Desarrollo organizativo de las Instituciones y co-desarrollo de los profesionales y de la comunidad.
- Desarrollo profesional en la función pedagógica.
- Diseño y desarrollo de la enseñanza a distancia.
- Diseño, desarrollo e innovación del currículum y su proyección en las áreas.
- El acto didáctico en el aula.
- Estilos de aprendizaje y estilos de enseñanza.
- Innovación y desarrollo del profesorado desde el principio lúdico.
- Inteligencia emocional.
- Las TIC en la educación contemporánea.
- Medios didácticos y nuevas tecnologías.
- Modelos de evaluación de los aprendizajes en las áreas curriculares.
- Modelos de Formación del Profesorado e integración de los conocimientos.
- Modelos de investigación de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
- Programas y modelos de Formación del Profesorado en las diversas perspectivas curriculares.
- Proyectos de formación de docentes en la interdisciplinariedad.

Coordinadora: Dra. Dª. María Luisa Sevillano García


INDICACIONES GENERALES:
NOTA IMPORTANTE:
Todos los cursos son de Carácter optativo.
Este Programa agrupa los cursos de docencia y trabajos de investigación que figuraban como Progama Nuevo I con dos Modalidades A y B; con ello se le permite al estudiante realizar todos los cursos integrantes en el mismo al tratarse de un único programa. Igualmente tendrán vigencia y validez los cursos y trabajos ya iniciados.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
- Abrir un observatorio para analizar el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación y proponer vías para su integración curricular.
- Analizar y diseñar herramientas para el diagnóstico de los estilos de aprendizaje y su aplicación en el aula. Analizar y practicar las teorías y técnicas más importantes para desarrollar la inteligencia emocional en docentes y discentes.
- Desarrollar modelos de profesionalización docente.Diseñar materiales didácticos y desarrollar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en cada área y etapa educativa.
- Elaborar la didáctica aplicada a las áreas del currículum.
- Estudiar los modelos y estrategias de evaluación en las áreas del currículum.
- Evaluar el impacto de los estilos de enseñanza en los alumnos.Generar cultura transformadora del currículum en los procesos y espacios curriculares.
- Identificar y aplicar los modelos de investigación coherentes con las necesidades didácticas de cada área.
NOTA: Se ruega a los/as alumnos/as que solicitan la inscripción que elijan por orden de preferencia hasta 6 cursos. Los alumnos/as deben procurar culminar los 20 créditos en el primer año para realizar el Proyecto de Investigación en el segundo año. Las fechas para las reuniones del curso serán: diciembre, marzo, junio y septiembre.



PERÍODO DE DOCENCIA - Cursos que componen el Programa

  • NÚCLEOS DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA
    Profesora:Dra. Dª. María Dolores Fernández Pérez
  • MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    Profesores:Dr. D. Antonio Medina Rivilla, Dr. D. Ramón Gonzalo Fernández Dr. D. Günter L. Huber
  • FORMACIÓN DE FORMADORES EN EL MARCO SOCIO-LABORAL
    Profesores:Dr. D. Antonio Medina Rivilla, Dr. D. Samuel Gento Palacios Dr. D. Luis Miguel Villar Angulo
  • CONTEXTUALIZACIÓN ORGANIZATIVA Y CURRICULAR DE LOS CENTROS EDUCATIVOS EN SU ENTORNO
    Profesora:Dra. Dª. Quintina Martín-Moreno Cerrillo
  • METODOLOGÍA INNOVADORA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    Profesores:
    Dra. Dª. María Luisa Sevillano García Dr. D. Manuel Lorenzo Delgado
  • PERFIL DE CALIDAD DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: PROYECCIÓN EN EL DESARROLLO PROFESIONAL
    Profesores:Dr. D. Samuel Gento Palacios, Dra. Dª. Enriqueta De Lara Guijarro
  • LA MEJORA DE LA CALIDAD DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
    Profesores:Dr. D. Samuel Gento Palacios, Dra. Dª. Enriqueta De Lara Guijarro
  • ÁMBITOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA: ALUMNOS, PROFESORES Y CENTROS
    Profesor:Dr. D. Santiago Castillo Arredondo
  • TÁCTICAS RÁPIDAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
    Profesores:Dr. D. José Fernández Huerta, Dra. Dª. María Dolores Fernández Pérez
  • LA EVALUACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO ORIENTADA A SU MEJORA
    Profesor:Dr. D. José Cardona Andujar
  • MODELOS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN DEL PROFESORADO Y DESARROLLO PROFESIONAL
    Profesores:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido, Dr. D. Antonio Medina Rivilla, Dr. D. José Cardona Andújar Dr. D. Luis Miguel Villar Angulo
  • LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    Profesora:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García
  • LA AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO. FUNDAMENTACIÓN Y DESARROLLO
    Profesor:Dr. D. Santiago Castillo Arredondo
  • DISEÑO DEL CURRÍCULO EN EL ÁREA DE LA LENGUA Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    Profesor:Dr. D. Félix Sepúlveda Barrios
  • EL ANÁLISIS DEL DISCURSO Y SU APLICACIÓN A LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA
    Profesor:
    Dr. D. Félix Sepúlveda Barrios
  • LA PSICODIDÁCTICA EN LA COMUNICACIÓN ESCOLAR: EXPERIMENTOS DE FORMACIÓN DE CONCEPTOS
    Profesoras:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos, Dra. Dª. Elena Goded Rambaud
  • IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
    Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil, Dr. D. Mariano Gutiérrez Tapias
  • LA INTERROGACIÓN DIDÁCTICA: FORMAS, TIPOS Y FUNCIONES DEL PREGUNTAR EN LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
    Profesores:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos Dr. D. Agustín García Calvo
  • LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA: ENTRE LA PALABRA Y EL TEXTO
    Profesores:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos, Dra. Dª. Elena Goded Rambaud Dr. D. Roberto García Tomé
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
    Profesor:Dr. D. Luis Tejero Escribano
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CURRÍCULUM EN EL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
    Profesores:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido, Dr. D. Antonio Medina Rivilla Dr. D. Luis A. Arranz Márquez
  • LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN EL MARCO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
    Profesora:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido
  • EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO COMO EJE INTERDISCIPLINAR DEL CURRÍCULUM: EL MARCO REGIONAL EUROPEO Y LA FORMACIÓN DE DOCENTES
    Profesoras:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido, Dra. Dª. María Pilar González González Dra. Dª. María F. Guzmán Pérez
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
    Profesoras:Dra. Dª. María Pilar González González, Dra. Dª. Elena Goded Rambaud
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA IGUALDAD DE GÉNERO
  • Profesor:Dr. D. Emilia Fernández García
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PROBLEMAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN
    Profesor:Dr. D. Ricardo Marín Viadel
  • LA EDUCACIÓN MUSICAL A LAS PUERTAS DEL SIGLO XXI
    Profesora:Dra. Dª. Andrea Giráldez Hayes
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA
    Profesora:Dra. Dª. Raquel Varela Méndez
  • ESTILOS DE APRENDER Y ESTILOS DE ENSEÑAR EN LA ERA TECNOLÓGICA
    Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil, Dr. D. Antonio Nevot Luna
  • EL JUGUETE EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
    Profesor:Dr. D. Ramón Gonzalo Fernández
  • TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    Profesores:
    Dr. D. Samuel Gento Palacios Dr. D. José Antonio Torres González
  • HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD INTERCULTURAL EN NIVELES NO UNIVERSITARIOS
    Profesora:Dra. Dª. Cristina Sánchez Romero




PERÍODO DE INVESTIGACIÓN - Trabajos que componen el Programa

  • LA INTERROGACIÓN DIDÁCTICA: FORMAS, TIPOS Y FUNCIONES DE LA PREGUNTA EN LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
    Profesores:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos Dr. D. Agustín García Calvo
  • REPRESENTACIÓN Y ACTITUDES DE GÉNERO DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN FÍSICA
    Profesora:Dra. Dª. Emilia Fernández García
  • LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA: ENTRE LA PALABRA Y EL TEXTO
    Profesores:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos, Dra. Dª. Elena Goded Rambaud Dr. D. Roberto García Tomé
  • DIDÁCTICA DEL INGLÉS: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA
    Profesora:Dra. Dª. Raquel Varela Méndez
  • LA EDUCACIÓN MUSICAL A LAS PUERTAS DEL SIGLO XXI
    Profesora:Dra. Dª. Andrea Giráldez Hayes
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PROBLEMAS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN ARTES VISUALES
    Profesor:Dr. D. Ricardo Marín Viadel
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA LA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA IGUALDAD DE GÉNERO
    Profesora:Dra. Dª. Emilia Fernández García
  • ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
    Profesor:Dr. D. José Cardona Andujar
  • DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
    Profesor:Dr. D. Luis Tejero Escribano
  • LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. BASES PARA UNA DIDÁCTICA INNOVADORA
    Profesor:Dr. D. Luis Tejero Escribano
  • LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS INSTITUCIONES FORMATIVAS: ANÁLISIS Y PROCESO DE MEJORA
    Profesora:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García
  • LA AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNO COMO MODALIDAD DE EVALUACIÓN DE SUS APRENDIZAJES: APLICACIONES PRÁCTICAS
    Profesor:Dr. D. Santiago Castillo Arredondo
  • TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD EN LA COMUNIDAD EUROPEA
    Profesores:Dr. D. Samuel Gento Palacios Dr. D. José Antonio Torres González
  • DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA DIVERSIDAD INTERCULTURAL EN NIVELES NO UNIVERSITARIOS
    Profesora:Dra. Dª. Cristina Sánchez Romero
  • INVESTIGACIÓN SOBRE "LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS"
    Profesora:Dra. Dª. Quintina Martín-Moreno Cerrillo
  • INVESTIGACIÓN SOBRE "INTERRELACIÓN CENTRO EDUCATIVO-ENTORNO"
    Profesora:Dra. Dª. Quintina Martín-Moreno Cerrillo
  • TECNOLOGÍA EDUCATIVA: SU ADECUACIÓN A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil
  • CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES: SU PROYECCIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES
    Profesor:Dr. D. Samuel Gento Palacios
  • MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    Profesora:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García
  • MODELOS DE ENSEÑANZA Y DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    Profesora:Dra. Dª. María Dolores Fernández Pérez
  • FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA CULTURA DE COLABORACIÓN DESDE LA INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA
    Profesor:
    Dr. D. Antonio Medina Rivilla
  • FORMACIÓN DE FORMADORES EN EDUCACIÓN CONTINUA
    Profesor:Dr. D. Antonio Medina Rivilla
  • IMPLANTACIÓN Y GESTIÓN DE PROCESOS DE CALIDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
    Profesor:Dr. D. Samuel Gento Palacios
  • PROCESO DE LIDERAZGO Y DESARROLLO DE LAS INSTITUCIONES FORMATIVAS
    Profesor:Dr. D. Samuel Gento Palacios
  • ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
    Profesor:Dr. D. José Cardona Andujar
  • HORIZONTES PEDAGÓGICOS DE LAS REDES DE COMUNICACIÓN: INTERNET E INTRANETS
    Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil Dr. D. Francisco García García
  • MODELOS DE FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO
    Profesor:Dr. D. Antonio Medina Rivilla
  • ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTILOS DE ENSEÑANZA
    Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil
  • INTELIGENCIA EMOCIONAL
    Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil
  • LA PSICODIDÁCTICA EN LA COMUNICACIÓN ESCOLAR: EXPERIMENTOS DE FORMACIÓN DE CONCEPTOS
    Profesoras:Dra. Dª. Isabel Escudero Ríos, Dra. Dª. Elena Goded Rambaud
  • INTERCULTURALIDAD E INTERDISCIPLINARIDAD EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DEL SABER FORMATIVO
    Profesor:Dr. D. Antonio Medina Rivilla
  • LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    Profesora:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García
  • LAS TIC EN LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
    Profesores:Dra. Dª. Catalina M. Alonso García, Dr. D. Domingo J. Gallego Gil
  • LOS MEDIOS EN LAS ÁREAS DEL CURRÍCULUM
    Profesora:Dra. Dª. María Luisa Sevillano García
  • DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
    Profesor:
    Dr. D. Ramón Gonzalo Fernández
  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: EL MEDIO FÍSICO Y SOCIAL COMO EJE DE INTEGRACIÓN CURRICULAR
    Profesora:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido
  • INTERDISCIPLINARIEDAD EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
    Profesores:Dra. Dª. Mª Concepción Domínguez Garrido, Dr. D. Antonio Medina Rivilla
  • DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y COMUNICACIÓN
    Profesor:Dr. D. Félix Sepúlveda Barrios
  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES (BIOLOGÍA)
    Profesoras:Dra. Dª. María P. González , Dra. Dª. Elena Goded Rambaud
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La UNED: la Universidad más cercana a todos

La Universidad Nacional de Educación a Distancia tiene como misión el servicio público de la educación superior mediante la modalidad de educación a distancia. Para dar respuesta a esta misión facilita el acceso a la enseñanza universitaria y la continuidad de sus estudios a todas las personas capacitadas para seguir estudios superiores que elijan el sistema educativo de la UNED por su metodología o bien por razones laborales, económicas, de residencia o cualquier otra.

En el momento presente puede decirse que la UNED es la universidad pública :
· Con el mayor número de estudiantes del país, más de 180.000 (146.980 en las distintas titulaciones), de los cuales 15.011 fueron estudiantes del Curso de Acceso para mayores de 25 años en el pasado curso académico 2005-2006.
· Que cuenta con más de 30 años de experiencia haciendo realidad el principio de igualdad de oportunidades en el acceso a la enseñanza superior gracias a una metodología basada en los principios del aprendizaje a distancia, y centrada en las necesidades del estudiante .
· Líder en la aplicación de tecnologías de vanguardia aplicadas al aprendizaje, con la mayor oferta de cursos virtuales del país .
· Con una oferta de formación muy amplia :

- Titulaciones :
4 diplomaturas y 5 ingenierías técnicas.
17 licenciaturas y 2 ingenierías.
Programas de doctorado en todas las áreas de conocimiento.

- Curso de Acceso a la Universidad para mayores de 25 años (CAD).

- Formación continua (más de 389 cursos de posgrados y de 257 cursos de actualización de conocimientos).

- Cursos de extensión universitaria (más de 270 cursos de verano y otros cursos) y diversos cursos de idiomas en el Centro Universitario de Idiomas.

· Con más de 1400 profesores, en 9 Facultades, 2 escuelas Técnicas y el CAD en la Sede Académica, y más de 6000 profesores tutores .

· Implantada en todas las Comunidades Autónomas a través de 60 Centros Asociados, más de 80 extensiones y aulas, y 25 centros de zona en la Comunidad de Madrid en donde se imparten tutorías y se realizan las pruebas presenciales elaboradas por los equipos docentes.

· Con presencia en 16 países de Europa, América y África mediante 16 Centros de Apoyo y 4 centros concertados para la realización de exámenes.

· Especialmente preocupada por dar respuesta a las demandas de formación de colectivos con necesidades especiales (discapacitados, inmigrantes, reinserción de población reclusa).
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