Formación de Formadores

Lehmberg Formación para el Empleo

420 
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  • Curso
  • A distancia
  • 100 horas de estudio
Descripción

Objetivo del curso: El objetivo de este curso es analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimilar la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Identificar los principios para la transmisión de conocimientos y los principales activadores del aprendizaje: la atención, la memoria y la motivación. Analizar las etapas y características por las que pasan los individuos.
Dirigido a: A todos aquellos que quieran ampliar sus conocimientos en el área de Educación.

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Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

¿Qué aprendes en este curso?

Formación para adultos

Temario

MÓDULO 1: Formación de Formadores 1ª Parte
TEMA 1. Programación de la Formación
TEMA 2. Fundamentos del Método Didáctico para la Docencia
TEMA 3. Los Principios Psicopedagógicos
TEMA 4. El Adulto
TEMA 5. La Figura del Formador

MÓDULO 2: Formación de Formadores 2ª Parte
TEMA 6. Los Métodos Didácticos
TEMA 7. Dinámicas de Grupos
TEMA 8. Materiales y Recursos Didácticos
TEMA 9. La Evaluación
TEMA 10. Diseño e Impartición de un Programa de Formación

Objetivos:

  • El objetivo de este curso es analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Asimilar la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Identificar los principios para la transmisión de conocimientos y los principales activadores del aprendizaje: la atención, la memoria y la motivación.
  • Analizar las etapas y características por las que pasan los individuos.
  • Reconocer las funciones y características del formador.
  • Comprender las características de la Educación a Distancia y del Sistema Tutorial.
  • Descubrir cuáles son los métodos de enseñanza y sus características; las técnicas de grupos y sus características.
  • Reconocer algunos medios didácticos que se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Analizar la importancia de la detección de necesidades y los elementos necesarios en una programación didáctica, así como descubrir el diseño e impartición de una acción formativa y analizar la importancia de la evaluación en las acciones formativas.

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