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Técnico en Danza española
- Ciclo medio de FP
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Los estudios profesionales de danza se proponen desarrollar la sensibilidad artística y el criterio estético como fuente de formación y enriquecimiento personal.
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Mediante prueba específica:
Puede accederse a cada curso de las enseñanzas profesionales de Danza sin haber cursado los anteriores siempre que, a través de una prueba, el aspirante demuestre poseer los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas.
- La voz y la palabra como medios de expresión musical.
- Improvisaciones vocales: individuales y en grupo, libres y dirigidas, con y sin melodía.
- Práctica de repertorio vocal.
- Ritmo, melodía, armonía y forma como elementos de la música.
- Pulso, acento y fraseo como elementos del lenguaje musical.
- La repetición, imitación, variación, desarrollo e improvisación como procedimientos compositivos.
- Utilización de la percusión corporal y los instrumentos escolares para acompañar al movimiento y a la danza.
- Los grandes períodos de la Historia de la Música: formas y estilos.
- Pluralidad de estilos en la música contemporánea.
- La música de otras culturas.
- Música y medios audiovisuales.
- Conocimiento de todos los pasos que componen el vocabulario de la danza clásica, y ejecución correcta de los mismos de acuerdo con sus tiempos musicales, acentos y coordinación de movimientos.
- Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.
- Desarrollo del control de todo el cuerpo, la dinámica, el ataque del movimiento y la respiración.
- Ejecución precisa y definida de todos los pasos con sus direcciones y desplazamientos.
- Utilización correcta del espacio.
- Interiorización de la música para desarrollar la sensibilidad artística con la elegancia y energía que la danza requiere.
- Desarrollo de la sensibilidad musical como premisa indispensable para la obtención de una buena calidad de movimiento.
- Clase de puntas: estudio de todos los pasos sobre zapatillas de media punta, y sobre zapatillas de punta para las chicas.
- Clase para chicos: estudio de todos aquellos pasos que específicamente son denominados «pasos para varones».
- Desarrollo del perfeccionamiento técnico e interpretativo del giro y del salto.
- Desarrollo de las capacidades creativas.
- Ejercicios para adquirir la técnica, dinámica, coordinación y estilo de la Escuela Bolera.
- Conocer y ejecutar todos los pasos y movimientos codificados en el lenguaje de la Escuela Bolera, teniendo en cuenta la musicalidad y acentos del movimiento, así como su coordinación y correcto acompañamiento de las castañuelas.
- Realización de ejercicios en relación con la dinámica, estilo y carácter de las danzas de repertorio y su correcto acompañamiento de las castañuelas.
- Ejercicios con desplazamientos para la correcta utilización del espacio, tanto individuales como en grupo y pareja.
- Ejercicios que permitan el acoplamiento y comunicación para las danzas de pareja.
- Estudio de las danzas más representativas del repertorio de la Escuela Bolera.
- Desarrollo permanente de la memoria, la sensibilidad musical, la precisión y dinámica tanto del movimiento como de las castañuelas, la respiración, la gracia, el carácter y el estilo.
- Interpretar danzas del repertorio, individuales, de grupo y de pareja.
- Realización de ejercicios hasta alcanzar la calidad del movimiento y la expresividad requerida en cuanto a la fidelidad a la música: matices, forma, intención y «tempo».
- Realización de trabajos de improvisación utilizando las diferentes formas musicales.
- Análisis del carácter interpretativo de la danza, en cuanto a la obra musical y su coreografía.
- Interpretación de coreografías, individuales y colectivas, con el máximo dominio del espacio escénico, de la técnica (movimiento, castañuelas, zapateados, indumentaria, etc.), de la expresividad, musicalidad, gracia y naturalidad.
- Desarrollo permanente de la memoria.
- Estudio de las obras de los principales compositores y coreógrafos españoles.
- Análisis comparativo de las diferentes i