Formación Superior en la Enseñanza de Español a Inmigrantes

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400 
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Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • Online
  • 600 horas de estudio
  • Duración:
    5 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Objetivo del curso: El objetivo de estos cursos es proporcionar al alumno la formación necesaria para saber desenvolverse dentro de un contexto multicultural y plurilingüístico en el aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas.

Dirigidos a alumnos de Humanidades, Filología-Lenguas Modernas, Magisterio, Pedagogía, profesionales del campo de la didáctica de lenguas e Interculturalidad, futuros profesores de Español como lengua extranjera, educadores de primaria y secundaria que trabajen con alumnado inmigrante, profesores de refuerzo lingüístico, asesores de centros de formación del profesorado, voluntarios y asistentes sociales.

Información importante

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.


Documentos

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

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A elegir
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

El objetivo de este curso es proporcionar a los alumnos la formación necesaria para saber desenvolverse dentro de un contexto multicultural y plurilinguístico en el aprendizaje y enseñanza de segundas lenguas.

· ¿A quién va dirigido?

Va dirigido a alumnos de Humanidades, Filología-Lenguas Modernas, Magisterio y profesionales del campo de la didáctica de lenguas e interculturalidad.

· Requisitos

Ninguno.

· Titulación

Título de la UDIMA Y ANCED

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Trato personalizado a alumno Pago Fraccionado Posibilidad de obtención de Beca Título de la UDIMA Y ANCED

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Rellenar formulario de admisión Realizar el pago correspondiente al curso Enviar la documentación necesaria a Liceus Cualquier duda, ponerse en contacto con Liceus

Opiniones

A

21/03/2016
Lo mejor La metodología empleada y facilidad de seguimiento.

A mejorar Me ha parecido muy completo.

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A

09/06/2011
Lo mejor Hola a todos: Acabo de finalizar el curso de Enseñanza de Español a Inmigrantes. Introducción. Se lo recomiendo a todo el mundo que esté interesado en este tipo de enseñanza, porque es un curso muy interesante y muy útil. Además la profesora es un encanto.

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A

09/06/2011
Lo mejor Acabo de terminar el curso de "Enseñaza de Español a Inmigrantes" y estoy muy contenta con el desarrollo del citado curso. Lo recomiendo a todos los que les apasione la enseñanza y tambien los idiomas, porque es un curso donde se aprende muchisimo acerca de cómo dar una clase y de la gestión de ésta. Además el curso ofrece diferentes posibilidades para aprender mas, como por ejemplo peliculas para comentar, videos para profundizar en el temario... En fin, me ha encantado realizar este curso (que llevaba un tiempo buscando) en liceus.

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A

09/06/2011
Lo mejor Acabo de finalizar el curso de iniciación a la "Enseñanza del Español a Inmigrantes", animo a todos los interesados a que lo hagan, yo ahora me siento mucho más preparada para programar y gestionar una clase de Español. El temario es muy completo. El sistema on-line flexible para que cualquiera que trabaje pueda hacerlo a su ritmo. La tutora está disponible para cualquier duda. Los foros son un sitema vivo de intercambio de experiencias, algo tan enriquecedor como el propio curso. Es muy probable que continue mi formación con el curso de experto de ELE, también organizado por la UAH. Feliz verano a todos.

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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Filología
Interculturalidad
Magisterio

Profesores

Elizabeth Miras
Elizabeth Miras
Coordinadora

Temario

Módulo 1. Sociología de la educación en un entorno intercultural (3 CRÉDITOS)
Tema 1. Breve historia de la Sociología de la Educación
Tema 2. El carácter social de la educación
Tema 3. Influencia de la inmigración en la educación: la cultura social
Tema 4. Igualdad y desigualdad social en el ámbito educativo
Tema 5. El papel del orientador y el profesor como refuerzo lingüístico en el ámbito escolar

Módulo 2. Concepto y desarrollo del término “inmigración” (3 CRÉDITOS)
Tema 1. Definición del concepto desde la antropología cultural
Tema 2. El hecho migratorio desde una perspectiva histórica
Tema 3. Sociedad multiétnica: situación y características
Tema 4. La inmigración en España: integración social
Tema 5. El papel de las Instituciones en la gestión de acogida al inmigrante

Módulo 3. Entorno intercultural para el aprendizaje y la enseñanza de la L2 (3 CRÉDITOS)
Tema 1. Identidad cultural y Competencia existencial
Tema 2. Diversidad cultural en el aula: “Culturas de aprendizaje”. Limites culturales
Tema 3. La cultura como factor determinante en la educación
Tema 4. Educación multicultural. Hacia una pedagogía intercultural
Tema 5. Psicología del profesor de español en el aula de L2. Formas de transmisión cultural.

Módulo 4: Enseñanza de español a inmigrantes como L2 (6 CRÉDITOS)
Tema 1. Descripción de los conceptos: adquisición / aprendizaje. La L2 y el Español como Lengua Extranjera.
Tema 2. Métodos y enfoques en el marco histórico de la metodología de enseñanza/ aprendizaje de la L2.
Tema 3. Interlengua: el valor de la transferencia lingüística
Tema 4. Aprendizaje de la L2 en niños, adolescentes y adultos inmigrados
Tema 5. Alfabetización y enseñanza del español como lengua extranjera
Tema 6. Factores condicionantes individuales en el aprendizaje de lenguas
Tema 7. Perfil del alumnado inmigrante: intereses y necesidades
Tema 8. Competencia plurilingüe y Competencia pluricultural

Módulo 5: Metodología y diseño didáctico de cursos (6 CRÉDITOS)
Tema 1. El profesor de español en un ámbito intercultural: qué debe saber
Tema 2. Estrategias metodológicas para el aprendizaje intercultural
Tema 3. Desarrollo de las destrezas comunicativas
Tema 4. Técnicas de planificación y análisis curricular. Marco común de Referencia Europeo. (MCRE). Niveles de Referencia. Plan Curricular del Instituto Cervantes
Tema 5. Unidad Didáctica para enseñar español a inmigrantes

Módulo 6. Manejo de la clase y afectividad en el aula de diversidad etnológica (6 CRÉDITOS)
Tema 1. La gestión de la clase para la enseñanza de español a inmigrantes adultos
Tema 2. El papel de la afectividad en el aula: aprender y enseñar con el corazón
Tema 3. Ansiedad y Autoestima en el contexto de enseñanza a inmigrantes

Módulo 7: Materiales didácticos. Las nuevas tecnologías en el aula de segundas lenguas (3 CRÉDITOS)
Tema 1. Análisis descriptivo y materiales didácticos para alumnos inmigrantes
Tema 2. Uso de las nuevas tecnologías en el aula de segundas lenguas .Recursos didácticos en Internet para la clase.

Información adicional

Observaciones: El plazo de preinscripción está abierto todo el año y el curso tendrá convocatorias trimestrales en junio, octubre, enero y abril. El curso deberá ser completado en un plazo de tres meses. En caso contrario, el alumno deberá abonar los costes de renovación de su matrícula, disponiendo así de 3 meses adicionales para completarlo. Para más información consultar las páginas de Liceus. El alumno tendrá acceso al curso desde el momento en que realice la matrícula, aunque oficialmente aún no haya comenzado la convocatoria de la UAH.
Persona de contacto: Raquel Cubero

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