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Formador de formadores para profesores de alemán

Euroinnova Formación
Descuento

300 € 150 
IVA exento
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Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • A distancia
  • 380 horas de estudio
  • Duración:
    6 Meses
  • Cuándo:
    10/11/2014
    otras fechas
Descripción

Si quieres dirigir tu futuro profesional hacia la impartición de enseñanza formativa y aprender a formar a formadores para profesores de alemán, ahora puedes hacerlo con el curso en “Formador de formadores para profesores de alemán” que te presenta emagister.com de la mano de Euroinnova como centro formador. Se imparte de manera online mediante un campus virtual, tiene una duración de 6 meses y una carga lectiva de 380 horas.

El curso tiene como objetivo que aprendas todo lo necesario para llevar a cabo las funciones de un docente en un centro de formación o una academia privada. Para ello aprenderás todo lo necesario para formar a buenos profesionales. Trabajarás los planes de formación, la programación de contenidos, la interacción didáctica, las estrategias de aprendizaje y orientación, el seguimiento de los alumnos, cómo diseñar buenas evaluaciones, la innovación del docente y las dinámicas de grupo. Además, contarás con las herramientas para poder crear contenidos e-learning.

Para todo ello tendrás recibirás en tu domicilio los materiales de aprendizaje y tendrás a tu disposición un tutor personal que seguirá todo el proceso de aprendizaje, un servicio de consultas en caso de dudas y un campus en línea en el cual se impartirán las clases virtuales. Si estás interesado en este curso y quieres recibir más información ponte en contacto con el centro a través de emagister.com.

Información importante

Descuento: Formas de pago: Contra reembolso Tarjeta Transferencia Paypal 5% de descuento en pagos online(Tarjeta de crédito). Matrícula gratis y sin gastos de envío. Consulte las promociones vigentes

Requisitos: Efectuar la matrícula

Centro acreditado u homologado: EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL
Centro acreditado u homologado: Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Prácticas en empresa

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
27 de octubre de 2014
10 de noviembre de 2014
24 de noviembre de 2014
08 de diciembre de 2014
22 de diciembre de 2014
A distancia

Opiniones

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¿Qué aprendes en este curso?

Profesores
e-learning
Estrategia de orientación
Seguimiento Formativo
Planes de formación
Programación didáctica
Interacción didáctica
Proceso de Aprendizaje
Formador de formadores
Profesor de alemán
Aprendizaje autonomo
Pruebas de evaluación de conocimientos
Dinámicas de grupo
Atnova teacher
Macromedia captivate
Moodle
SCORM
Unidad Didáctica

Profesores

Área Profesorado  Especializado
Área Profesorado Especializado
Departamento de Tutorización y Atención al Alumno

Temario

TEMA 1. EL PLAN DE FORMACIÓN
  1. Las organizaciones: características, tipos, estructura
  2. Formación. Modalidades
  3. Niveles de intervención en la planificación de la formación
  4. Elementos en el diseño de la formación
  5. Gestión y evaluación de planes formativos
TEMA 2. LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  1. Planteamientos previos y conceptos generales
  2. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
  3. La persona adulta en situación de formarse
  4. Formación–trabajo: una relación necesaria
  5. El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
  6. Elementos del programa de formación
  7. La programación de una sesión formativa
TEMA 3. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
  1. La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
  2. Elementos que intervienen en el proceso de comunicación
  3. Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación
TEMA 4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
  1. El aprendizaje autónomo
  2. El/la formador/a-tutor/a
  3. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  4. Recursos didácticos y soportes multimedia
TEMA 5. ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN
  1. El mercado laboral y su evolución
  2. La empresa como principal generadora de empleo
  3. Vías de acceso al mercado laboral
  4. Intermediarios y otros mediadores
  5. Cambios en la organización del trabajo
  6. El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos
  7. Cambios en la organización del trabajo
TEMA 6. EL SEGUIMIENTO FORMATIVO
  1. Características y finalidad
  2. Intervenciones pedagógicas
  3. Estrategias de mejora y refuerzo
  4. Agentes de seguimiento formativo
  5. Instrumentos para el seguimiento
  6. Evaluación del seguimiento formativo
TEMA 7. DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
  1. Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
  2. Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje
  3. Características técnicas de la evaluación
TEMA 8. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
  1. La evaluación
  2. Evaluación del contexto
  3. Metodología de la evaluación del diseño de la formación
  4. Evaluación de procesos formativos
TEMA 9. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
  1. Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral
  2. Las nuevas competencias profesionales de los formadores y formadoras
  3. La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales
  4. Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de competencias
ANEXO 1. LAS DINÁMICAS DE GRUPO Y SU CLASIFICACIÓN
  1. Definición
  2. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
  3. ¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?
  4. ¿Qué son y qué no son las técnicas grupales?
  5. Normas generales y elección de la técnica adecuada
  6. El papel del animador/dinamizador en el grupo
  7. Técnicas de dinámica de grupos en la resolución de conflictos
  8. Clasificación de las Dinámicas de Grupo
ANEXO 2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS E-LERANING
  1. Introducción
  2. Atnova Teacher
  3. Macromedia Captivate
  4. Otras herramientas
ANEXO 3. IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS A TRAVÉS DE LA RED
  1. Introducción
  2. Entornos virtuales de aprendizaje
  3. La plataforma ‘virtual profe’: como usuario y como tutor
  4. Características de la plataforma moodle
  5. Conclusión
ANEXO 4. ESTÁNDARES E-LEARNING
  1. Iniciativas de Estándares e-learning
  2. ADL SCORM
ANEXO 5. UNIDAD DIDÁCTICA DE ALEMÁN
  1. Introducción
  2. Programación de Unidades Didácticas

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