Formador Ocupacional

Formador Ocupacional:

Módulo 1: El Plan de Formación.
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y coherencia con la planificación de la organización.Objetivos específicos:
1 Conocer las características, tipos y estructuras de las organizaciones, sabiendo realizar un organigrama estructural y funcional de las mismas.
2 Conocer los distintos niveles de intervención en la planificación de la formación e Identificar cada uno de los elementos que intervienen en el diseño de la formación, siendo capaz de describir los pasos, trámites e instancias implicadas en el proceso de gestión, para llevar a cabo una acción de formación.

Formador Ocupacional: Módulo 2: La Programación en el proceso de enseñanza- aprendizaje
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza- aprendizaje.Objetivos específicos:
1 Conocer las características propias de los adultos para poder analizar las diferencias entre los grupos y poder establecer unas condiciones de partida adecuadas para el desarrollo de la programación.
2 Analizar la relación que existe entre la formación y el trabajo a través de la realización de un APT (análisis del puesto de trabajo).
3 Ser capaz de diseñar el programa para un curso específico basándose en la programación realizada, concretando; objetivos, contenidos, estrategias y medios didácticos y un planteamiento de la evaluación del mismo
Formador Ocupacional: Módulo 3: La Interacción Didáctica
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Adquirir las competencias y conocimientos necesarios que faciliten el proceso de interacción didáctica en el desarrollo de las diferentes acciones formativas que se lleven a cabo.Objetivos específicos:
1 Conocer la teoría de la comunicación y su importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
2 Utilizar los activadores del aprendizaje: atención, memoria y percepción, como elementos optimizadores del proceso de aprendizaje de los alumnos y analizar su relación con el aprendizaje y la inteligencia general y emocional.
3 Conocer los distintos tipos de enseñanza utilizando las estrategias metodológicas más adecuadas para cada uno de ellos en consecuencia al aprendizaje individualizado y el de grupo.
4 Saber seleccionar y emplear los medios y recursos didácticos.
Formador Ocupacional: Módulo 4: Estrategias de Aprendizaje Autónomo
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervisión y seguimiento efectivo del proceso de enseñanza- aprendizaje de los participantes.Objetivos específicos:
1 Saber desempeñar las funciones y acciones del formador- tutor así como conocer qué relación debe mantener con sus alumnos en su condición de tutor.
2 Conocer las distintas técnicas y estrategias de aprendizaje individualizado, incentivando a los alumnos a aplicarlo en su proceso de formación.
3 Utilizar los recursos didácticos y los soportes multimedia distinguiendo los distintos tipos de medios y las posibilidades de cada uno.
Formador Ocupacional: Módulo 5: Estrategias de Orientación
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Integrar orientaciones de carácter profesional en el desarrollo del proceso de aprendizaje.Objetivos específicos:
1. Analizar el Mercado de trabajo.
2. Dotar al alumno de instrumentos eficaces para la inserción labo
Formador Ocupacional: Módulo 6: Diseño de Pruebas de Evaluación de Aprendizaje
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación.Objetivos específicos:
1 Tener conocimiento sobre las nociones generales de la evaluación del aprendizaje.
2 Elaborar distintos tipos de instrumentos de evaluación según los objetivos y tipos de aprendizaje
Formador Ocupacional: Módulo 7: Evaluación de las Acciones Formativas
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados obtenidos, aplicando las técnicas e instrumentos apropiados.Objetivos específicos:
1 Conocer el relieve y la importancia de la evaluación en la perspectiva general de la realización de programas, como elemento de mejora de los procesos y productos.
2. Desarrollar una práctica de evaluación de una acción formativa simple, atendiendo a su contexto, diseño, proceso y resultados.
Formador Ocupacional: Módulo 8: El Seguimiento Formativo
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Realizar un seguimiento formativo planificado para la transferencia y mantenimiento de competencias profesionales.Objetivos específicos:
1 Conocer las características y la finalidad del seguimiento formativo.
2 Elaborar un plan de seguimiento formativo atendiendo al tipo de intervención pedagógica y teniendo en cuenta las acciones de coordinación, los instrumentos específicos, las condiciones y recursos y las estrategias de mejora.
Formador Ocupacional: Módulo 9: Innovación y Actualización Docente
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO:
Desarrollar estrategias encaminadas a la actualización e innovación docente para la mejora de la calidad en la formación, partiendo de las nuevas exigencias de cualificación de los formadores.Objetivos específicos:
1 Reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías y los nuevos soportes didácticos en la formación.
2 Localizar fuentes y medios de información actualizados para mantener al día sus conocimientos metodológicos y conocer así las nuevas competencias profesionales de los formadores