Formador Ocupacional a Distancia

MÓDULO 1: EL PLAN DE FORMACIÓN

1.- Las organizaciones

2.- Elementos que intervienen en el diseño de la formación

3.- La planificación de la formación

4.- Ante un supuesto de una organización debidamente caracterizada

MÓDULO 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1.- El proceso de enseñanza - aprendizaje en la formación de adultos

2.- Formación y empleo

3.- Diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje

4.- El análisis del trabajo: su importancia en la formación

5.- Los objetivos del aprendizaje

6.- Los contenidos formativos

7.- La selección y planificación de las estrategias didácticas

8.- La selección y planificación de los medios y recursos

9.- La planificación de la evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje

10.- El programa de formación

MÓDULO 3: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA

1.- La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza - aprendizaje

2.- Los activadores del aprendizaje

3.- Las estrategias metodológicas

4.- Selectividad y empleo de medios y recursos didácticos

MÓDULO 4: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

1.- Aprendizaje autónomo

2.- Profesor - tutor

3.- Técnicas y estrategias de aprendizaje e individualizado

4.- Recursos didácticos y soportes multimedia

MÓDULO 5: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN

1.- El mercado laboral y su evolución

2.- Cambios en la organización del trabajo

3.- El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos

4.- Establecimiento de directrices de carácter laboral y profesional para integrarlas en el diseño del proceso de aprendizaje e implementarlas en el desarrollo de la acción, teniendo en cuenta: la relación del contenido formativo con los cambios tecnológicos, la necesidad del reciclaje y actualización permanente, estrategias de búsqueda de información, etc.

MÓDULO 6: EL SEGUIMIENTO FORMATIVO

1.- La evaluación

2.- El seguimiento formativo

3.- Intervención pedagógica

MÓDULO 7: DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1.- Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje

2.- Instrumentos y técnicas de evaluación, según objetivos y tipos de aprendizaje

MÓDULO 8: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS

1.- Evaluación

2.- Tipos de evaluación

3.- Metodología de la evaluación de formación

4.- Evaluación de los procesos formativos

5.- Evaluación de los resultados de aprendizaje

6.- Evaluación de resultados de acciones de formación

7.- Desarrollo de una práctica de evaluación

MÓDULO 9: INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

1.- Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral

2.- Las nuevas competencias profesionales de los formadores

3.- La actualización e innovación docente

4.- La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales

5.- Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y competencias

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