FORMADOR DE TELEFORMADORES

El e-learning se presenta actualmente como una de las metodologías didácticas más acorde a nuestro tiempo, ya que sea adecua a las necesidades y modos de vida actual (la falta de tiempo, espacios, etc). Debido a esto, el e-learning presenta muchas ventajas a la hora de implementar un plan de formación en nuestra empresa.

A pesar de las facilidades que presta el e-learning y lo innovador de esta forma de enseñanza-aprendizaje, la figura del tutor, en este caso teletutor, no puede ser olvidada ya que en todo proceso de enseñanza-aprendizaje resulta necesario.

El objetivo de este material es proporcionar al lector una nueva forma de entender la formación, cómo diseñar e implementar una propuesta e-learning y mostrar las claves que ha de tener en cuenta un teleformador para orientar al alumno con esta metodología.

Con este material didáctico , podrá adquirir los conocimientos teórico-prácticos necesarios sobre la aplicación del e-learning, cómo y cuando aplicarlo en un plan de formación en su empresa para conseguir el mejor rendimiento de éste tipo de formación y las cualidades que debe reunir todo teleformador.

ÍNDICE

1. Introducción al e-learning
1.1. Introducción
1.2. El e-learning
1.2.1. Conceptos básicos del e-learning
1.2.2. Definición de e-learning
1.2.3. Características del e-learning
1.2.4. Objetivos del e-learning
1.2.5. Ventajas del e-learning
1.2.6. Inconvenientes del e-learning
1.2.7. Elementos base del e-learning
1.2.8. Las plataformas e-learning
1.2.9. Metodología e-learning
1.3. Cómo tutorizar un curso on line
1.3.1. El teletutor como elemento primordial del e-learning
1.3.2. Planificación y programación de un curso
1.3.3. Motivación y estimulación de los alumnos
1.3.4. Organización, regulación y dirección de la discusión telemática
1.3.5. Seguimiento y evaluación individualizada de los alumnos
1.3.6. Tipología de participantes en la comunicación telemática
1.3.7. Formas de empleo de las preguntas
1.3.8. Factores para el éxito de la autorización
EJERCICIOS 1
SOLUCIONES
1.4. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 1
SOLUCIONES

2. Diseño e implementación de un programa de e-learning. Las claves del éxito
2.1. Introducción
2.2. Factores que determinan qué tipo de formación presencial resulta rentable adaptar a e-learning para nuestra empresa
2.2.1. Antes de que se lleve a cabo la acción formativa
2.2.2 Tras haberse realizado la acción formativa
2.3. Guía rápida de orientación para determinar cuándo aplicar e-learning
2.3.1. Necesidad
2.3.2. Mejora
2.3.3. Nuevas oportunidades
2.3.4. Personas
2.3.5. Inversión
2.4. Factores que determinan qué formación se debe pasar a e-learning
2.5. Planificación y programación previa de un programa de e-learning
2.5.1. Planificación y programación previa
2.5.2. Definición de la estrategia de e-learning
2.5.3. Definición del grado de extensión del e-learning
2.5.4. Selección y creación de los contenidos
2.5.5. Preparación logística del proceso
2.5.6. Preparación de la organización
2.5.7. Desarrollo de los programas
2.6. Implantación de un programa de e-learning. Las claves del éxito
2.6.1. Lo que “siempre” debemos hacer
2.6.2. Lo que “nunca” debemos hacer
EJERCICIOS 2
SOLUCIONES
2.7. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 2
SOLUCIONES

3. Elaboración de recursos formativos de e-learning
3.1. Introducción
3.2. Recomendaciones para la elaboración de recursos formativos de e-learning
3.2.1. Criterios generales
3.2.2. Tipos de recursos formativos para e-learning
3.2.3. Elaboración de recursos. Software
3.2.4. Estándares
3.2.5. Accesibilidad
EJERCICIOS 3
SOLUCIONES
3.3. Resumen de contenidos
AUTOEVALUACIÓN 3
SOLUCIONES

RESUMEN

EXAMEN

BIBLIOGRAFÍA