Formulación de Proyectos con Dimensión Intercultural

NUEVAS FECHAS:

- De 5 a 7 de Octubre de 2007 - Módulo presencial.

- De 2 a 28 de Octubre de 2007 - Módulo online.

El presente curso pretende dar a los participantes las herramientas necesarias para formular, ejecutar y evaluar un proyecto en el marco de trabajo con el colectivo inmigrante, así como explorar las particularidades de los mismos a nivel local, regional y nacional.

Y en definitiva llevar a cabo una mejora de sus competencias y cualificaciones como promotores de proyectos aportándoles una visión práctica de la gestión de los mismos que facilite y mejore su desarrollo y calidad.

• Promover una mejor comprensión acerca de los aspectos prácticos de la gestión de proyectos de dimensión intercultural.
• Estudiar los procesos de gestión que inciden en una buena ejecución de proyecto así como en una mayor calidad del mismo.
• Analizar y trabajar desde un punto de vista teórico-práctico los elementos que componen la vida de un proyecto (marco lógico, metas, objetivos, metodología, impacto local, dimensión intercultural, etc.
• Generar y promover la auto-confianza de los profesionales del área de inmigración así como de los inmigrantes promotores de proyectos con la finalidad de que paulatinamente se puedan despejar dudas y recelos en cuanto a la formulación de proyectos para las Administraciones.
• Revisar las convocatorias más importantes que subvencionan a ONG’s así como los procesos que se siguen para ello.  

Los beneficiarios directos del curso de formación planteado serán, líderes de ONG’s, técnicos de servicios sociales, formadores juveniles y responsables de proyectos, en definitiva personas comprometidas en el desarrollo presente o futuro de proyectos para/con inmigrantes y profesionales del área, quienes adquirirán una formación clara y concisa a la vez que aportarán su experiencia y buen hacer en la gestión de proyectos transnacionales.

El uso de actividades participativas será crucial. Los estudios muestran que el trabajo de grupos pequeños, estructurados cooperativamente, ayuda a unir el grupo y a reducir ideas preconcebidas entre sus miembros. El grupo de trabajo cooperativo también ayudará a incrementar la comprensión de conceptos complejos y a aumentar las habilidades para resolver los problemas, permitiendo a los participantes idear soluciones útiles y creativas.

La característica esencial de la metodología aplicada en este curso incluye la idea de que los jóvenes traerán a cualquier proceso educativo una abundante fuente de experiencias, a las que se debe recurrir activamente para asegurar un desarrollo eficaz e interesante de las actividades educativas.

Las preguntas, a menudo también los conflictos, se deben considerar como un recurso educativo fundamental, que se podrá abordar de manera positiva.

Los participantes trabajarán utilizando una gran variedad de métodos (simulaciones, juegos de rol, discusiones, trabajo en grupos, análisis de casos, ejercicios en espacios abiertos…)

- I MODULO: Aspectos teóricos de la formulación de Proyectos en el área de Inmigración e Interculturalidad. (9h)

El ciclo de vida de un proyecto

El marco lógico y la motivación

Definición de metas y objetivos

Diferenciación entre objetivos y actividades

Contenido del proyecto (la dimensión intercultural y el impacto local)

todos y metodología

Tipos de formulario.

Fuentes de financiación y convocatorias.

- II MODULO:

Taller de Proyectos.

a)Metodología: mesas de trabajo y realización de casos de estudio sobre las cuestiones teóricas anteriores.

b)Ejercicio de simulación o real de formulación de un proyecto conjunto en pequeños grupos.

c)Presentación y feedback de los formadores y de los propios participantes

d)Seguimiento y próximos pasos en la vida del proyecto

e)Evaluación curso

- 1 Formador Directorado de Juventud y Deportes del Consejo de Europa.

- 1 Formador de la Asociación Cazalla-Intercultural

- 1 persona de apoyo para labores técnicas y de apoyo logístico.