Fundamentos del Transporte Sanitario

Reseña

El transporte de enfermos se ha convertido en una práctica con la que conviven diariamente todos los profesionales sanitarios. La versión más espectacular sin duda se encuentra en los transportes primarios de emergencia, pero probablemente no sean estos los más frecuentes.

Si tenemos en cuenta la cantidad de enfermos que cada día son trasladados desde su domicilio hasta la institución sanitaria, o bien entre diferentes centros o incluso los que se mueven dentro de cada hospital, tendremos una dimensión aproximada del problema que abordamos en este curso.

Hemos querido completar la materia incluyendo algunas nociones básicas sobre siniestros NBQ, atención a múltiples víctimas y salvamento acuático, por considerar que son materias que a la par que muy desconocidas, están íntimamente ligadas al tema central que nos ocupa.

Objetivos específicos:

1. Conocer los diferentes tipos de transporte sanitario.
2. Describir las principales alteraciones fisiopatológicas que pueden acontecer durante el transporte de un enfermo.
3. Describir las principales medidas de seguridad que es necesario aplicar, para minimizar los riesgos durante el transporte de enfermos.
4. Señalar las características del transporte sanitario en situaciones especiales.
5. Manejar las diferentes posiciones en las que se puede trasladar a un enfermo.
6. Repasar los conocimientos básicos en la atención a múltiples victimas.
7. Enumerar los principios generales de actuación ante siniestros NBQ.
8. Conocer las particularidades de las emergencias sanitarias en el medio acuático.

Los Cursos “on line”de Formación Continuada: una formación continuada actual

Cada día se hace más evidente la necesidad imperiosa del reciclaje continuo de los profesionales de la salud. Sea cual fuere nuestro ámbito de trabajo, los continuos avances técnicos y científicos modifican rápidamente los conceptos y elementos condicionantes de nuestro quehacer cotidiano.

Dentro del campo de la Enfermería, es necesario un proceso de acomodación a nuevos parámetros, técnicas y gestos terapéuticos vitales en el área de urgencias.

La recién aprobada ley de ordenación de las profesiones sanitarias (Ley 44/2003, de 21 de noviembre ) en su Título II “De la formación de los profesionales sanitarios” reconoce “La actualización permanente de conocimientos, mediante la formación continuada, de los profesionales sanitarios, como un derecho y un deber de éstos” (artículo 12).Por diferentes motivos, son muchos los enfermeros que al terminar su jornada de trabajo no encuentran el estímulo suficiente para asistir de manera metódica, constante y puntual a los proyectos formativos presenciales, ofertados por las distintas instituciones.

Para paliar este déficit, te ofrecemos este Curso de Formación Continuada on line, en los que como alumnos, podéis ajustar el proceso de aprendizaje a vuestras propias necesidades, sin que por ello pierda calidad.

Desde tu domicilio o desde el propio centro de trabajo, en el momento del día que cada cual decida, dispones, de una parte, de multitud de recursos didácticos y documentación especifica y actualizada y, de otra, de un equipo de profesionales expertos que te ayudarán a resolver cuantas dificultades puedas encontrar.

La validez de nuestra metodología didáctica, la eficacia de nuestro innovador sistema evaluativo, una acción tutorial cualificada y una atención personalizada hacia cada alumno, junto a la excelencia de nuestros contenidos, garantizan una preparación de calidad.

Formación

Los contenidos de este Curso están totalmente actualizados y revisados con los últimos avances internacionales en esta materia.A los alumnos se les hace entrega, a través del aula virtual, de un libro, en formato PDF, que incluye un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso, junto con todos los contenidos específicos, divididos por temas, de la materia del curso.

Dichos temas son:

• Tema 1: Tipos de transporte sanitario.

• Tema 2: Fisiopatología del transporte sanitario.

• Tema 3: Posiciones de transporte.

• Tema 4: Atención a múltiples víctimas.

• Tema 5: Principios generales de actuación ante siniestros NBQ.

• Tema 6: Emergencias acuáticas.

• Tema 7: La conducción de emergencia.

Junto a los ocho temas, uno introductorio y siete específicos, que componen este volumen, los ocho de obligado estudio por parte del alumno, hemos incluido un anexo con el Real Decreto 619/1998, de 17 de abril, por el que se establecen las características técnicas, el equipamiento sanitario y la dotación de personal de los vehículos de transporte sanitario por carretera.

La estructura y organización de todos los temas responde a unos criterios editoriales normalizados, ampliamente contrastados y reconocidos.

Características y recursos del curso

El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos que enumeramos a continuación:

• Introducciones a cada tema, así como ampliaciones, resúmenes, comentarios, esquemas y cuadros sinópticos sobre determinados contenidos.

• Trabajo personal sobre un supuesto de tipo práctico: que el alumno debe entregar a lo largo del curso.

• Foro exclusivo sobre el supuesto a realizar: los alumnos podrán comentar ideas, dudas e información variada sobre el supuesto.

• Guía didáctica: “manual de instrucciones” del curso.

• Glosario de términos sanitarios y específicos de los contenidos propuestos.

• Biblioteca de consulta con la normativa de consulta de este curso.

• Tablón de noticias: apuntes breves aparecidos en diversos periódicos y revistas y relacionados con el curso.

• Consejos de los Expertos sobre cada tema: pequeños trucos o consejos que solo puede ofrecer la experiencia, acerca de la práctica de los contenidos del curso.

• Calendario personal: para programar el estudio y la preparación, al cual pueden acceder alumno y tutor.

• Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos.

• Foro del curso: para una comunicación asíncrona del tutor con los alumnos sobre temas variados. También está previsto un espacio para la comunicación síncrona.

• Profesorado y Administración: información sobre los profesores-tutores y demás personal relacionado con el curso.

• Seguimiento de los propios progresos: Conocimiento, en cada momento, de las propias calificaciones y del progreso realizado.

• Tutorías online: El alumno contará, durante todo el desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés.

• Actualizaciones continuas de los temarios, a disposición del alumno instantáneamente.

Proceso de preparación

La secuencia de estudio y uso de este curso debe seguir las siguientes pautas:

• Lectura de la Presentación del curso

• Lectura de la Guía didáctica

• Estudio del Tema Introductorio.

• Realización del examen del Tema Introductorio.

• Realización de la prueba diagnóstica para comprobar los conocimientos previos.

• Organización del estudio, plasmándolo en el Calendario personal.

• Estudio del Tema 1.

• Utilización de otras herramientas de formación sobre este tema: Objetivos del tema, ampliaciones, esquemas, consejos de los expertos, búsqueda de términos en Glosario, consulta en la Biblioteca de normativa relacionada, estudio de las técnicas que recoge el tema, ...

• Utilización de las herramientas de comunicación sobre este tema: envío de dudas por correo o foro a los tutores, participación en los foros, ...

• Realización y superación del examen del Tema 1.

• Estudio del Tema 2.

• Utilización de otras herramientas de formación sobre este tema.

• Utilización de las herramientas de comunicación sobre este tema.

• Realización y superación del examen del Tema 2.

• Estudio de los siguientes temas del curso.

• Utilización de otras herramientas de formación sobre estos temas.

• Utilización de las herramientas de comunicación sobre estos temas.

• Realización y superación de los exámenes de cada uno de los temas siguientes.

• Lectura del material complementario incluido en el libro.

• Uso de las demás utilidades: enlaces en internet, actualizaciones, noticias, revisión de calificaciones, progreso...

• Participación en el Foro de su grupo de trabajo.

• Realización del trabajo.

• Realización y superación del examen Final del Curso.

• Compilación de una Encuesta de Calidad sobre el curso realizado.

Evaluación

El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos:

• Pruebas supervisadas de evaluación tipo test de cada Tema y Final de curso.

• En primer lugar el alumno debe afrontar una prueba inicial acerca del manejo del sistema metodológico propuesto en el curso y de la plataforma informática usada. Dicha explicación la encontrará en el Tema Introductorio que se propone.

• Una vez haya superado este examen tendrá acceso a una prueba diagnóstica para conocer el nivel de conocimientos de que dispone acerca de los contenidos que se expondrán en el curso.

• Una vez realizada, se le presentará una prueba tipo test sobre la materia del tema 1. Para superar esta evaluación dispone de intentos ilimitados. Cada uno de los exámenes que realice, de este primer Tema, contendrá preguntas distintas, de modo que estas pruebas exigirán del alumno un esfuerzo continuo.

• Cuando consiga superar con éxito dicha prueba podrá acceder a la prueba del siguiente Tema. Superar una prueba significa obtener, al menos, 80 respuestas correctas sobre 100.

• Al finalizar y aprobar el examen del último Tema se le propondrá, además, la prueba Final del curso, con posibilidades ilimitadas de intentos, para comprobar que su aprendizaje global ha sido satisfactorio. La no superación de este examen final conllevará la no aprobación del curso.

• Compilación de una Encuesta de Calidad sobre el curso realizado.

• Trabajo personal supervisado, que cada alumno realizará, ayudándose de un foro exclusivo para los alumnos que deban elaborar el mismo trabajo.• Participación en foros

Envíos de correos al tutor.

• Frecuencia de uso del curso.La unión de todos estos elementos supondrán la evaluación final del alumno, y la consiguiente superación o no del curso.