Gabinete de Psicología Educacional (Presencial)

CONTENIDO Y OBJETIVOS:

EL TERAPEUTA INFANTIL: terapeuta completo

-terapia sistémica -terapia de pareja -terapia individual

PRIMER ENCUENTRO

· Encuadre: -quién pide la ayuda -quien requiere la ayuda

INICIO DE LA RELACIÓN TERAPÉUTICA

· Definición del problema (síntomas, trastornos...) (diagnóstico)

· Acuerdo sobre los objetivos de la terapia (Teniendo en cuenta como referencia: cómo estaba el sujeto antes de iniciarse el trastorno)

· El niño y su entorno

· El niño, parte integrante de la familia

-interacción e influencias

· El niño como individuo

PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN EL ÁMBITO FAMILIAR

-Los hábitos -Los límites -La permisividad -La frustración -El autoritarismo -La sobreprotección -La disciplina -La enuresis -Problemas con el nacimiento de un hermano (rivalidad). -Divorcio o separación de los padres.

PPROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN EL ÁMBITO ESCOLAR

-Déficit de atención TDAH -Alteraciones sensoriales, psicomotoras, etc. -Baja autoestima -Problemas afectivos o de socialización -Trastornos de ansiedad. –Dislexia –Dislalia -Disortografía

-Dificultad en la lectura

ESTRATEGIAS TERAPÉUICAS

-La entrevista con los padres -La entrevista con el niño -El espacio -Los materiales y juguetes -El dibujo

-La fantasía -Los cuentos -Los títeres -La arcilla –La psicomotricidad –La dramatización