Gestión y Dirección Técnica de Escuelas Deportivas

módulo i

bases anatómicas de la actividad física y del deporte

• introducción
• terminología y nomenclatura anatómica básica
• anatomía del aparato locomotor
• anatomía del sistema circulatorio
• la sangre
• anatomía del aparato respiratorio
• anatomía del sistema nervioso
• anatomía del aparato digestivo
• anatomía del aparato urinario
• anatomía del aparato endocrino
  • cuestionario de autoevaluación

módulo ii

bases fisiológicas de la actividad física y del deporte

• introducción
• fisiología del músculo esquelético
• fisiología del sistema cardiocirculatorio
• fisiología del sistema circulatorio
• fisiología del aparato respiratorio
• fisiología del sistema nervioso
• fisiología del aparato digestivo
• fisiología del aparato urinario
• fisiología del sistema endocrino
• bibliografía
• cuestionario de autoevaluación

módulo iii

el ciclo vital del deportista. Bases para una correcta pedagogía y planificación del entrenamiento

• introducción
• importancia del trabajo psicomotriz en las primeras fases del ciclo vital del deportista
• el deporte en la edad escolar. Iniciación y tecnificación
• bases de la planificación en jóvenes deportistas
• propuesta de un modelo actual de las fases del ciclo vital del deportista
• conclusiones
• bibliografía
• cuestionario de autoevaluación

módulo iv

fundamentos del entrenamiento de las capacidades físicas: resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad

• introducción a las capacidades físicas.
• Terminología y aspectos básicos.
• La flexibilidad en categorías inferiores.
• La fuerza en categorías inferiores.
• La velocidad en categorías inferiores.
• La resistencia en categorías inferiores.
• Bibliografía.
• Cuestionario de autoevaluación

módulo v

bases del entrenamiento de la velocidad en categorías inferiores

• introducción
• el desarrollo de la velocidad en la formación deportiva.
• Antes de los 8 años
• deportistas de 8 y 9 años
• deportistas de 10 y 11 años
• deportistas de 12 y 13 años
• deportistas de 14 y 15 años
• deportistas de 16 y 17 años
• cuestionario de autoevaluación

módulo vi

principios del entrenamiento deportivo en niños y jóvenes

• introducción
• las esferas del entrenamiento
• principios del entrenamiento deportivo
  • principio del umbral mínimo de excitación o síndrome general de adaptación
  • principio de la sobrecompensación
  • principio de la dosificación de las cargas
  • principio de la periodización del entrenamiento o especialización
  • principio del equilibrio de los sistemas energéticos o capacidades físicas
  • principio del máximo rendimiento deportivo desde un modelo multifactorial
  • principio de la carga óptima de entrenamiento y el crecimiento en niños
  • principio del trabajo de fuerza en niños:
  • principio de la edad cronológica y biológica
  • principio de la diferencia del sexo del deportista
  • principio de la ley de longitud
  • cuestionario de autoevaluación

módulo vii

educación motriz: hacia una óptima formación del deportista

• introducción
• principios de la educación motriz
  • principio de la salud:
  • principio de la adecuación al desarrollo evolutivo:
  • principio de la alegría:
  • principio de la paulatinidad:
  • principio de multilateralidad:
  • principio de concienciación:
  • principio de la cooperación:
  • el desarrollo integral del joven deportista
  • recursos educativos: utilización del sentido de la vista.
  • Cuestionario de autoevaluación

módulo viii

bases teóricas para la prevención de lesiones deportivas en el niño y adolescente

• introducción
• concepto de lesión deportiva y clasificación
• la prevención: definición y tipos.
• Factores incidentes en la creación de lesiones
  • factores directos:
  • factores indirectos
    • factores indirectos intrínsecos:
    • factores indirectos extrínsecos:
    • factores indirectos mixtos:
    • fases del ciclo vital del deportista y la relación con las lesiones
    • ¿a quién compete la prevención de lesiones?
    • prevención de lesiones en la sesión de entrenamiento.
    • Prevención de lesiones en la columna vertebral y articulaciones durante el trabajo de fuerza.
    • programa de fortalecimiento para una correcta higiene postural
    • cuestionario de autoevaluación

módulo ix

iniciación a los deportes de equipo

· introducción· el proyecto

• la estructura de las tareas en la iniciación en los deportes de equipo
• las tareas en el juego individual
  • ¿cómo se enseña el juego individual?
  • ¿cómo se diseñan las tareas de juego individual?
  • las tareas en el juego colectivo la táctica de grupos
  • ¿cómo se enseña el juego colectivo?
  • ¿cómo se diseñan las tareas de juego colectivo?
  • las tareas en los sistemas de juego
    • . ¿cómo se enseñan los sistemas de juego?
    • ¿cómo se diseñan las tareas de los sistemas de juego?
    • ¿cómo se enseñan los sistemas de juego?
    • cuestionario de autoevaluación

módulo x

la iniciación deportiva en la escuela y en el club

• introducción
• generalidades
• deporte escolar
• deporte en el club
• consideraciones finales
• bibliografía
  • cuestionario de autoevaluación

módulo xi

el perfil del técnico deportivo

• perfil del técnico deportivo
• ¿qué modelo de técnico quiero ser?
• la iniciación deportiva y las escuelas deportivas
• el técnico como mediador con los padres en la iniciación deportiva
• motivos que pueden ser causa de abandono deportivo y que deben conocer padres y técnicos
• bibliografía
• cuestionario de autoevaluación

módulo xii

calidad percibida del técnico deportivo en edad escolar. Estrategias para una mejor valoración

• introducción
• calidad y técnico deportivo
• valoración del técnico deportivo
• conclusiones
• estrategias para mejorar su valoración
• bibliografía
• cuestionario de autoevaluación

módulo xiii

estrategias psicopedagógicas del técnico deportivo de un club

• introducción
• desarrollo de la autoconfianza
• desarrollo de la motivación
• control de las emociones
• desarrollo de la atención-concentración
• conclusiones
• bibliografía
• cuestionario de autoevaluación

módulo xiv

cómo ser un buen técnico deportivo. Profesionalidad y compromiso deontológico

• introducción
• requisitos para ser un buen profesional
• el código deontológico del técnico deportivo
• conclusiones
• bibliografía
• cuestionario de autoevaluación

módulo xv

gestión del deporte. Dirección y organización de una escuela deportiva

• introducción
• elaboración de un plan profesional: una escuela deportiva
• análisis de la situación inicial ¿de dónde partimos?
• organización interna y externa de la escuela
• nuestra filosofía de trabajo
  • competiciones para los deportistas en escuelas deportivas
  • breve apunte sobre la realización de competiciones en niños
  • posibles horarios de la escuela
  • la cuota de la escuela: ¿gratis o de pago?
  • recursos materiales: instalaciones y material deportivo
  • recursos económicos
  • promoción y fomento de la escuela
  • promoción de la escuela al exterior
  • proomoción de la escuela entre los asistentes
  • evaluación

• cuestionario de autoevaluación

módulo xvi

cómo organizar un evento deportivo. Pilares básicos de la organización de un evento deportivo desde el club

• introducción
• tareas a realizar antes del evento
  • a largo plazo
  • a medio plazo
  • a corto plazo
  • tareas a realizar durante el evento
  • tareas a realizar después del evento
  • bibliografía
  • cuestionario de autoevaluación

• • • solicitud de permisos
    • búsqueda de recursos humanos y colaboración organismos
    • formación de comités
    • búsqueda de patrocinadores y colaboradores

• • • contratación de seguros
    • invitación autoridades
    • realización de la campaña promocional del evento
    • servicio de alojamiento e información turística

• • • acreditaciones de todo el personal
    • invitación autoridades
    • presentación del evento
    • envío nota de prensa
    • recepción mercancía colaboradores y patrocinadores
    • habilitación zona estacionamiento
    • establecimiento de distintas salas, carpas y distribución de la grada.
    • distribución tareas recursos humanos y mensajeros
    • recepción deportistas y equipos participantes

• • secretaría permanente
  • megafonía y locución
  • confección de la lista de autoridades y premios
  • desfile al podium, protocolo y entrega de premios
  • tríptico información
  • realización de una tienda-bar
  • feria del deportista

• • el dossier del evento y carta de agradecimiento
  • notas de prensa y medios de comunicación

módulo xvii

asesoramiento psicológico a técnicos deportivos y padres de niños deportistas

• introducción
• importancia del deporte para los niños y niñas
• ¿por qué los niños practican deporte?
• causas del abandono deportivo en niños y niñas
• el papel de los padres en la iniciación deportiva
• el papel de los entrenadores en la iniciación deportiva
• conclusiones
• bibliografía
  • cuestionario de autoevaluación

módulo xviii

formación básica en primeros auxilios para el técnico deportivo

• introducción
• cadena de supervivencia y r. C. P. Básica
• obstrucción de vía aérea y maniobra de heimlich
• inmovilizaciones cervicales
• desmayos, lipotimias y síncopes
• traumatismos: contusiones, esguinces, luxaciones y fracturas
• bibliografía
  • cuestionario de autoevaluación

módulo xix

la iniciación deportiva en deportes de resistencia aeróbica

• introducción
• la iniciación deportiva. Concepto y características básicas
• los deportes de resistencia aeróbica. Concepto y características básicas
• la perfomance deportiva. Determinantes y factores influyentes en las especialidades de resistencia aeróbica
• el desarrollo de diversos factores influyentes en la perfomance de resistencia aeróbica
• predicciones en materia de performance aeróbica a largo plazo
• bases para la iniciación a los deportes de resistencia aeróbica
• bibliografía
  • cuestionario de autoevaluación

módulo xx

el entrenamiento de la fuerza en la iniciación deportiva

• introducción
• la iniciación deportiva
• modelos dominantes de iniciación deportiva
• importancia y subetapas de la iniciación deportiva
• independencia de las manifestaciones de la fuerza muscular
• el desarrollo natural de la fuerza en las edades de la i. D.
• Relación entre el desarrollo de la fuerza y el crecimiento
• estabilidad natural de la fuerza en las edades de la i. D.
• Entrenabilidad de la fuerza y variables que modulan las ganancias de fuerza con el entrenamiento
• adaptaciones y efectos del entrenamiento contra-resistencias en los niños
• la sensibilidad de los niños a la lesión y el entrenamiento contra-resistencias
• el diseño de la intervención para el desarrollo de la fuerza en la i. D.
• Directrices generales para el entrenamiento de la fuerza por grupos de edad.
• bibliografía
• cuestionario de autoevaluación