Gestor de la Formación

METODOLOGÍA

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).

MATERIALES

• Maletín portadocumentos.


• Manual teórico: GESTOR DE LA FORMACIÓN
• Cuaderno Ejercicios: GESTOR DE LA FORMACIÓN


• Subcarpeta portafolios.



• Evaluación de la Calidad.


• Dossier completo Oferta Formativa.


• Carta de presentación.


• Guía del alumno.


• Sobre a franquear en destino.


• Bolígrafos y fluorescentes.

Materiales Didácticos

Temario

TEMA 1. EL PLAN DE FORMACIÓN

• Las Organizaciones: Características, Tipos, Estructura
• Formación. Modalidades
• Niveles De Intervención En La Planificación De La Formación
• Elementos En El Diseño De La Formación

TEMA 2. DESARROLLO DEL TALENTO.

• Introducción.
• ¿Qué Es La Administración Del Talento Humano?
• Definición De Recursos Y Talento Humano.
• ¿Por Qué La Administración Del Talento Humano Es Importante?
• Desarrollo De Una Filosofía Propia De La Administración Del Talento Humano.
• Proceso De Formación Y Desarrollo Del Talento Humano.
• Enfoque De Diagnóstico A La Formación.
• Estimación De Las Necesidades De Formación.
• Selección Y Diseño De Los Programas De Formación.
• Elección Del Contenido De La Formación.
• Elección De Los Métodos Para Impartir Información.
• La Motivación.
• Un Modelo De Expectativas Del Proceso De Motivación.

TEMA 3. REQUISITOS COMPETENCIALES DEL SERVICIO DE FORMACIÓN

• Qué Mirar Para Encontrar Las Necesidades De Formación
• Problemas, Cambios Y Proyectos De Carácter Tecnológico
• Problemas De Calidad
• Problemas De Coste
• Problemas De Plazo

TEMA 4. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

• ¿Qué Impulsa Al Proceso De Formación? Necesidades
• Contenidos Generales De Un Plan De Formación
• Recursos Para La Implantación De Los Planes De Formación
• Nuevos Enfoques De La Formación
• Desarrollo Continuo De La Formación
• Recursos Materiales Para La Formación
• Metodos, Sistemas Formativos Y Gestión De La Planificación Operativa

TEMA 5. CÓMO DETECTAR NECESIDADES FORMATIVAS

• El Proceso De Analizar Los Puestos De Trabajo.
• El Analisis De La Informacion.

TEMA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

• Contextualizados
• Diseño Formativo Y Desempeño

TEMA 7. LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

TEMA 8. DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

• Consideraciones Generales Sobre La Evaluación Del Aprendizaje
• Instrumentos Y Técnicas De Evaluación: Según Los Objetivos Y Tipos De Aprendizaje
• Características Técnicas De La Evaluación

TEMA 9. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS

• La Evaluación
• Evaluación Del Contexto
• Metodología De La Evaluación Del Diseño De La Formación
• Evaluación De Procesos Formativos

TEMA 10. MARKETING DE LA FORMACIÓN

• Publicidad Y Promoción De La Formacion

TEMA 11. FORMACIÓN OFICIAL NO REGLADA

• Escuelas Taller Y Casas De Oficio
• ¿Qué Son?
• ¿Qué Ofrecen?
• Duración Y Contenidos.
• ¿Cómo Se Solicita?
• ¿Quiénes Pueden Promover Una Escuela Taller, Casa De Oficios O Taller De Empleo?
• Financiación.
• Normativa De Aplicación Al Programa. Comunidades Con Las Competencias Transferidas
• Plan Fip (Formación En Inserción Profesional).
• Planificación De Las Acciones
• Programación De Los Cursos
• Acciones Formativas.
• Selección De Alumnos.
• Beneficiarios Del Plan F.I.P.
• Ayudas Y Becas A Los Alumnos
• Formación Del Profesorado.
• Formacion Continua
• Subdirección General.
• Fundación Tripartita Para La Formación En El Empleo.
• ¿Qué Es La Formación Profesional Para El Empleo?
• Iniciativas.

TEMA 12. EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA

• Qué Es
• En Qué Consiste
• Cómo Hacerlo
• Conclusiones
• Cómo Evaluar Los Conocimientos Y Habilidades Adquiridos En La Formación
• Cómo Evaluar Los Comportamientos En El Puesto De Trabajo
• Cómo Evaluar El Impacto Sobre Parámetros Físicos De Explotación.
• Cómo Evaluar El Coste De La Formación

TEMA 13. LOS COSTES DE LA PLANIFICACIÓN OPERATIVA PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO

TEMA 14. AYUDAS PARA FORMACIÓN CONTINUA. CÓMO GESTIONAR LAS BONIFICACIONES EFICAZMENTE

• Formación Profesional Continua
• Trabajadores Que Pueden Optar A Esta Formación
• Formación Para Empresas
• Formación Para Trabajadores
• Requisitos Previos A La Bonificación
• Agrupación De Empresas Para La Gestión Integral Del Plan De Formación