Grado en Educación Infantil

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  • El contenido es completo y el temario interesante. Los profesores son muy atentos y explican muy bien, son muy profesionales. La relación calidad-precio es buena.
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Grado

En León

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900 49 49 40

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Descripción

  • Tipología

    Grado

  • Lugar

    León

  • Duración

    4 Años

  • Inicio

    Fechas a elegir

Formamos profesionales cualificados para ejercer la profesión de Maestro en Educación Infantil como profesión regulada, proporcionándoles un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma para que sean capaces de regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de alumnos de 0-3 años y de 3-6 años.

Instalaciones y fechas

Ubicación

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León
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Avenida de la Facultad, 25, 24071

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Si te interesa aprender a
Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora.
Diseñar y desarrollar procesos didácticos que se ajusten a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación determinados por la normativa que regula la Educación Infantil.
Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad.
Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella.
Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia.
Conocer la organización de los centros de Educación Infantil.

Para iniciar los estudios de Graduado o Graduada en Educación Infantil, es necesario superar previamente los estudios de Bachillerato de la LOGSE y las pruebas de selectividad o, en su caso, haber obtenido el título de F. P. de 2º grado o Módulo III en las diversas especialidades que el sistema educativo establece para atender la docencia en los niveles de educación infantil.
El 50 % del alumnado accede con menos de 20 años, aunque se percibe un aumento progresivo del alumnado comprendido en los rangos de 24-28 y 25-29 años que generalmente cursan una segunda titulación, la mayoría procedentes de otros títulos de Maestro. Más del 90 % del alumnado es femenino, y casi la totalidad han elegido esta Titulación en primera opción.
La mayoría del alumnado accede por la modalidad de “Humanidades y Ciencias Sociales” del Bachillerato LOGSE y manifiestan haber recibido una buena información y orientación sobre la Titulación procedente de los tutores y profesores del instituto, de personal de la ULE y a través de internet fundamentalmente.

Centros educativos públicos (previa oposición).
Centros educativos concertados y privados mediante contrato laboral

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Opiniones

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  • El contenido es completo y el temario interesante. Los profesores son muy atentos y explican muy bien, son muy profesionales. La relación calidad-precio es buena.
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100%
4.5
fantástico

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Carla Acebes Melcón

4.0
01/11/2011
Opinión verificada
Lo mejor: El contenido es completo y el temario interesante. Los profesores son muy atentos y explican muy bien, son muy profesionales. La relación calidad-precio es buena.
A mejorar: El horario no era siempre de mañana o siempre de tarde, lo cual dificulta combinarlo con el trabajo.
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Materias

  • Educación infantil
  • Desarrollo psicológico
  • Conflictos
  • Psicología educativa
  • Familia
  • Educación musical
  • Maestro
  • Inglés
  • Dificultades de aprendizaje
  • Organización escolar
  • Nutrición infantil
  • Literatura infantil
  • Atención infantil
  • Educación intercultural
  • Psicología infantil
  • Lengua y literatura
  • Resolución de conflictos

Temario

Curso 1º, Plan (2010)
  • DESARROLLO PSICOLÓGICO
  • DIDÁCTICA GENERAL
  • EDUCACIÓN EN VALORES
  • TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN
  • TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE EDUCACIÓN
  • DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
  • NUTRICIÓN Y DESARROLLO
  • OPTIMIZACIÓN DEL DESARROLLO Y BIENESTAR INFANTIL
  • ORGANIZACIÓN ESCOLAR
  • PSICOLOGÍA EDUCATIVA
  • DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
Curso 2º, Plan (2010)
  • ELABORACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
  • INTERACCIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN
  • OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA Y ANÁLISIS DE CONTEXTOS
  • TRASTORNOS INFANTILES
  • EDUCACIÓN INTERCULTURAL
  • PERSPECTIVAS PROFESIONALES DEL DOCENTE
  • RELIGIÓN CATÓLICA Y SU PEDAGOGÍA I
  • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
  • DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO
  • INTERACCIÓN FAMILIA, COMUNIDAD Y ESCUELA INFANTIL
  • MODELOS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO EUROPEO E INTERNACIONAL
  • PERSONALIDAD Y EVALUACIÓN INFANTIL
  • RELIGIÓN CATÓLICA Y SU PEDAGOGÍA II
  • TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Curso 3º, Plan (2010)
  • PRÁCTICUM I
  • MEDIO AMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD
  • PSICOLOGÍA DE LA INSTRUCCIÓN EN DIFICULTADES DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE
  • TALLER DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA
  • TALLERES DE CONVIVENCIA Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  • APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN ORAL
  • APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS
  • APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
  • DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO
  • HABILIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES Y EL JUEGO INFANTIL
  • RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS
  • TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Curso 4º, Plan (2010)
  • APRENDIZAJE DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA
  • APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES
  • APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
  • LITERATURA INFANTIL
  • IMÁGENES VISUALES
  • LITERATURA INFANTIL EN LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS
  • LITERATURA INFANTIL EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
  • PRÁCTICUM II
Trabajo fin de grado, Plan (2010)
  • TRABAJO FIN DE GRADO

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