Grado en Educación Primaria

Método/Modalidad: Presencial y Semipresencial

Horarios/Turnos:

• Presencial: turno de mañana
• Semipresencial: Un fin de semana al mes (viernes y sábado por la mañana)

Duración: 4 años académicos

Créditos: 240 ECTS

Fechas curso: Septiembre – Junio

Promoción: Prematrícula

1. Reserva de plaza
2. Prematrícula
3. Preinscripción
4. Matrícula

Disfruta de grandes ventajas:

• Garantía de plaza y turno
• Curso Trampolín a la Universidad
• Descuentos especiales

Idioma: español

Ubicación: Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle, Madrid

Titulación: Graduado o Graduada en Magisterio en Educación Primaria

Está orientado a la formación de maestros tutores de etapa, de niños con edades comprendidas entre los 6 y los 12 años.

Se ocupan fundamentalmente de acompañar al niño en su aprendizaje escolar mediante la planificación, programación, diseño, ejecución y evaluación de programas y actividades educativas.

Ser maestro es una de las profesiones con mayor grado de responsabilidad. En tus manos estará la educación de todos esos niños que, no solo es crucial para cada uno de ellos, sino que sentará las bases de nuestra sociedad futura.

Una profesión que fascina y atrapa a quienes sentís la vocación de ser maestros, y que marcará para siempre a los niños que pasen por vuestras aulas.

Si tú tienes esa vocación, nosotros te ayudaremos a que seas uno de esos maestros que dejan huella.

Temario:
Primer Curso
Asignatura
· Habilidades de comunicación oral y escrita
· Lengua extranjera
· Aprendizaje y desarrollo infantil I
· Teoría y política de la educación
· Ciudadanía democrática y religiones
· TICS para la sociedad digital
· Aprendizaje y desarrollo infantil II
· Investigación, innovación y evaluación
· Sociología de la educación
· Didáctica general

Segundo Curso
Asignatura
· Desarrollo comunicativo y lengua oral y escrita en Educación Primaria
· Educación audiovisual
· Las ciencias experimentales en Educación Primaria
· Las ciencias sociales en Educación Primaria
· Matemáticas y su didáctica I
· Didáctica de las ciencias experimentales
· Didáctica de las ciencias sociales
· Matemáticas y su didáctica II
· Didáctica de la Lengua española
· Prácticum

Tercer Curso
Asignatura
· Matemáticas y su didáctica III
· Literatura española, literatura infantil y educación literaria
· Educación plástica y visual
· Bases psicopedagógicas para la escuela inclusiva
· Lengua extranjera II
· Organización escolar
· Educación musical
· Prácticum II

Cuarto Curso
Asignatura
· Educación física y fundamentos didácticos
· Optativa/mención 1
· Optativa/mención 2
· Optativa/mención 3
· Optativa/mención 4
· Practicum III
· Trabajo de fin de Grado

Menciones
El Grado de Educación Infantil incluye cuatro menciones o especialidades que se pueden cursar eligiendo las asignaturas optativas correspondientes.

Asignatura
Mención en Lengua Extranjera
· Inglés II
· Cultura y Literatura de los Países de Habla Inglesa
· Didáctica del Inglés aplicada a la Educación Primaria
· Content and Language Integrated Learning

Mención en Audición y Lenguaje
· Atención a la diversidad: Conceptos generales. Interculturalidad.
· Principios metodológicos. Aspectos organizativos. Informes. Orientación y tutoría.
· Discapacidad Intelectual. Alumnos con alta capacidad intelectual.
· Discapacidad sensorial y discapacidad motórica
· Trastornos de conducta. Trastornos generalizados del desarrollo.

Mención en Atención Temprana
· Evaluación y diagnóstico de dificultades del lenguaje y comunicación.
· Intervención en dificultades de aprendizaje de lenguaje escrito.
· Intervención escolar: prevención, optimización y corrección.
· Programas, estrategias y recursos metodológicos de intervención del Lenguaje
· Intervención en Lenguaje Oral

Mención en Enseñanza Religiosa Escolar
· Religión y Cultura
· Teología
· Pedagogía de la Religión
· Diálogo Interreligioso y Ciudadanía

A quién va dirigido:

• Interés y motivación por la docencia
• Habilidad para el trabajo con los niños
• Capacidad de escuchar al niño, sus intereses y sus deseos
• Creatividad y responsabilidad
• Cercanía y capacidad de colaboración con familias y tutores

Requisitos:

• COU con selectividad
• Bachillerato LOGSE y PAU desde todos sus itinerarios
• Formación Profesional de Segundo Grado, Módulos Profesionales de Nivel III y Ciclos Formativos de Grados
• Superior (independientemente de la Rama de Conocimiento)
• Alumnos de la UE y otros estados con convenios
• Titulados universitarios y/o equiparados
• Superar el examen de acceso para mayores de 25 años
• Superar el acceso para mayores de 40 años
• Superar el examen de acceso para mayores de 45 años

Objetivos:

• Planificar, diseñar y evaluar propuestas educativas para niños de 0 a 12 años.
• Acompañar a los niños en su aprendizaje y desarrollo durante una de las etapas más importantes de sus vidas, en la que asientan las bases de su personalidad y se adquieren las habilidades comunicativas y sociales básicas.
• Servir de referente a los alumnos mostrando una actitud positiva y flexible hacia las diferentes formas de aprender de cada uno.

Salidas profesionales:

• Colegios públicos, concertados y privados con niños de 6 a 12 años.
• Aulas hospitalarias, centros penitenciarios y otras entidades con niños de 6 a 12 años.
• Centros de Educación Permanente de Adultos.
• Centros de adultos de educación compensatoria y Programas de Cualificación Profesional Inicial - PCPI.

Prácticas: Podrás elegir entre las 140 instituciones educativas que trabajan año tras año con nosotros o bien en cualquier otra institución que al estudiante le interese, en cualquier lugar de España. Ésta es una de las grandes diferencias con otros Centros.

Están diseñadas con el objetivo de se conozcan los dos ciclos de esta etapa (de 0 a 3 y de 3 a 6 años), por lo que cada año se harán prácticas en uno de ellos.

Si el estudiante decide especializarse en 4º, a través de alguna de las menciones, las prácticas se harán relacionadas con esa mención, que es a lo que, en principio, el estudiante pretende dedicarse profesionalmente.

El Servicio de Prácticas le asignará un tutor académico que le acompañará en este proceso formativo, a través de los seminarios que tendrán como finalidad tanto preparar, como seguir, orientar y evaluar la actividad en los centros escolares.

Los estudiantes contarán con material específico para cada Practicum para desarrollar sus tareas en los centros escolares: guías académicas y de trabajo, instrumentos de recogida de datos, material de observación, etc.