Guitarra para Niños

Curso

En Buenos Aires (Argentina)

0,15 € IVA inc.

*Precio Orientativo

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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Dirigido a

    Para niños

  • Lugar

    Buenos aires (Argentina)

  • Horas lectivas

    1h

Objetivo del curso: El curso se divide en: Principiantes: Lunes o Martes de 17:00 a 18:30 hs. Intermedios y avanzados: Lunes o Martes de 18:30 a 20:00 hs. Dirigido a: Niños de 6 a 12 años

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Ubicación

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Buenos Aires (Argentina)
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Campos Salles 2145, 1428

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Materias

  • Flamenco
  • Jazz
  • Música antigua
  • Música clásica
  • Rock
  • Bajo eléctrico

Temario

1er Nivel: Introducción al instrumento. Escala Pentatónica y escala de blues. Dos posiciones (6ta y 5ta cuerda) Notas diatónicas (escala DO) en cada cuerda. Rasgueo de ablande, dos patrones rítmicos de cada género: jazz, funk, rock, blues, boas. Formas de arpegios básicas, no simultaneas para mano derecha, con dedos, Acorde con bajo en 6ta, 5ta y 4ta cuerda. PIMA/ PAMI/ PIAM/ PMIA/ PMAI/ PIMAMI/ PAMIMA/ PAMIAMIA/ PIMAMIAM/ PIMIAMI. Lectura y escritura. Repertorio Melodía y Cifrado. Acordes en primera posición, mayores, menores, dominantes, acordes con cejilla. Acordes maj7, dom7, m7, -7b5 y o7 en posición fundamental (drop 2 y drop 3) Armonización de la escala mayor, en DO (c) 2do Nivel: Escala mayor cinco posiciones en todas las tonalidades. Escala menor natural: una posición tónica en 6ta cuerda y otra en tónica en 5ta. En la menor(A-). Armonización de la escala mayor en todas las tonalidades. Posición fundamental. Arpegios de 4notas (maj7, dom7, m7, -7b5, o7) fundamental en 5ta y 6ta cuerda. Armonización de la escala menor antigua en La menor (A-) Arpegios simultáneos (Carlevaro) Pulgar simple para mano derecha con dedos. Patrones rítmicos de cada estilo: jazz, zamba, bossa, blues, rock, funk. Lectura y escritura. Chord melody (bajo y melodía) en diferentes estilos. Repertorio melodía y cifrado. Este material esta orientado básicamente para generar futuros músicos, en el caso de las instituciones donde el alumno va a recrearse mas que a formarse como profesional se incrementa el repertorio y se disminuyen los recursos teóricos. Dicho repertorio es establecido entre el/los alumno/s y el profesor, siendo correspondiente al nivel de cada alumno.

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