Herrar es Umano

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  • 5 horas lectivas
Descripción

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Temario

Bloque 1. Contenidos comunes
— Utilización de estrategias y técnicas en la resolución de problemas tales como análisis del
enunciado y comprobación de la solución obtenida.
— Descripción verbal del procedimiento que se ha seguido en la resolución de problemas,
utilizando términos adecuados.
— Interpretación de mensajes que contengan informaciones sobre cantidades y medidas.
— Confianza en las propias capacidades para afrontar problemas, comprender las relaciones
matemáticas y tomar decisiones a partir de ellas.
— Utilización de herramientas tecnológicas para facilitar los cálculos de tipo numérico, algebraico
o estadístico, las representaciones funcionales y la comprensión de propiedades geométricas.
Bloque 2. Números
— Números naturales. Sistemas de numeración decimal y romano.
— Divisibilidad. Múltiplos y divisores. Criterios de divisibilidad. Números primos y números
compuestos. Descomposición de un número natural en factores primos y cálculo del máximo común
divisor y del mínimo común múltiplo de dos o más números naturales. Aplicaciones de la
divisibilidad a la resolución de problemas.
— Números fraccionarios y decimales. Decimal equivalente a una fracción. Relaciones entre
fracciones y decimales. Fracciones equivalentes. Simplificación de fracciones. Reducción a común
denominador. Operaciones elementales. Aproximaciones y redondeos.
— Porcentajes. Relaciones entre fracciones, decimales y porcentajes. Uso de estas relaciones para
elaborar estrategias de cálculo práctico con porcentajes. Cálculo de aumento y disminuciones
porcentuales.
— Proporcionalidad directa e inversa. Magnitudes directamente proporcionales. Utilización de
ejemplos en los que intervienen magnitudes no directamente proporcionales. Regla de tres simple.
Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana en la que intervenga la
proporcionalidad directa.
— Magnitudes directamente proporcionales. Resolución de problemas relacionados con la vida
cotidiana en la que intervenga la proporcionalidad directa.
— Necesidad de los números negativos para expresar estados y cambios.
— Números enteros. Representación gráfica. Operaciones elementales.
— Potencias de exponente natural. Operaciones con potencias. Cuadrados p