ORGANIZACIÓN DOCENTE Y PROGRAMA
Organización Docente
Este
programa persigue la profundización y formación investigadora y
profesional avanzada de carácter especializado y multidisciplinar en el
ámbito de la Ingeniería.
El primer semestre se desarrollará
íntegramente en la Universidad de Granada y tiene por objetivo
proporcionar al alumno de los conocimientos básicos y los fundamentos de
la Ingeniería Hidráulica Ambiental.
El segundo semestre se
desarrollará en cada una de las Universidades participantes según la
especialidad escogida por el alumno, y tiene por objetivo proporcionar el
desarrollo de habilidades personales y a la profundización del
conocimiento.
Metodología de Enseñanza: Durante los dos primeros
semestres, la labor docente estará orientada a profundizar la formación
del alumno en las materias relacionadas con el título de grado del que
procede así como a proporcionarle de manera integrada y mutidisciplinar
los conocimientos que completan su formación en el área de la Ingeniería
Hidráulica Ambiental.
Tanto en este contexto como durante la
elaboración de la tesina, la enseñanza fomentará el "pensar aprendiendo",
procurando reducir sustancialmente los tiempos de utilización de "pizarra"
por tiempos de trabajo del alumno en régimen de tutoría permanente,
trabajando en la sede de los estudios, intensificando la formación
experimental y la preparación de la experiencia profesional. La educación
se apoyará en la observación, el planteamiento y la resolución de
problemas, casos y situaciones que va a ser consustancial con su quehacer
diario.
Para los alumnos de doctorado cuya formación continúa una vez
finalizados los tres primeros semestres, el profesorado que dirige y hace
seguimiento de su labor investigadora, procurará que el doctorando asimile
los conocimientos que incluyan la comprensión sistemática del área de
estudio de la dinámica de fluidos biogeoquímicos y sus aplicaciones y el
dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados.
Criterios
de Evaluación: El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda
la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los
alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en
los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal
efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para
aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por
su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y
realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa),
que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su
rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del
alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará
globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Áreas
de Especialización (las distintas sedes y su especialidad): Tabla
Resumen
1º Cuatrimestre: CEAMA (Granada)
Fundamentos
y Métodos Aplicados en Hidráulica Ambiental
Objetivo
general, específicos y estructura docente: Capacitar en el uso y
manejo de las herramientas físico-matemáticas, estadísticas y bioquímicas
aplicadas a los procesos naturales y en la dinámica de los flujos
ambientales.
Contenidos y Blibiografía: 1. Métodos
físico-matemáticos y estadísticos; 2. Métodos numéricos y experimentales;
3. Mecánica de fluidos; 4. Ecología en sistemas acuáticos; 5. Procesos de
transporte y mezcla; Dinámica atmosférica y meteorología.
Criterios
de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado
con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación
continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para
aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado
dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de
exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación
continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales
de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del
Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de
su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del
alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará
globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios
de Evaluación Específicos.
2º Cuatrimestre
(Granada-Málaga-Córdoba) según especialidad
Especialidad
I. Gestión Integral de Puertos y Costas. Universidad de Granada. Prof. Dª.
Asunción Baquerizo:
Objetivo general, específicos y
estructura docente : Adquisición de conocimientos en dinámica de
flujos geofísicos. Comprender los procesos en la plataforma y morfología
litoral. Manejar los fundamentos para la planificación, el análisis de
riesgo y la fiabilidad en ingeniería.
Contenidos y
Blibiografía: 1. Fundamentos hidrodinámicos y oscilaciones
marinas; 2. Procesos litorales y evolución de costas; 3. Planificación y
gestión de obras marítimas y de costas; 4. Diseño, construcción y gestión
de áreas portuarias y litorales.
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Criterios de Evaluación
Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda
la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los
alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en
los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal
efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para
aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por
su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y
realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa),
que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su
rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del
alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará
globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios
de Evaluación Específicos.
Especialidad II.
Gestión Integral de Cuencas. Universidad de Córdoba. Prof. Dª. Mª José
Polo:
Objetivo general, específicos y estructura docente:
Conocer y aplicar los criterios de planificación a la gestión de recursos
hídricos. Capacitación para la gestión integral de cuencas bajo el prisma
de la DMA.
Contenidos y Blibiografía: 1. Circulación
de agua, sedimentación y sustancias en ríos y embalses; 2. Calidad de
aguas superficiales y subterráneas; 3. Operación multiobjetivo de recursos
hídricos; 4. Análisis de incertidumbre y gestión de cuencas.
Criterios
de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado
con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación
continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para
aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado
dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de
exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación
continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales
de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del
Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de
su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del
alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará
globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios
de Evaluación Específicos.
Especialidad III.
Aero-hidrodinámica de Vehículos. Universidad de Málaga. Prof. D. Ramón
Fernández Feria:
Objetivo general, específicos y
estructura docente: Comparación de los fluidos dinámicos y el control
del sistema hidráulico. Descripción de fluidos industriales. Conocimiento
de técnicas experimentales y numéricas aplicadas al movimiento de fluidos.
Contenidos
y Blibiografía: 1. Descripción y caracterización de fluidos no
neutonianos; 2. Fundamentos de la dinámica de gases; 3. Experimentación
mediante anemometrías láser, técnica y PIV; 4. Técnicas numéricas y
computacionales de flujo alrededor de cuerpos sólidos.
Criterios
de Evaluación Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado
con que se aborda la docencia en este Máster, permitirá la evaluación
continua de los alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para
aquellos casos en los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado
dudoso. A tal efecto, al final del semestre se incluye un periodo de
exámenes para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación
continua.
Por su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales
de estudio y realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del
Programa), que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de
su rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del
alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará
globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
Criterios
de Evaluación Específicos.
Especialidad IV.
Gestión de Ecosistemas Acuáticos. Universidad de Granada. Prof. D. Luís
Cruz Pizarro:
Objetivo general, específicos y estructura
docente: Capacitación en el análisis de los procesos que rigen el
funcionamiento de los sistemas de agua dulce, asi como en los fundamentos
de la ingeniería ecológica. Aplicación de métodos y tecnologías de medida
de variables de calidad de aguas y de identidad ecológica de sistemas
acuáticos.
Contenidos y Blibiografía: 1.
Estructura y funcionamiento de sistemas de aguas dulces; 2. Diagnóstico y
evolución de la calidad del agua; 3. Modelos ecológicos; 4. Análisis del
funcionamiento de los sistemas marinos, patrones y modelos de
transferencia de energía y materia.
Criterios de Evaluación
Generales:
El carácter tutorado, práctico y aplicado con que se aborda
la docencia en este Máster, permitirá la evaluación continua de los
alumnos, de manera que se pueda reservar el examen para aquellos casos en
los que dicha evaluación no sea favorable o su resultado dudoso. A tal
efecto, al final del semestre se incluye un periodo de exámenes para
aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación continua.
Por
su parte el alumno deberá tener sus horas no presenciales de estudio y
realización de tareas (hasta un máximo de 30% de los ECTS del Programa),
que en su conjunto servirán para llevar un control continuo de su
rendimiento y de la eficiencia del sistema docente. La evaluación del
alumno se realizará por Unidades Docentes pero la nota final evaluará
globalmente su rendimiento en el Módulo de Conocimiento.
