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Idiomas para la Hostelería


élogos (España)

Curso para trabajadores - A Distancia

Duración

214 Horas

Requisitos

Ser trabajador en activo del sector Hostelería de la Comunidad Valenciana.

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Tipo Curso para trabajadores Duración 214 Horas
Método / lugar contactar con el responsable A Distancia
Dirigido a Personas relacionadas con la hostelería y el turismo (agencias de viajes, camareros, recepcionistas, etc.) con escasos conocimientos o incluso nulos, de las lenguas inglesa, francesa, alemana e italiana que necesiten una formación especializada para el desempeño de su puesto de trabajo
Prioridad para Trabajadores en activo (40% máx. para desempleados). Los centros de formación podrán establecer, dentro de los límites indicados anteriormente, porcentajes distintos de participación.
Consultar con el centro.
Para qué te prepara - Adquirir conocimientos básicos sobre vocabulario, gramática y conversación de las lenguas inglesa, francesa, alemana e italiana que permitan al participante expresarse mediante frases sencillas en situaciones cotidianas. - Adquirir los conocimientos básicos necesarios para establecer contactos con los clientes sobre aspectos que van desde los puramente hosteleros a los de cualquier otro tipo que
Requisitos
Ser trabajador en activo del sector Hostelería de la Comunidad Valenciana. Residentes en España
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Temario

Idiomas para la Hostelería

*CONTENIDOS DE INGLÉS:*


U.D. 1. SAYING HELLO.

1.1. Los pronombres personales sujeto.
1.2. Artículos determinados e indeterminados.
1.2.1 Artículo determinado “/THE/”.
1.2.2 Artículo indeterminado “/A/”.
1.3. El verbo “/To Be/”.
1.3.1. Verbo de estado.
1.3.2. Verbo auxiliar.
1.4. El verbo “/To Have (Got)/”.
1.4.1. Formación: auxiliar o verbo ordinario.
1.4.2. Empleo : coloquial, pretérito, interrogativa, negativa.


U.D. 2 BED & BREAKFAST.
2.1. Formas del artículo indeterminado.
2.1.1. La diferencia entre “/a/” y “/an/”
2.2. Las preposiciones de lugar.
2.2.1. Principales preposiciones de lugar.
2.3. “/There is/” – “/There are/”.
2.3.1. Uso en forma interrogativa y negativa.
2.4. La Interrogación sin pronombres.
2.4.1. Be + sujeto.
2.4.2. Do + sujeto + verbo.
2.4.3. Can/Could + sujeto + verbo.
2.4.4. Modal/ auxiliar de futro o auxiliar de condicional + sujeto+ verbo.


U.D. 3. BREAKFAST MENUS.
3.1. La posición de “/Enough/”.
3.1.1. Después de un adjetivo o adverbio.
3.1.2. Después de un grupo nominal.
3.1.3. Después de un verbo o participio pasado.
3.2. “/Would Like/”: Expresión de deseo.
3.3. “/Simple Present”/y el/ “Present Continuos”/.
3.3.1. Diferencias de uso de ambos tiempos verbales.
3.4. Los adjetivos terminados en “-ing”.
3.4.1. Uso del gerundio como adjetivo.

_ADDITIONAL MODULE:_
Ficha cultural: “/Visit to London”/.
Ficha cultural: “/British Food”/.


U.D. 4. STILL HUNGRY?
4.1. “/Little/”---“/A little/”---“/Much/”.
4.1.1. Usos en diferentes contextos.
4.2. “/Few/”---“/A few/”---“/Many/”.
4.2.1. Usos en diferentes contextos.
4.3. Los comparativos regulares.
4.3.1. Comparativo de superioridad.
4.3.2. Comparativo de inferioridad.
4.4. Los comparativos Irregulares.
4.4.1. Usos.
4.4.2. Listado de los principales adjetivos o adverbios comparativos.


U.D. 5. THE MENU.
5.1. Uso del Participio como adjetivo/./
5.1.1. Formación.
5.1.2. Empleo.
5.2. Los significativos de “/All”//./
5.2.1. Como adjetivo.
5.2.2. Con pronombres: /all + of /+ Pronombre.
5.2.3. Como pronombre sujeto.
5.2.4. Como pronombre complemento de objeto.
5.3. El Pasado Simple/./
5.3.1. Formación.
5.3.2. Verbos Regulares e Irregulares.
5.4. Pronombres Posesivos/./
5.4.1. Formación.
5.4.2. Verbos Regulares e Irregulares.


U.D. 6. DESSERTS.

6.1. Comparativo de Igualdad.
6.1.1. /“As/ …….. /As/”.
6.1.2. /As /+ adjetivo o adverbio + /as./
6.2. “/As much as”---“As many as”//./
6.2.1. Usos y contextos.
6.3. Conceptos.
6.3.1. “/Also/”.
6.3.2. “/As well/”.
6.3.3. /Too/”.
6.4. Pasado de los Verbos.
6.4.1. Pasado del verbo “/to be/”.
6.4.2. Pasado del verbo “/to have/”.


*CONTENIDOS DE FRANCÉS:*


U.D. 1. SE PRÉSENTER.

1.1. Vocabulario adicional.
1.1.1. Saludos y presentaciones.
1.1.2. Familia y entorno.
1.2. Fonética: los fonemas de la lengua francesa.
1.3. Conceptos gramaticales.
1.3.1. Los adjetivos posesivos: /mon, ton, son.../
1.3.2. Los pronombres personales sujeto: /je, tu, il.../
1.3.3. Los adjetivos interrogativos: /quel, quelle, quels,
combien de./
1.3.4. Diferentes usos de /tu/ y /vous/.
1.4. Verbos y conjugación.
1.4.1. Introducción al uso de los verbos /Être/ y /Avoir/.


U.D. 2. A TABLE!
2.1. Vocabulario adicional.
2.1.1. Cocina y enseres.
2.1.2. Diferentes comidas.
2.1.3. Momentos del día.
2.2. Fonética: los fonemas de la lengua francesa.
2.3. Conceptos gramaticales.
2.3.1. Los artículos partitivos.
2.3.2. Algunas preposiciones de tiempo.
2.3.3. ¿Qué tiempo hace?
2.3.4. ¿Qué hora es?


u.d. 3. UN PETIT DÉJEUNER.

3.1. Vocabulario adicional.
3.1.1. Desayuno y merienda.
3.2. Conceptos gramaticales:
3.2.1. La diferencia entre /plus/ y /ne...plus./
3.2.2. La posición de los pronombres de complemento objeto.
3.2.2.1 Los pronombres de complemento objeto indirecto.
3.2.2.2 Los pronombres personales reflexivos.
3.2.3. Contracciones.
3.2.3.1 /á/ + /le/ o /les./
3.2.3.2 /de/ + /le/ o /les./
3.3. Verbos y conjugación.
3.3.1. El pretérito imperfecto de indicativo.
3.3.2. El futuro próximo.


_MODULE ADDITTIONEL:_

Ficha cultural: “/La choucroute”/.
Ficha cultural: “/Les repas de fêtes”/.


u.d. 4. THÉ OU CAFÉ?

4.1. Vocabulario adicional.
4.1.1. La comunicación.
4.2. Fonética: fonemas de la lengua francesa.
4.3. Conceptos gramaticales.
4.3.1. Construcciones con pronombres demostrativos y relativos: /Ce
que./
4.3.2. Transformación de la interrogación directa en indirecta.
4.3.3. Introducción de las oraciones de relativo.
4.3.4. Los artículos partitivos: /du, de l’ de la /y/ des/.
4.3.5. Los adverbios de cantidad: /assez, autant, encore/...
4.3.6. Diferenciación de pronombres y artículos.
4.4. Verbos y conjugación.
4.4.1. El condicional simple del verbo /aimer.///
4.4.2. El condicional simple del verbo /préferer.///
4.4.3. Diferencias entre condicional simple y presente de indicativo.//


u.d. 5. AU RESTAURANT.

5.1. Vocabulario adicional.
5.1.1. Alimentación, bebidas, hostelería.
5.2. Conceptos gramaticales.
5.2.1. Casos particulares de los adjetivos posesivos: /mon, ton, son./
5.2.2. La conjunción de coordinación /ni/.
5.2.3. Diferentes formas de hacer preguntas.
5.2.3.1 Inversión del sujeto y el verbo.
5.2.3.2 La construcción/ Est-ce que./
5.2.4. La forma negativa.
5.3. Verbos y conjugación:
5.3.1. El futuro de algunos verbos de la 3ª conjugación.
5.3.1.1 Verbo /mourir./
5.3.1.2 Verbo/ venir./
5.3.1.3 Verbo/ vouloir/.


u.d. 6. CHOISIR UN DESSERT.

6.1. Vocabulario adicional.
6.1.1. Alimentación, bebidas, hostelería.
6.2. Conceptos gramaticales:
6.2.1. Usos de /Tout/.
6.2.1.1 Como adjetivo indefinido.
6.2.1.2 Como adverbio.
6.2.1.3 Como pronombre indefinido.
6.2.2. El comparativo de igualdad.
6.2.2.1 A/ussi que./
6.2.2.2 A/utant que./
6.3. Verbos y conjugación.
6.3.1. El presente de indicativo del verbo /prendre/.


*CONTENIDOS DE ITALIANO:*


U.D. 1. PRESENTAZIONI.

1.1. Presentaciones y saludos.
1.1.1. El saludo, las presentaciones, la identificación y la despedida
en situaciones formales e informales.
1.1.2. Vocabulario y expresiones habituales en tales situaciones:
nombre, estado civil, familia (nombres de parentesco), lugar de
procedencia, nacionalidad, edad.
1.1.3. El abecedario y su pronunciación.
1.1.4. Deletreo de palabras.
1.2. La interrogación
1.2.1. Los principales interrogativos
1.3. Los pronombres personales sujeto.
1.4. La negación.


U.D. 2. ABITUDINI E GUSTI.

2.1. El artículo determinado.
2.2. Los sustantivos en masculino.
2.3. Los sustantivos en femenino.
U.D. 3. LA PRIMA COLAZIONE.
3.1. Presente de indicativo.
3.2. Adverbios y adjetivos de cantidad
3.3. Pronombres indefinidos para expresar cantidad
3.4. Término “tanto” y “Così”
3.5. Empleos de la proposición “Per”
3.6. Preposición “Da” para indicar punto de partida.


_ACTIVITÀ CULTURALI:_
Ficha cultural: “/Roma, città eterna”/.
Ficha cultural: “/Il caffè”/.


U.D. 4. ORDINARE QUALCOSA.
4.1. “/Un po´ /” , “Tanto” “Molto” Troppo”, “Tutti”. Diferentes usos.
4.2. Los comparativos regulares.
4.2.1. Comparativo de superioridad.
4.2.2. Comparativo de inferioridad.
4.3. Listado de los principales adjetivos o adverbios comparativos.


U.D. 5. SCEGLIERE IL MENU.

5.1. Uso del Participio como adjetivo/./
5.1.1 Formación.
5.1.2 Empleo.
5.2. El Pretérito Imperfecto de Indicativo/./
5.2.1. Formación.
5.2.2. Verbos Regulares e Irregulares.
5.3. Pronombres Posesivos/./
5.3.1. Formación.
5.3.2. Verbos Regulares e Irregulares.
5.4. “Amare”, “Volere”, “Piacere”. Diferentes usos según el contexto.
5.5. Adjetivos “Bello”, “Buono”, “Grande”, “Santo”.


U.D. 6. ILVINO E IL DOLCE.

6.1. Comparativo de Igualdad/./
6.1.1. Usos y contextos.
6.2. Conceptos.
6.2.1 Diferencias entre “aposto” y “Apposta”.
6.2.2 “/Anche”, “Ancora”./
6.3. Pasado de los Verbos.
6.3.1 Pasado del verbo “/Essere/”.
6.3.2 Pasado del verbo “/Avere/”.
6.3.3 Distintos usos del verbo “Venire”.


*CONTENIDOS DE ALEMÁN:*


U.D. 1. SICH VORSTELLEN.

1.1. El saludo, las presentaciones y la identificación en
situaciones formales e informales.
1.2. Vocabulario y expresiones habituales en tales situaciones:
nombre, estado civil, familia (nombres de parentesco), nacionalidad, edad.
1.3. Presente indicativo verbo “sein” (ser/ estar).
1.4. Pronombres personales.
1.5. Uso del verbo “heissen”.


U.D. 2. KLEIDER KAUFEN.
2.1. La noción del género en alemán.
2.2. La noción del caso en la declinación.
2.3. El artículo determinado y su declinación /der- die- das//./
2.4. El artículo indeterminado y su declinación /ein- eine- ein//./
2.5. Adjetivos demostrativos y calificativos.


U.D. 3. KAFEE ODER TEE.

3.1. La declinación irregular del adjetivo.
3.2. Los verbos derivados de sustantivos.
3.3. Los sustantivos sin plural(incontables).
3.4. La expresión de la preferencia.
3.5. La noción del género y del artículo determinado.
3.6. La sucesión de palabras compuestas.
3.7. Los verbos con partículas separables.
3.8. Los adverbios de tiempo y su empleo.//

_LANDESKUNDE:_

Ficha cultural: “/Berlin”/.
Ficha cultural: “/Lederhose and Dirndl”/.


U.D. 4. FRÜHSTÜCK.
4.1. Los verbos con partículas inseparables.
4.2. Formación de las palabras compuestas.
4.3. Tratamiento de cortesía.
4.4. Interrogación indirecta parcial (wo, wie, warum....).
4.5. Empleo del “genug”.
4.6. Los pronombres indefinidos “etwas” y “nichts”.


U.D. 5. HAUPTGERICHTE.
5.1. Las tres preposiciones de lugar.
5.2. El calor y el frío (“kalt / warm”) ,expresión impersonal con el dativo.
5.3. El presente indicativo de müssen.
5.4. El pretérito perfecto (formación con el verbo “haben”).
5.5. La concordancia de los cuantitativos.
5.6. La declinación del artículo determinado.
5.7. El empleo de la conjunción “wenn”.


U.D. 6. NACHTISCH.

6.1. El pretérito perfecto (formación con el verbo “sein”).
6.2. El participio de pasado.
6.3. El artículo indeterminado “kein”.
6.4. La conjunción de subodinación “dass”.
6.5. La negación “nicht”.
6.6. Los interrogativos con interrogación “wer” y “was”.
6.7. La preposición “um” + acusativo.

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En élogos somos especialistas en formación y por ello nuestras soluciones incorporan las más avanzadas tecnologías y metodologías orientadas a la eficacia.

La estrategia de élogos es desarrollar soluciones de formación sólidas y eficaces, basándose en sus 20 años de experiencia en la consultoría de formación y en la adecuada combinación de tecnologías y nuevas metodologías. A tal efecto, construye proyectos blended (presencial y online) que ayudan a transformar a las personas en líderes, gestionar cambios y desarrollar hábitos, conocimientos y habilidades, en función de las necesidades reales de sus clientes. Cuenta con el compromiso de más de 250 personas y 200 colaboradores, que trabajan para crear soluciones a medida enfocadas a alcanzar los objetivos de negocio de las organizaciones más importantes del país. La consultora apuesta por la inversión en I+D, con un equipo de 30 personas que idean y ofrecen nuevas soluciones que permitan superar los retos que se presentan.
Ventajas de estudiar en élogos
élogos ofrece soluciones diferenciadoras, porque el desarrollo de las personas requiere una evolución constante en las metodologías de formación. Por ello, sus cursos, 100% subvencionados, se adaptan a la vida laboral, ya que son a distancia, el ritmo de aprendizaje lo marca el alumno y siempre se orientan a la formación específica que necesita cada profesión y cada trabajador. Sí. El 60% de los alumnos que hicieron un curso con nosotros mejoraron su salario en el año 2007, y por consiguiente, tambien su vida personal.
Breve Historia del centro
élogos dispone de una plataforma para el outsourcing integral de la formación (educalogos) y de espacios virtuales de aprendizaje (EVA) propios, que utilizan con eficacia más de 80.000 alumnos al año. En e-learning ofrece el diseño de contenidos a medida orientados a saber, conocer y hacer y posee más de 200 títulos propios y otros cientos de su partner Netg, con los que configura soluciones blended, que son gestionadas y animadas por un equipo de expertos. A través de su alianza con SumTotal, ofrece el mejor LMS (Learning Management System) para la gestión del aprendizaje en las organizaciones y su alianza con Auralog le permite ofrecer la mejor solución de idiomas con la última versión de los contenidos Tell me More.
Centro especializado en
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