METODOLOGÍA:Estos cursos se desarrollarán bajo la metodología de teleformación, contando con el soporte de un Aula Virtual, cuyos servicios básicos se detallan a continuación. El aula virtual es un servicio completo de formación on-line del alumno, donde virtualmente se reproduce el entorno real de aprendizaje del alumno en una materia dada, con las ventajas que ofrece la relativa libertad de horarios y disponibilidad física.
Servicios básicos del aula virtual:
Aula de estudio.En este apartado, se realiza el aprendizaje del temario que compone el/los curso/s que está realizando el alumno. Una vez que el alumno elige el curso (dentro de aquellos a los que está inscrito), se le presentan las posibilidades de entrar en:
. Aula de estudio: En esta sección, se dispone del temario que compone el curso, en formato de índice para acceder al capítulo deseado. Cada capítulo tiene la posibilidad de verlo on-line, o bien de descargarlo para estudiarlo off-line. Además de los capítulos en sí, cuenta con la información sobre la bibliografía.
. Autotest: Con esta herramienta, el usuario realiza tests del curso seleccionado. Dicho test puede centrarse en un capítulo dado o bien en el temario completo. Las preguntas son de tipo test, a elegir una entre cuatro. Al final del test, se muestran las soluciones de las preguntas mal respondidas, junto a la estadística de aciertos y errores y a la posibilidad de repetir el test.
Administración / secretaría.En esta sección se gestionan los datos personales y curriculares del alumno:
. Datos personales: el alumno ve y/o modifica los datos personales que constan en la base de datos del curso.
. Datos de correo y tutor: a cada alumno del curso se le asigna un buzón de correo para su comunicación interna, bien con sus condiscípulos, bien con su tutor. Este tutor es asignado al inscribirse al curso, y es a quien debe dirigir el alumno sus dudas técnicas.
. Currículum: cada alumno tiene la posibilidad de insertar su curriculum vitae, ya que existe una bolsa de trabajo propia al curso.
. Expediente: en esta sección, el alumno puede ver el estado de su curso: el capítulo cuyos tests ha realizado, con sus puntuaciones, si el curso ha finalizado, la nota final en ese caso, etc.
. Claustro: relación de personal que interviene en la realización, gestión y seguimiento de los cursos y/o los alumnos. En esta relación figuran los coordinados de cada curso y todos los profesores del curso. Cada una de estas personas tiene una información personal de referencia, junto a una
fotografía, un currículum opcional y un correo personal accesible a los alumnos del curso.
. Relación de alumnos del curso: en este apartado, el alumno puede ver una relación de alumnos que realizan el mismo curso que él, con la posibilidad de enviar correo a cada uno de ellos.
. Sugerencias / quejas: este punto activa el cliente de correo del usuario para que pueda dirigirse a los responsables del curso para efectuar cualquier observación, queja o sugerencia.
Forum:El forum está basado en una comunicación alumno/profesor o alumno/alumno con mensajes de correo. Contiene los siguientes apartados:
. Realizar consulta: se envía una consulta al foro, y dicha pregunta es respondida por el tutor del alumno. Aparte de esta respuesta, cualquier alumno puede responder, replantear la pregunta, o comentarla en cualquier forma, creándose un árbol de respuestas a una pregunta inicial.
. Tutorías: en esta sección, el alumno plantea sus dudas directamente a su tutor vía e-mail, y éste le responde directamente a su buzón.
. FAQ: Existe una base de conocimiento (knowledge base) donde los tutores de los alumnos plantean las preguntas realizadas por éstos que por su interés o por su frecuencia merecen figurar permanentemente expuestas para su consulta.
Tablón de anuncios:En esta sección se exponen noticias, novedades e información general de interés para el alumno, tanto respecto al curso en sí como a información lateral.
. Horario de tutorías: se expone el horario en que cada tutor estará conectado al chat del curso para realizar tutorías on-line.
. Encuestas: se plantean diferentes encuestas de interés sobre el desarrollo del curso, e incluso de información externa si el motivo lo permite.
. Novedades: se exponen las novedades técnicas y del curso de mayor actualidad que puedan ser de interés para el alumno.
Chat:esta modalidad de consulta on-line permite entrar en contacto directo al alumno con su tutor y con el resto de condiscípulos de ese tutor, si bien no hay impedimento para que un alumno se conecte al chat en horario de otro tutor.
. Chat: dicho chat se compone de la ventana de mensajes, donde aparecen los mensajes enviados por los distintos usuarios conectados (en diferente color los tutores), junto con una relación de los usuarios y profesoresconectados en ese momento (en una ventana lateral), y, evidentemente, el sitio para crear el mensaje que se lanzará al chat. Los tutores se encuentran siempre on-line en las horas señaladas en el tablón de anuncios del curso. Aparte, este servicio está siempre abierto para la comunicación entre alumnos.
OBJETIVOS:Conocer los elementos que constituyen un plan de
marketingValorar la importancia de elaborar el plan de marketing de forma metódica.
PROGRAMA:1 COMUNICACIÓN . Orígenes
. Presentación - Ventajas de las
redes . Objetivos de las redes
. Telemática
. Cuestionario: Comunicación
2 TEORÍA DE REDES . Redes conmutadas
. Ventajas y desventajas de las técnicas de envío
. Redes de difusión
. Medio de transmisión
. Simulación - Tipos de medio
. Modo de transmisión
. Tipos de transmisión
. Presentación - Topologías
. Simulación - Clasificación de topologías
. Presentación - Dispositivos
. Simulación - Tipos de dispositivos
. Presentación - Técnicas de Acceso
. Cuestionario: Teoría de redes
3 CLASIFICACIÓN Y NORMALIZACIÓN . Presentación - Clasificación de redes según su aámbito geográfico
. Simulación - Clasificación de redes según su ámbito geográfico
. Normalización
. El modelo OSI
. Modelo IEEE 802.x
. La ISOy la IEEE 802.x
. Cuestionario: Clasificación y Normalización
4 PROTOCOLOS . Características
. Funciones
. Presentación - Tipos de Protocolos
. Principales Protocolos de una red
. Direcciones IP
. Simulación - Instalación del Protocolo
. Cuestionario: Protocolos
5 REDES ALTERNATIVAS . Redes inalámbricas
. Tecnología de las WLAN
. Punto de Acceso
. Presentación - Tipos de configuraciones
. Simulación-Configuracionesinalámbricas
. Factores
. Tarjetas
. Simulación - Montaje de una redinalámbrica
. Cuestionario: Redes alternativas
6 SISTEMAS OPERATIVOS EN RED . Tarjetas de red
. Instalar una tarjeta de red
. Sistemas Cliente-Cliente
. Configurar el adaptador
. Configuración de Protocolos
. Configuración de clientes y archivos
. Identificación de la red
. Inicio de sesión
. Simulación - Identificación en la red
. Compartir recursos en Windows 95-98
. Simulación - Opciones para compartir un recurso
. Simulación - Usar una impresora
. compartida
. Sistema Cliente-Servidor
.
Redes con
Windows NT . Simulación - Configurar una red enWindows NT (1)
. Simulación - Configurar una red enWindows NT (2)
. Redes con Windows 2000
. Instalar una red para Windows 2000
. Simulación - Configurar una red en Windows 2000
. Simulación - Exploración de una reden Windows 2000
. Cuestionario: Sistemas operativos enred
7 NOCIONES SOBRE INTERNET . Presentación - Evolución
. Conceptos
. Servicios de Internet
. El comando PING
. Simulación - El comando PING
. Cuestionario: Nociones sobre Internet
8 CONFIGURAR UNA RED . Como configurar una red coaxial
. Como configurar
dos equipos con RJ45
. Como configurar una red mediante dos HUB
. Conectar unidades de red
. Compartir impresoras
. Simulación - Compartir una impresora
. Conexión directa por cable
. Como utilizar un MODEM para una red
. Configuración de la red para el MODEM
. Compartir un MODEM
. Como configurar una red Windows 95-98 con Servidor NT
. Como configurar una red en NT
. Como configurar una red en Windows 2000
. Cuestionario: Configurar una red
9 PROBLEMAS Y SOLUCIONES . Conclusiones
. Hardware
. Configuración
. Otras configuraciones
10 PRÁCTICAS A REALIZAR . Práctica - Montaje de un cable coaxial
. Práctica - Montaje de un cable par trenzado
. Práctica - Montaje de una red en Estrella Pasiva
. Práctica - Montaje de una red en Bus
. Práctica - Configurar una red con el protocolo NetBeui
. Práctica - Configurar una red con Windows 95-98
. Práctica - Configurar la red en Windows NT
. Práctica - Configurar una red en Windows 2000
. Práctica - Configurar dos grupos de trabajo
. Práctica - Compartir un recurso
. Práctica - Conexiones de red
. Práctica - Compartir una Impresora
. Práctica - Conectar dos Topologías
. Práctica - Configurar una red en IPX-SPX
. Practica - Configurar una red con el Protocolo TCP-IP
. Práctica - Crear una Intranet mediante un Proxy
. Práctica - Montar una red por el puerto paralelo
. Práctica - Montar una red por el puerto serie
11 FAMILIARIZÁNDONOS CON LINUX . Historia de Linux
. Breve introducción
. Características más destacadas
. Distribuciones
. Linux y Windows
. Cuestionario: Familiarizándonos con Linux
12 MOVERNOS POR EL ENTORNO . Introducción al escritorio GNOME
. Introducción al escritorio KDE
. Trabajar con ventanas
. Uso del Panel
. Barra de tareas
. Uso de apliques
. Desconexión
. Simulación - Entorno del sistema
. Práctica - Movernos por el entorno
. Cuestionario: Movernos por el entorno
13 GESTIÓN DE ARCHIVOS . Manejo de ventanas
. Manejo de barras
. Operaciones con archivos y carpetas
. Montaje de discos y CD-ROM
. Crear carpetas
. Presentación de los archivos
. Estructura de un sistema de archivos
. Propiedades de los archivos
. Buscar archivos
. La papelera
. Práctica - Gestión de archivos
. Simulación - Visualización de ficheros
. Cuestionario: Gestión de archivos
14 CONFIGURACIÓN Y PERSONALIZACIÓN . Personalización del entorno de trabajo
. Tapiz
. Sonidos asociados al sistema
. Combinaciones de teclas
. Tema
. Práctica simulada - Cambio de apariencia
. Propiedades del salvapantalla
. Ratón
. Tipografía
. Teclado
. Personalizar Barras de herramientas
. Fecha y hora
. Navegador de hardware
. Configuración del Panel
. Configuración de escritorios virtuales
. Práctica - Configuración y personalización
. Cuestionario: Configuración y personalización
15 NAVEGADOR WEB MOZILLA . Entorno del navegador
. Comenzar a navegar
. Bookmarks (Marcadores)
. Opciones para configurar Mozilla
. Práctica simulada - Configuración del navegador
. El correo electrónico
. Gestión del correo electrónico
. Recibir y leer mensajes
. Mantenimiento de los contactos
. Creación de una cuenta de correo electrónico
. Práctica - Navegación y correo electrónico
. Cuestionario: Navegador Web Mozilla
16 USUARIOS Y PERMISOS . Introducción
. Permisos de archivos
. Interpretando los permisos de ficheros
. Crear usuarios y grupos, y conceder permisos
. Práctica simulada - Crear grupos y usuarios
. Práctica - Usuarios y permisos
. Cuestionario: Usuarios y permisos
17 TERMINAL . Introducción
. Funcionamiento del modo terminal
. Operar con el sistema
. Algunos ficheros y directorios
. Compresión y archivo de ficheros
. Algunos comandos
. Simulación - Terminal y modo gráfico
. Práctica - Terminal
. Cuestionario: Terminal
18 PAQUETES RPM . Paquetes RPM
. Agregar un paquete desde los CD de instalación
. Agregar paquetes desde Internet
. Práctica simulada - Agregar paquetes
. Práctica - Paquetes RPM
. Cuestionario: Paquetes RPM
19 INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN . Instalación de
Linux . Introducción a Samba
. Instalación de Samba
. Configuración de la red
. Configuración de Samba desde Swat
. Cuestionario: Instalación y configuración
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:El curso tendrá una duración de 40 horas lectivas. Los derechos de matrícula y participación del curso importan 300€.
DIPLOMA:A los alumnos que demuestren aprovechamiento y completen el curso, la Cámara de Comercio de Sevilla les otorgará el correspondiente DIPLOMA acreditativo de su participación en el mismo.
Este curso se puede bonificar de acuerdo con el sistema de Formación Continua a través de los boletines mensuales de cotización a la Seguridad Social. Todos los trámites deben realizarse antes del inicio del curso.
