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Curso para trabajadores - Presencial

Lugar

Madrid

Duración

80 Horas

Inicio

03/03/2008

Dirigido a

Trabajadores ocupados en centros de trabajo de la Comunidad Autónoma de Madrid. Plan de Formación Co... ver másntinua dirigido a trabajadores de todos los sectores de actividad y de todas las ...

Curso gratis, subvencionado por el Estado

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Detalles del curso

Tipo Curso para trabajadores Duración 80 Horas
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Madrid dónde
Dirigido a Trabajadores ocupados en centros de trabajo de la Comunidad Autónoma de Madrid.
Prioridad para Trabajadores en activo (40% máx. para desempleados). Los centros de formación podrán establecer, dentro de los límites indicados anteriormente, porcentajes distintos de participación.
Consultar con el centro.
Para qué te prepara Finalidad: - Enriquecer el vocabulario del alumno como ayuda para su mejor comunicación en las actividades de la vida cotidiana. - Reforzar los conocimientos gramaticales básicos y generales del alumno. - Especificar el uno correcto de cada estructura gramatical, enfocándola desde el punto de vista aislado dentro del aprendizaje.
Requisitos
Plan de Formación Continua dirigido a trabajadores de todos los sectores de actividad y de todas las categorías profesionales
Precio Curso gratis, subvencionado por el Estado

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Temario

Inglés Avanzado
Curso: Inglés Avanzado

Finalidad:
  • Enriquecer el vocabulario del alumno como ayuda para su mejor comunicación en las actividades de la vida cotidiana.
  • Reforzar los conocimientos gramaticales básicos y generales del alumno.
  • Especificar el uno correcto de cada estructura gramatical, enfocándola desde el punto de vista aislado dentro del aprendizaje.
  • Revisar de una manera general todas las estructuras gramaticales aprendidas en los ciclos anteriores y homogenizar criterios y conocimientos del alumno.
  • Incrementar su vocabulario para reafirmar su habilidad en el lenguaje oral, lectura y sobre todo en la escritura a través de una gran variedad de actividades relacionadas con su entorno.
  • Preparar al estudiante para situaciones lo más reales posibles, para que pueda desenvolverse en ellas de una manera independiente y autosuficiente.
Al finalizar el curso, el alumno habrá alcanzado, dentro del nivel correspondiente al curso, el dominio de las siguientes destrezas de comunicación lingüística:
  • La comprensión oral
    • La meta a conseguir es que el participante esté en condiciones de comprender a su nivel los aspectos de su vida profesional, así como, de la vida social. Dichos aspectos deben ser expresados a una velocidad normal y dentro de una pronunciación estándar.
  • La expresión oral
    • El participante debe alcanzar una competencia lingüística que le permita expresarse de manera natural en su vida laboral diaria, en negociaciones, conferencias y en su vida social utilizando los códigos adecuados para cada momento.
    • Se le pide una pronunciación estándar, es decir, que sea comprendido por cualquier nativo o persona que domine el inglés.
  • La comprensión escrita o la lectura
    • Se trata de comprender globalmente documentos escritos, haciendo especial referencia a la correspondencia diaria como fax y e-mail, escritos relacionados con su trabajo, noticias de actualidad....
  • La expresión escrita
    • Los participantes deben llegar a escribir mensajes y cartas comerciales con corrección gramatical y ortográfica.
El programa incluye dos aspectos básicos dentro del nivel de inglés a alcanzar, persiguiendo cada uno de ellos los siguientes objetivos:
  • Lenguaje social
    • Conseguir que los destinatarios dominen suficientemente el idioma para poder defenderse verbalmente en las situaciones más corrientes en que se encuentra una persona en un país extranjero de habla inglesa.
  • Lenguaje técnico-profesional
    • Que los asistentes al curso puedan utilizar las diversas funciones del idioma de manera correcta, para efectuar una interacción comunicativa en las situaciones que habitualmente se presentan en su actividad laboral.
Contenido:

Módulo 1
  • Teoría:
    1. Formación de oraciones interrogativas.
    2. Presente perfecto vs. Pasado simple.
    3. Pronombres reflexivos.
    4. Presente perfecto continuo o simple.
    5. Adverbios de duración: "aún, todavía, justo, ya"
    6. Pronombres o artículos: " ambos, ninguno, uno"
    7. Expresiones de inglés internacional en el primer contacto en situaciones reales.
  • Práctica:
    1. Práctica de la acentuación en palabras y oraciones, formas débiles y entonación en expresiones comunes.
    2. Conversaciones en pareja con el fin de un conocimiento mutuo.
    3. Descripciones personales.
    4. Composición: ventajas y desventajas.
    5. Compresión oral y escrita.
    6. Juegos para potenciar la fluidez y afianzar el vocabulario y expresiones aprendidas.
Módulo 2
  • Teoría:
    1. Presente simple o continuo.
    2. Adverbios de frecuencia: "siempre, normalmente, raramente, ocasionalmente, a menudo, nunca ..."
    3. Cuantificadores: "poco, un poco, mucho etc."
    4. Verbos seguidos de infinitivo o de gerundio.
    5. Expresiones de inglés internacional usadas en confirmaciones y disculpas: "modismo de verdad y respuestas cortas.
  • Práctica:
    1. Práctica en la diferenciación de sonidos atendiendo a la duración de los mismos en su pronunciación.
    2. Entonación de oraciones y marcas de pausa de lectura.
    3. Comprensión oral y escrita.
    4. Presentaciones en parejas, simulacros de entrevistas.
    5. Descripción de los hábitos cotidianos, asimilación y practica del presente simple y sus diversos usos.
    6. Composición: carta de disculpa.
Módulo 3
  • Teoría:
    1. Estructuras usadas para expresar un hábito en el pasado. Para hablar de acciones que se solían hacer y ya no se hacen: "solía más infinitivo, nunca más, ya no..."
    2. Artículo definido: el, la, los, las. Usos y omisión.
    3. Otras expresiones con "hacer y permitir más infinitivo", usados como verbos semi-modales.
    4. Verbos modales para expresar habilidad o capacidad para hacer algo: "poder, se capaz de".
    5. Expresiones de ingles internacional usadas en peticiones formales.
  • Práctica:
    1. Entonación en peticiones.
    2. Práctica en la diferenciación de formas fuertes y débiles.
    3. Juegos para alcanzar de manera deductiva los diferentes significados de una misma palabra.
    4. Técnicas para lograr destrezas en la lectura.
    5. Comprensión oral en canciones y entrevistas.
    6. Composición: fax a un hotel para poner en practica expresiones usadas en peticiones formales.
Módulo 4
  • Teoría:
    1. Formas de hacer el futuro en inglés, estrategias para expresar intención de hacer algo, reacciones y decisiones inmediatas sin previo plan, futuro a largo plazo, planes fijados, probabilidad de hacer algo, etc. Usando para ello formas de futuro simple, presente continuo, futuro de intención, presente simple y verbos que expresan probabilidad como "poder".
    2. Uso y formación del primer condicional, también llamado posible o real, formación de la frase subordinada, correspondencia de tiempos verbales y conectores más usuales tales como: "si, cuando, tan pronto como, a menos que...".
    3. Uso y formación del segundo condicional, también llamado hipotético, formación de la frase subordinada, correspondencia de tiempos verbales y conectores más usuales tales como: "si, cuando, tan pronto como, a menos que...".
    4. Expresiones del inglés internacional usadas para expresar lo que el hablante quiere decir en situaciones cotidianas.
  • Práctica:
    1. Práctica de la pronunciación de las vocales largas, golpe de voz (acentuación articular) de la palabra, la oración y estructuras contraídas.
    2. Juegos basados en situaciones reales e hipotéticas, con el fin de practicar y adquirir fluidez en el uso de las oraciones condicionales.
    3. Comprensión oral y escrita en conversaciones y entrevistas.
    4. Composición: solicitud de trabajo.
A lo largo de todo el curso se utilizarán situaciones de la vida social y la vida profesional, realizando juegos, simulaciones y conversaciones sobre los siguientes aspectos:
  • Saludar, presentarse y presentar a otras personas.
  • Describir la empresa y su puesto de trabajo.
  • Conversar sobre los términos de un empleo.
  • Situación en un aeropuerto, perdida de avión, equipaje. Llegada al destino. Taxi.
  • Acordar una cita. La agenda.
  • Situaciones en un Hotel.
  • Situaciones en un Restaurante.
  • Conversaciones de ocio.
  • Diferencias de etiqueta
  • Ubicación en la ciudad.
  • Compra.
  • Lectura de prensa.
  • Llamadas telefónicas. Practicar las reglas de cortesía telefónicas. Negociar por teléfono. Pedir información por teléfono. Reservas por teléfono.
  • Como organizar y desarrollar una reunión. Demostrar acuerdo y desacuerdo con opiniones. Interrumpir un discurso. Confirmar información. Concluir una reunión.
  • Correspondencia en las empresas: cartas, correos electrónicos, etc.
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Instalaciones y fechas



Dónde Madrid, c/ Maldonado, 53 ver mapa
Cuándo Inicio: 03/03/2008 ver calendario
 
Dónde Madrid, c/ Maldonado, 53 ver mapa
Cuándo Inicio: 02/06/2008 ver calendario
 
Dónde Madrid, c/ Maldonado, 53 ver mapa
Cuándo Inicio: 01/09/2008 ver calendario
 

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Sobre MASERCISA. Escuela de Formación de UGT Madrid.

Descripción del centro
MASERCISA es el instrumento técnico de UGT-MADRID al que se le encomienda la gestión integral de la Formación para el Empleo actuando bajo las premisas de transparencia, eficacia y, sobre todo, calidad. En UGT MADRID apostamos por la formación de los trabajadores a lo largo de toda la vida para actualizar sus competencias profesionales y mejorar la calidad a las empresas. MASERCISA dispone, desde hace más de una década, de una amplia experiencia en el diseño, gestión y ejecución de planes y cursos de formación tanto para trabajadores en paro como para trabajadores ocupados, en especialidades de los diferentes sectores de actividad de la economía madrileña. MASERCISA desarrolla su actividad en la gestión para trabajadores ocupados y de trabajadores en paro. Con respecto a los ocupados, a través de los "Contratos Programa" (planes de formación intersectoriales y planes sectoriales); y de la formación de las empresas que utilizan su crédito de formación para cualificar a sus trabajadores. Con respecto a los trabajadores en paro a través del Plan de Formación e Inserción Profesional (Plan F.I.P.) En este sentido, ofrecemos los siguientes servicios: 1.- Análisis de Necesidades de Formación.- Para realizar una buena planificación es premisa indispensable. MASERCISA realiza un análisis y un diagnóstico de las demandas y requerimientos formativos que precisan los trabajadores/as. 2.- Diseño y planificación.- Como consecuencia de la información que nos suministra la fase anterior, MASERCISA adapta los contenidos, metodología, duración y demás variables de los cursos a las necesidades detectadas. Así, contamos con un amplio panel de acciones formativas actualizándolas y revisándolas permanentemente. 3.- Implementación de planes y acciones de formación.- A través de la impartición de las diferentes especialidades (en las distintas modalidades: presencial, distancia, teleformación y mixta) por profesionales con contrastada experiencia, en instalaciones dotadas con los medios y recursos técnicos y materiales necesarios para lograr una formación de calidad que proporcione un máximo impacto en los trabajadores y en el desarrollo de sus competencias. 4.- Gestión técnica y administrativa. Para prestar los servicios anteriormente señalados con una eficacia y eficiencia plena es preciso conocer las diferentes ayudas y subvenciones existentes y la normativa que la regula para gestionarlas y tramitarlas correctamente. MASERCISA también desarrolla esta labor de gestión y asesoramiento.

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