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Curso para trabajadores - Presencial

Lugar

Madrid

Duración

80 Horas

Inicio

03/03/2008

Dirigido a

Trabajadores ocupados en centros de trabajo de la Comunidad Autónoma de Madrid. Plan de Formación Co... ver másntinua dirigido a trabajadores de todos los sectores de actividad y de todas las ...

Curso gratis, subvencionado por el Estado

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Detalles del curso

Tipo Curso para trabajadores Duración 80 Horas
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Madrid dónde
Dirigido a Trabajadores ocupados en centros de trabajo de la Comunidad Autónoma de Madrid.
Prioridad para Trabajadores en activo (40% máx. para desempleados). Los centros de formación podrán establecer, dentro de los límites indicados anteriormente, porcentajes distintos de participación.
Consultar con el centro.
Para qué te prepara Adquirirán conocimientos de nivel básico para comunicarse en diversas situaciones relacionadas con su empresa y su vida cotidiana, ejercitando principalmente sus destrezas de comprensión y expresión oral. Utilizarán las funciones básicas del Inglés de manera correcta, mediante el aprendizaje de estructuras fundamentales y de vocabulario básico que les permita familiarizarse con el idioma.
Requisitos
Plan de Formación Continua dirigido a trabajadores de todos los sectores de actividad y de todas las categorías profesionales
Precio Curso gratis, subvencionado por el Estado

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Temario

Inglés Básico
Curso: Inglés Básico

Finalidad:
Adquirirán conocimientos de nivel básico del Inglés para comunicarse en diversas situaciones relacionadas con su empresa y su vida cotidiana, ejercitando principalmente sus destrezas de comprensión y expresión oral.

Utilizarán las funciones básicas del Inglés de manera correcta. mediante el aprendizaje de estructuras fundamentales y de vocabulario básico que les permita familiarizarse con el idioma con miras a realizar una profundización en el futuro
  • Los objetivos generales del curso son:
    • Enseñar a comunicarse en una amplia gama de situaciones.
    • Entrenar al alumno a hablar de una manera sencilla, pero correcta y a desarrollar destrezas básicas en lectura, escritura y comprensión oral.
    • Motivar al alumno, enseñándole que lo que está aprendiendo y diciendo es algo útil que podrá utilizar en la vida real.
    • Adquirir conocimientos en el aspecto social y laboral
    • Explicar y narrar situaciones
    • Mejorar su comprensión oral y su lectura de textos.
Contenido:

Modulo 1

Teoría
  1. Verbo "Ser o Estar": oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas.
  2. Pronombres personales.
  3. Adjetivos posesivos.
  4. Imperativo.
  5. Vocabulario: días de la semana, países, nacionalidades.
  6. El alfabeto.
  7. Los números 1-30
  8. Expresiones de Inglés internacional en el primer contacto en situaciones reales:
    • Saludos y presentaciones.
    • Aceptación o no de ofrecimientos.
Práctica
  • Práctica de la acentuación en palabras y oraciones, formas débiles y entonación en expresiones comunes.
  • Introducción y practica de sonidos del Inglés.
  • Comprensión oral y escrita.
  • Conversaciones y juegos para lograr una mayor fluidez en la lengua extranjera:
  • Saludar y responder a saludos
  • Presentarse y responder a presentaciones
  • Dar y pedir información personal
  • Deletrear. Solicitar que alguien deletree diversos nombres.
  • Decir y preguntar números de teléfono.
  • Pedir ser presentado.
  • Presentar a otras personas
  • Preguntar y decir el país/ ciudad de origen
  • Preguntar sobre el perfil profesional
  • Iniciar una conversación: romper el hielo
  • Dar respuestas inmediatas.
  • Preguntar y hablar sobre los días de la semana.
  • Seguir la secuencia de una conversación: con preguntas y respuestas con comentarios adicionales
  • Establecer diálogos sobre temas de interés común
Modulo 2

Teoría
  1. Artículo indefinido: un, una, uno. Artículo definido: el, la, los las.
  2. Adjetivos/pronombres demostrativos: este, esta, esto, ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello, estos, estas, esos esas, aquellos aquellas.
  3. Singular y plural en Inglés.
  4. Presente simple: oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas.
  5. Profesiones y su articulo correspondiente en Inglés.
  6. Números del 30 al 200.
  7. Preposiciones de lugar: en ,bajo, sobre, etc.
  8. Números ordinales del 1 al 10.
  9. Vocabulario: horarios, direcciones, comidas y bebidas.
Práctica
  • Práctica en la diferenciación de sonidos de los morfemas de plural en Inglés (/s/, /z/, /iz/).
  • Introducción y práctica de sonidos del Inglés (continuación).
  • Compresión oral y escrita
  • Composición: una carta.
  • Conversaciones y juegos para lograr una mayor fluidez en la lengua extranjera:.
  • Exponer el perfil profesional
  • Preguntar y responder apropiadamente en diversas situaciones sociales
  • Agradecer y responder a un agradecimiento
  • Preguntar y señalar sitios en una ciudad.
  • Pregunta y decir la hora.
  • Preguntar y reconocer horarios de transporte.
  • Preguntar y hablar sobre comidas y bebidas.
  • Preguntar y contestar sobre frutas.
Modulo 3

Teoría
  1. Presente simple: 3ª persona del singular en oraciones afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas.
  2. Pronombres interrogativos, preguntas y respuestas.
  3. Utilización del verbo "poder" para expresar habilidad.
  4. Las horas. Preposiciones de tiempo en, a las.
  5. Vocabulario: verbos más comunes. Dinero, compras, artículos diversos
  6. Expresiones del inglés internacional que se usan en las peticiones formales.
Práctica
  • Entonación en afirmaciones y preguntas.
  • Práctica en la diferenciación de formas débiles y formas fuertes.
  • Introducción y práctica de algunos sonidos del inglés (continuación).
  • Comprensión oral y escrita.
  • Trabajo en parejas con el fin de obtener la información necesaria.
  • Conversaciones y juegos para lograr una mayor fluidez en la lengua extranjera.
  • Preguntar y hablar sobre nuestras posesiones: casas, coches, etc.
  • Preguntar y hablar sobre sitios importantes o necesarios de la ciudad.
  • Utilizar las fórmulas de cortesía
  • Preguntar y dar información sobre viajes, hoteles, etc., por teléfono, personalmente o por carta/ fax/ correo electrónico.
  • Pedir y ofrecer ayuda.
  • Solicitar que alguien nos brinde un servicio.
  • Responder a una solicitud.
  • Preguntar y hablar sobre precios.
  • Preguntar y hablar sobre unidades monetarias y sobre cambio de divisas.
  • Preguntar y hablar sobre ropas.
  • Preguntar y hablar sobre aparatos eléctricos.
  • Preguntar y hablar sobre artículos de papelería.
  • Preguntar y hablar sobre los colores.
  • Preguntar y describir cantidad de artículos variados.
  • Preguntar y decir elementos de la vajilla
  • Preguntar y dar información sobre horarios
Módulo 4

Teoría
  1. Posición de los adjetivos. Uso de partículas enfáticas tales como "muy" y "bastante" más adjetivos.
  2. Genitivo sajón.
  3. Pronombres posesivos.
  4. Uso del verbo "tener" para expresar posesión, diferencias entre Inglés Británico y Americano.
  5. Vocabulario: la familia, objetos y partes de la casa, actividades de ocio, partes del cuerpo,pesos y medidas.
  6. Usos de los verbos "gustar, encantar y odiar" seguidos de verbo en gerundio, diferencias con el español.
  7. Comparaciones de cualidades en grado positivo
  8. Comparaciones de cualidades en grado comparativo
  9. Comparaciones de cualidades en grado superlativo
  10. Comparaciones de cualidades de 2 objetos o personas
  11. Comparaciones de cualidades de más de 2 objetos o personas
Práctica
  • Práctica de la pronunciación de los sonidos en inglés. Identificación y diferenciación de sonidos vocálicos.
  • Entonación en las palabras y entonación y ritmo en las frases.
  • Identificación y diferenciación de las diferentes realizaciones del morfema "s" del Genitivo Sajón /s/, /z/, /iz/.
  • Trabajo en parejas con el objetivo de obtener la información necesaria en una situación determinada.
  • Comprensión oral y escrita en conversaciones y entrevistas.
  • Composición: descripción de una persona.
  • Conversaciones y juegos para practicar y reforzar lo aprendido y así adquirir fluidez.
  • Describir diversos sitios: planos de una casa/ oficina
  • Preguntar y hablar sobre programas de televisión.
  • Preguntar y hablar sobre nuestra familia: describir cualidades y características principales.
  • Preguntar y hablar sobre acciones que suceden al momento de hablar.
  • Describir un evento mientras está sucediendo.
  • Comparar acciones cotidianas con situaciones en el momento de hablar.
  • Interpretar gráficos diversos sobre actividades de la empresa o cotidianas.
  • Hablar sobre actividades cotidianas.
  • Preguntar y hablar sobre cantidades de elementos contables y no contables.
  • Preguntar y decir la fecha de actividades futuras.
  • Preguntar y hablar sobre los planes futuros.
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Instalaciones y fechas



Dónde Madrid, c/ Maldonado, 53 ver mapa
Cuándo Inicio: 03/03/2008 ver calendario
 
Dónde Madrid, c/ Maldonado, 53 ver mapa
Cuándo Inicio: 02/06/2008 ver calendario
 
Dónde Madrid, c/ Maldonado, 53 ver mapa
Cuándo Inicio: 01/09/2008 ver calendario
 

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Sobre MASERCISA. Escuela de Formación de UGT Madrid.

Descripción del centro
MASERCISA es el instrumento técnico de UGT-MADRID al que se le encomienda la gestión integral de la Formación para el Empleo actuando bajo las premisas de transparencia, eficacia y, sobre todo, calidad. En UGT MADRID apostamos por la formación de los trabajadores a lo largo de toda la vida para actualizar sus competencias profesionales y mejorar la calidad a las empresas. MASERCISA dispone, desde hace más de una década, de una amplia experiencia en el diseño, gestión y ejecución de planes y cursos de formación tanto para trabajadores en paro como para trabajadores ocupados, en especialidades de los diferentes sectores de actividad de la economía madrileña. MASERCISA desarrolla su actividad en la gestión para trabajadores ocupados y de trabajadores en paro. Con respecto a los ocupados, a través de los "Contratos Programa" (planes de formación intersectoriales y planes sectoriales); y de la formación de las empresas que utilizan su crédito de formación para cualificar a sus trabajadores. Con respecto a los trabajadores en paro a través del Plan de Formación e Inserción Profesional (Plan F.I.P.) En este sentido, ofrecemos los siguientes servicios: 1.- Análisis de Necesidades de Formación.- Para realizar una buena planificación es premisa indispensable. MASERCISA realiza un análisis y un diagnóstico de las demandas y requerimientos formativos que precisan los trabajadores/as. 2.- Diseño y planificación.- Como consecuencia de la información que nos suministra la fase anterior, MASERCISA adapta los contenidos, metodología, duración y demás variables de los cursos a las necesidades detectadas. Así, contamos con un amplio panel de acciones formativas actualizándolas y revisándolas permanentemente. 3.- Implementación de planes y acciones de formación.- A través de la impartición de las diferentes especialidades (en las distintas modalidades: presencial, distancia, teleformación y mixta) por profesionales con contrastada experiencia, en instalaciones dotadas con los medios y recursos técnicos y materiales necesarios para lograr una formación de calidad que proporcione un máximo impacto en los trabajadores y en el desarrollo de sus competencias. 4.- Gestión técnica y administrativa. Para prestar los servicios anteriormente señalados con una eficacia y eficiencia plena es preciso conocer las diferentes ayudas y subvenciones existentes y la normativa que la regula para gestionarlas y tramitarlas correctamente. MASERCISA también desarrolla esta labor de gestión y asesoramiento.

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