• Si no sabes inglés o quieres profundizar tus conocimientos actuales, este es tu curso.

Inglés (niveles I, II, III, IV)

GRUP QUALIA ASSOCIATS SL
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Gratis

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LA OPINIÓN DE MONICA
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Información importante

  • Curso intensivo
  • Nivel intermedio
  • Para profesionales y empresas
  • Online
  • 40 horas de estudio
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Desde hace ya unos años, el inglés es un idioma indispensable tanto para desarrollar tus aptitudes laborales como para continuar con tus estudios. Por este motivo, el Grupo Qualia ha desarrollado un curso de inglés compuesto por cuatro niveles con el objetivo de ofrecer formación a todos aquellos que quieran aprender y mejorar sus competencias en este idioma.

Este curso ofrece una rápida iniciación en el idioma. A lo largo de las nueve unidades que componen el temario, se empieza con conceptos gramaticales básicos y el vocabulario específico de un tema concreto, todo ello reforzado con los ejercicios pertinentes. Al final de este nivel, los estudiantes habrán adquirido los conocimientos suficientes para manejarse en situaciones básicas de la vida diaria de forma correcta.

La formación se imparte de manera online y tiene una duración de 40 horas. Tendrás acceso al campus virtual y contarás con la asistencia de un tutor personal por si te surgiera alguna duda. En definitiva, si estabas pensando en mejorar tu nivel de inglés, con el Grupo Qualia tienes todo que necesitas para que tu aprendizaje resulte cómodo y puedas aprovechar al máximo tus horas de estudio.

Información importante

Requisitos: Ser trabajador por cuenta ajena o autónomo con trabajadores a su cargo para poder utilizar la Bonificación 100% de la SEGURIDAD SOCIAL (Crédito Tripartito)

Certificado de asistencia otorgado por GRUP QUALIA ASSOCIATS SL

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Online

Opiniones


14/02/2014
Lo mejor No tengo palabras para agradecer la profesionalidad de nuestra tutora y su comprensión, ánimos, empatía, implicación en todo momento. Los cursos ONLINE son muy prácticos por el tema de los horarios, pero siempre dan un poco de miedo porque no conoces personalmente a tu tutor y solamente interaccionas con él vía correo electrónico. Puede llegar a ser muy impersonal y puede dificultar la comunicación. Afortunadamente para mí, este no ha sido el caso. Me he sentido muy cómoda a lo largo de todo el curso sabiendo que estaba al otro lado siguiendo mis progresos, orientándome, respondiendo, preguntando, resolviendo mis dudas, dándome ánimos, corrigiendo mis errores, felicitándome por mis aciertos, mostrándome mis puntos fuertes y señalando los débiles para siempre poder mejorar e ir hacia delante. Sin duda el curso ha sido una experiencia fantástica y el tenerle como tutora, una suerte y un gran lujo.

A mejorar .

Curso realizado: Octubre 2012 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
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¿Qué aprendes en este curso?

Writing
Conversacion en ingles
Redacción en inglés
Gramática inglesa
Reading
Listening
Vocabulario en inglés
Expresiones en inglés
Speaking
Comprensión oral
Comprensión escrita
Textos en inglés
Cultura inglesa

Profesores

SARA GRACIA BONDIA
SARA GRACIA BONDIA
TUTORA Y COMERCIAL EMPRESA

Hola, una vez hemos dado de alta en nuestra plataforma el curso nos pasan directamente el nombre y CV de cada tutor asignado para cada convocatoria . No obstante antes de empezar tambien pueden pedir información de cada tutor ya que ahora no es uno concretamente asignado porque tenemos varios tutores y dependiendo de convocatorias les pertenecen un u otro curso.

Temario

Objetivos didácticos_Unit 1
1.1 Listado de fórmulas de saludo y de presentación
1.2 Formar sustantivos para hablar de profesiones
1.3 Hablar de profesiones
1.4 Formar adjetivos de nacionalidad
1.5 Adjetivos de nacionalidad
1.6 Verbo - to be - (ser - estar)
1.7 Make true sentences
1.8 Tick the correct sentences
1.9 El artículo indeterminado (a - an)
1.10 Put - a or an
1.11 Watch the video and read the script
1.12 Grammar Help Box
1.13 Listening - John is at the airport
1.14 Los adjetivos posesivos
1.15 There is - There are
1.16 Watch Script Clip 1 and write about Lidia and John
1.17 Numbers
1.18 Write the following numbers
1.19 Choose the rigth option
1.20 Verb - to be - Complete the conversation
1.21 Write sentences using the following words
1.22 Write about the people
1.23 Questions with questions words
1.24 The following sentences are wrong
1.25 Write the long forms
1.26 Put - my and your - into the gaps
1.27 Put - his or her - into the gaps
1.28 Countries and nationalities
1.29 Write - A or An - and the noun
1.30 Complete the sentences
1.31 Questions about yourself
1.32 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1

2 Objetivos didácticos_Unit 2
2.1 Abreviaturas relacionadas con direcciones
2.2 Abreviaturas relacionadas con direcciones
2.3 El plural de los sustantivos
2.4 Ejercicio - El plural de los sustantivos
2.5 Listening - Plural nouns
2.6 Verbo - have got - tener
2.7 Grammar practice - Verb - to have got
2.8 Los adjetivos calificativos
2.9 Ejercicio - Los adjetivos calificativos
2.10 El genitivo sajón
2.11 Ejercicio. El genitivo sajón
2.12 Listening
2.13 Grammar practice. Write sentences
2.14 Vocabulario
2.15 Asking for Personal Information
2.16 Reading practice
2.17 Writing practice
2.18 Listening and speaking
2.19 Listening - Phone numbers
2.20 Match the words and numbers
2.21 Grammar practice. Correct sentences
2.22 Answer the questions
2.23 Self Evaluation Exercises. Language in use
2.24 Grammar practice. Complete the sentences
2.25 Making questions. Listening
2.26 Grammar practice. Write suitable questions
2.27 Short answers
2.28 Short forms
2.29 Long forms
2.30 Possessive. A family tree
2.31 Possessive - s or is
2.32 Writing. At the coffee shop
2.33 Write a short composition about your family
2.34 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2

3 Objetivos didácticos_Unit 3
3.1 Maneras de pedir la hora
3.2 Maneras de dar la hora
3.3 Otras expresiones relacionadas con la hora
3.4 What time is it. Look the examples
3.5 El Present Simple
3.6 Normas de ortografía
3.7 Choose the right option
3.8 Grammar revision. Some sentences are wrong
3.9 Vocabulario
3.10 Jobs
3.11 Vocabulary practice. Finish the definitions of jobs with the appropriate word
3.12 Different things for different people
3.13 Reading and listening
3.14 Grammar Questions
3.15 Grammar practice. Complete the sentences
3.16 Grammar practice. Write sentences
3.17 Writing practice
3.18 Questions and Negatives
3.19 Read, listen and complete the questions and answers
3.20 Grammar practice. Write questions
3.21 Los pronombres personales
3.22 Grammar Help Box. Pronouns
3.23 Complete the sentences with a pronoun or possessive adjective
3.24 Self Evaluation Exercises. Present simple
3.25 Complete the sentences with a verb
3.26 Question words. Write the questions for the answers
3.27 Does or is. Complete the dialogues
3.28 Write short answers
3.29 Present Simple Negatives
3.30 Correct the sentences
3.31 Daily Routines
3.32 Read the text and substitute
3.33 Write a short composition
3.34 Read and complete the sentences
3.35 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3

4 Objetivos didácticos_Unit 4
4.1 Pardon, Sorry and Excuse me
4.2 Uso del Present Simple
4.3 Verbos like - love - hate
4.4 Las expresiones de tiempo
4.5 Verbos y expresiones para hablar de lo que le gusta
4.6 Watch the video and read the script
4.7 True or False
4.8 Correct the previous false sentences
4.9 Listening. Complete the following conversations
4.10 Day life. Reading and listening
4.11 Fill in the gaps with the correct form of the appropriate verb
4.12 Listening. Listen and practice
4.13 Writing. Now you ask Charles some questions
4.14 Gammar Help Box. Present Simple summary
4.15 Language in use. Sports and leisure activities
4.16 Uso del verbo - play - para hablar de deportes
4.17 Correct these sentences by making them negative or affirmative
4.18 Vocabulary practice. Leisure Activities and Sports
4.19 Write (Play or Go) before the following sports or activities
4.20 El artículo indefinido (a - an)
4.21 El artículo definido the
4.22 Listening. Yanópoulous family
4.23 Listening and speaking practice
4.24 Complete the sentences
4.25 Write a question for each of the following answers
4.26 Write questions and answers
4.27 Write sentences about what they like
4.28 Write sentences
4.29 Complete this conversation and then listen and check
4.30 Listening. Answer the questions below in the short form
4.31 Complete with a suitable form of the verb (be or do)
4.32 Rewrite sentences using the correct article
4.33 Vocabulary. Find the words that match the definitions below
4.34 Find a suitable verb for each of the definitions
4.35 There is one mistake in each sentence
4.36 Answer these questions about yourself
4.37 Make sentences as in the example
4.38 Write a few more similar sentences about yourself
4.39 Study Box. Adverbs of Frequency
4.40 Study the above and answer these questions about yourself
4.41 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4

5 Objetivos didácticos_Unit 5
5.1 Palabras homófonas
5.2 Establecimientos públicos y las tiendas
5.3 Grammar Help Box
5.4 Some - Any
5.5 Traducir frases Some - Any
5.6 Grammar practice
5.7 Preposiciones de lugar
5.8 Look up these words in a dictionary
5.9 Complete the description of the room
5.10 Los adjetivos demostrativos
5.11 Traducir frases. Los adjetivos demostrativos
5.12 Read
5.13 Reading comprehension check
5.14 Listening. Complete the conversation
5.15 Draw a map of the area where you live and then describe it
5.16 Watch the video then read the dialogue
5.17 Answer the questions
5.18 Write what you usually have for breakfast
5.19 Vocabulary practice
5.20 Fill in the blanks with there is - there are
5.21 Put a, some or any into the gaps
5.22 Give the names of the buildings
5.23 Write a description for the following buildings
5.24 Write the questions for the answers below
5.25 Say which are right and which are wrong
5.26 Look at the picture and write sentences
5.27 Read the following paragraph and answer the questions below
5.28 Answer the following questions using full sentences
5.29 Describe one of the following
5.30 Fill in the blanks
5.31 Put the sentences below in the right order
5.32 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5

6 Objetivos didácticos_Unit 6
6.1 Vocabulario imprescindible en un aeropuerto internacional
6.2 Traducir el vocabulario más usual del aeropuerto
6.3 El verbo Can
6.4 Traducir las siguientes frases
6.5 Could
6.6 Traducir las siguientes frases
6.7 El pasado del verbo (to be)
6.8 Watch the video then read the script
6.9 Write about classmates
6.10 Reading and writing. Advertisements published
6.11 Reading
6.12 Reading comprehension. Write full sentences
6.13 Fill in the blanks
6.14 Reading. Lidia is at the airport
6.15 True or false sentences
6.16 Grammar Help Box. Preposition of time
6.17 Match the phrases in column A with the column B
6.18 Complete the sentences with the correct preposition of time
6.19 Listening. Put the words in the dialogue in the right order
6.20 Look at the plan of the airport terminal and write answers to the following questions
6.21 Vocabulary practice. Which sport is it
6.22 Complete the paragraph below with a suitable word in its correct form
6.23 Write out the questions for the following answers
6.24 What can or can’t the following animals do
6.25 There is a mistake in the sentences. Correct them
6.26 Complete the sentences with the present or past tense of the verb can or be
6.27 Write the right preposition with the following expressions of time
6.28 Complete the statements
6.29 Write down the pairs of words that match from the list
6.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6

7 Objetivos didácticos_Unit 7
7.1 Celebraciones
7.2 Celebraciones populares
7.3 Celebraciones y fechas
7.4 Tipos de habitación en un hotel
7.5 The Past Simple Tense. Regular and Irregular Verbs
7.6 A Business Trip
7.7 Say whether the following statements are True or False
7.8 Answer the questions
7.9 Find words in the script which mean the following
7.10 Use the Past Simple form of the verbs in the box
7.11 Write the questions to the following answers
7.12 Substitute the underlined verbs
7.13 List of irregular verbs
7.14 Grammar Help Box. Irregular verbs
7.15 Change the sentences into the past simple negative form
7.16 Put a tick against the right sentences and correct the wrong ones
7.17 Reading. Insert the necessary words to complete the text
7.18 Match the column A with the column B
7.19 Finish the sentences with a suitable time expression
7.20 Holiday Vocabulary
7.21 Read the text below and fill
7.22 Make a list of verbs in the past tense and give their infinitive form
7.23 Give the opposites of the following words
7.24 Give the past simple form of the following verbs
7.25 Write five sentences in the past simple about yourself
7.26 Answer the following questions about yourself
7.27 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7

8 Objetivos didácticos_Unit 8
8.1 Celebraciones y ceremonias personales
8.2 Fórmulas de cortesía usadas en situaciones determinadas
8.3 Los números ordinales
8.4 Vocabulary Help Box. Ordinal numbers
8.5 Write the dates in two different ways
8.6 Time expressions - in, on, at
8.7 Make questions using the words given and write the answers
8.8 Ago
8.9 Rewrite the following sentences with Ago
8.10 Fill in the blanks with the correct preposition or expression of time
8.11 The Telephone Conversation
8.12 Find expressions in the dialogue with the following meanings
8.13 The following sentences are false. Correct them
8.14 Make a list of ten irregular verbs
8.15 Complete the text with the past simple of the verbs given below
8.16 Love at First Sight. What is the Past Simple of these verbs
8.17 Listening
8.18 Complete the sentences
8.19 Write questions and answers about the story
8.20 Grammar Help Box. Make vs. Do
8.21 Match phrases
8.22 Read the text and choose the correct option
8.23 Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
8.24 Answer the questions
8.25 The Interview
8.26 Write the correct word next to these ordinals
8.27 Write the opposite of these words
8.28 Fill in the blanks with a correct preposition
8.29 Answer the questions about yourself
8.30 Answer these questions
8.31 Write about one of your friends
8.32 Number these time expressions in chronological order
8.33 Write some sentences about yourself
8.34 Translate the following sentences
8.35 Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
8.36 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8

9 Objetivos didácticos_Unit 9
9.1 Tiendas típicas en Gran Bretaña
9.2 Las fórmulas de cortesía
9.3 El verbo like y la forma would like
9.4 Grammar Help Box. Would like
9.5 Some y Any
9.6 Grammar Help Box. Countable and uncountable nouns
9.7 Grammar Help Box. How many - How much
9.8 Grammar Help Box. Some - Any
9.9 Language in use
9.10 Countable or uncountable nouns
9.11 Exercise. Fill in the blanks
9.12 Dictionary. Note pad
9.13 Write sentences as in the example
9.14 Section A. The Party
9.15 Martin goes to the greengrocer
9.16 Section B. Ordering a meal
9.17 Change (not any to no, or no to not any)
9.18 Look at the conversations and try to fill in the gaps
9.19 Complete and study the following expressions
9.20 Watch the video and complete the dialogue
9.21 Dictionary. Find out the names of the things on the table
9.22 Choose the correct sentence
9.23 Writing and listening. Write questions for the following answers
9.24 Correct the following sentences
9.25 Translate the sentences into your own language
9.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
9.27 Cuestionario: Cuestionario final

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