Inglés para Profesionales del Medio Audiovisual

PROGRAMA
El programa de la asignatura se desarrollará en torno a los siguientes bloques temáticos:
1. Estudio del inglés profesional.
2. Inglés específico de los medios de comunicación: términos cinematográficos y televisivos.
3. Clasificación y descripción profesionales en inglés.
PRÁCTICAS
1. Desarrollo de estrategias para la comprensión de audiovisuales en inglés.
2. Visionado de películas en inglés.
3. Coloquios en el aula.
4. Talleres de lectura y escritura. Lectura y prácticas de escritura de textos académicos, periodísticos y críticos: sinopsis, reseñas y artículos académicos. DESCRIPCIÓN:

"Con la gramática no podemos comunicarnos, con las palabras sí".
El inglés es fundamental para aquellos que se dedican al medio audiovisual, no sólo porque la mayor industria del entretenimiento esté en Estados Unidos, sino porque el inglés es también la lengua franca entre todos los profesionales del medio alrededor del mundo, desde el cine europeo hasta la gran industria emergente de "Bollywood".

La forma tradicional de aprender un idioma a través de la gramática y la mera repetición en contextos irreales nos trae al aula muchas veces alumnos con una actitud ante la lengua tímida, acomplejada y con miedo al ridículo. Es cometido de los profesores ayudar a los alumnos a superar esa barrera psicológica. Por esta razón considero que el aprendizaje ha de ir acompañado de la práctica constante hablada y escrita desde el punto de vista de la recepción y la producción, en contextos reales, a través de contenidos significativos -en este caso relacionados con el medio audiovisual-y en un ambiente propicio para que la comunicación pueda fluir.
ESTRUCTURA
Es importante reforzar el nivel comunicativo desde el principio, es por ello que el curso esta dividido, por un lado, en clases de "gramática" en contexto a través de contenidos y funciones, donde el idioma de comunicación en el aula es por supuesto el inglés, incluso para las explicaciones gramaticales, a cargo de la profesora titular; y por otro, en las clases de "conversación" a cargo de la auxiliar de conversación nativa.
Las profesoras trabajarán en equipo, a través de una continua colaboración y coordinación, con el fin de centrar el aprendizaje en las funciones introducidas. Asimismo, la profesora titular supervisará periódicamente las clases de la profesora auxiliar.
COORDINACIÓN: Dolores Miralles Alberola
DOCENTES: Lynda Fewster & Johanna Herbert