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Ingreso en el Cuerpo de la Guardia Civil

en Aula Schola (España)

Oposición Presencial

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Temario

Ingreso en el Cuerpo de la Guardia Civil
Requisitos necesarios para presentarse a esta oposición
  1. Tener la nacionalidad española, antes de que finalice el plazo de admisión de instancias.
  2. No estar privado de los derechos civiles.
  3. Acreditar buena conducta ciudadana.
  4. Carecer de antecedentes penales.
  5. No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado con carácter firme para el ejercicio de funciones públicas.
  6. No tener reconocida la condición de objetor de conciencia ni estar en trámite su solicitud.
  7. Compromiso de portar armas y, en su caso, llegar a utilizarlas.
  8. Tener cumplidos 18 años de edad y no haber cumplido ni cumplir los 30 dentro del año en curso. (salvo para los aspirantes que sean militares profesionales de tropa y marinería).
  9. Poseer la aptitud psicofísica que se determina. (estatura mínima de 1'70 metros los hombres y 1'65 metros las mujeres), con excepción de los ejercicios físicos que se realizarán de acuerdo con los criterios y marcas establecidos en la convocatoria.
  10. Estatura mínima de 1.70 cm para hombres, y 1.65 cm para mujeres y la estatura máxima no deberá ser superior a los 2.03 cm en ambos casos.
  11. Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria, FP I o 2º de B.U.P.  
  12. Estar en posesión del permiso de conducción de la clase B o superior o en condiciones de obtenerlo en el plazo de presentación de solicitudes.
 
Examen
El examen constará de las siguientes pruebas:
Fase de Oposición:
  1. Ortografía: Consistirá en la realización por escrito de un ejercicio de ortografía cuya calificación se formulará en términos de "apto/no apto". Se superará la prueba si no se rebasa el número máximo de faltas señalado en cada convocatoria. El aspirante declarado "no apto" quedará automáticamente eliminado del proceso selectivo.
  2. Conocimientos: Consistirá en contestar por escrito un cuestionario de 100 preguntas concretas sobre el temario.
  3. Lengua Extranjera: Consistirá en la contestación por escrito a un cuestionario de 20 preguntas sobre el idioma, inglés o francés, elegido por el aspirante. Si el aspirante no elige idioma en el espacio reservado a tal efecto en la instancia, será examinado de inglés.
  4. Psicotécnica: Evaluará la aptitud de los aspirantes admitidos para obtener un buen rendimiento académico y profesional mediante pruebas que midan, especialmente, factores aptitudinales y variables comportamentales.
La calificación de las pruebas anteriores estará constituida por las puntuaciones totales de las pruebas de conocimiento y lengua extranjera y la calificación de la prueba psicotécnica dividida por dos. Una vez obtenida la calificación definitiva de cada uno de los aspirantes y ordenados éstos de mayor a menor puntuación, serán declarados aptos y pasarán a realizar las pruebas de aptitud psicofísica.

Aptitud psicofísica:
  • Ejercicios físicos:
    • Prueba de velocidad: carrera de 50 m.
    • Prueba de resistencia muscular: Carrera de 1.000 m.
    • Prueba de potencia del tren inferior.: Salto vertical no inferior a 40 cm. los hombres y 35 cm. las mujeres. Tres intentos.
    • Prueba extensora del tren superior.: Se realizarán 18 flexiones como mínimo los hombres y 14 las mujeres. Se permite dos intentos y un descanso.
    • Prueba de natación: 50 metros en piscina con estilo libre en tiempo no superior a 70 segundos los hombres y a 75 segundos las mujeres. Un único intento.
  • Reconocimiento médico
  • Entrevista personal. Destinada a contrastar y a ampliar los resultados de las pruebas psicotécnicas y la adecuación del aspirante al perfil profesional del Guardia Civil. Consistirá en la recogida de información a través de diálogo y realización de los test que considere pertinentes el entrevistador.
Temario del curso
Bloque de Ciencias Jurídicas
Tema 1 - La Constitución Española de 1978.
Tema 2 - El Tribunal Constitucional.
Tema 3 - Las Cortes Generales.
Tema 4 - La Corona.
Tema 5 - El Gobierno.
Tema 6 - La Administración.
Tema 7 - Organización territorial del Estado.
Tema 8 - Las Comunidades Autónomas.
Tema 9 - El Poder Judicial.
 
Tema 10 - Derecho Penal.
Tema 11 - Delitos contra la Administración Pública.
Tema 12 - El Derecho Procesal Penal.
Tema 13 - La Policía Judicial.
Tema 14 - La detención. El Habeas Corpus. Entrada y registro.
Tema 15 - Ley Orgánica de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad.
Tema 16 - Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
Tema 17 - Policía Local.
Tema 18 - Cuerpos de Policía de las CCAA.
Tema 19 - El Cuerpo de la Guardia Civil.
 
Tema 20 - Régimen jurídico de las Administraciones Públicas.
Tema 21 - El administrado.
Tema 22 - El acto administrativo.
Tema 23 - La responsabilidad de las Administraciones Públicas.
Tema 24 - Los recursos administrativos.
Tema 25 - El recurso contencioso-administrativo.
 
Bloque de Materias Socio - Culturales
Tema 26 - Protección civil.
Tema 27 - Organizaciones internacionales.
Tema 28 - Derechos humanos.
Tema 29 - Ecología.
 
Bloque de Materias Técnico - Científicas
Tema 30 - Electricidad y electromagnetismo.
Tema 31 - Transmisiones.
Tema 32 - Automovilismo.
Tema 33 - Informática.
Tema 34 - Topografía.
 
Legislación
Constitución Española
Anexos: Ortografía, Lengua extranjera y Test Psicotécnicos
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Sobre Aula Schola

Descripción del centro
Aula Schola trabaja en base a tres grandes áreas de actuación:

Formación para opositores, con una amplia y actualizada oferta formativa que permite prepararse en todos los niveles educativos con garantías de éxito: Conserjes, Auxiliar de Bibliotecas, Policía Nacional, Policía Local, Auxiliares Administrativos…etc son sólo un ejemplo de la variedad formativa a disposición del alumno.

Formación para la capacitación profesional, preparando profesionales para que puedan desempeñar su trabajo con total seguridad: Capacitación de Transportista, Profesor de Autoescuela, Instalador Electricista…, formación con resultados altamente satisfactorios.

Formación en profesiones emergentes, porque corren nuevos tiempos y los profesionales de hoy tienen nuevas necesidades y expectativas. En un mercado laboral flexible y cada vez más exigente, la formación especializada debe estar acompañada con herramientas útiles para la empresa que permitan un acceso directo y rápido de personal a los nuevos puestos de trabajo.

La Metodología de trabajo de Aula Schola se fundamenta en la idea básica de dar al alumno lo que necesita. Operarios con turnos rotativos, personas del ámbito rural, estudiantes, personas en desempleo, todos ellos se benefician del sistema de FORMACIÓN ABIERTA de Aula Schola. Formación abierta a sus necesidades personales que les garantiza que estén donde estén siempre están apoyados por su Centro de estudios.

Ventajas de la Formación abierta:

o Preparación cómoda en una profesión con posibilidades de empleo.
o Avance en la consecución de los objetivos independientemente de la actividad profesional que se realice.
o Adaptación a diferentes horarios si depender de horarios rígidos y de clases tradicionales.
o Disposición de un profesor especializado en cualquier momento.



Aula Schola se ocupa:

Formación para el empleo público y privado y se preocupa por utilizar un sistema de enseñanza diseñado por personal especializado para estudiar en modalidad abierta, basado en 4 elementos:

1. Material Didáctico especialmente diseñado para un aprendizaje adaptado al ritmo de vida del alumno.
2. Comunicación Interpersonal a través de e-mail, teléfono, fax y correo. También en nuestros centros hablando directamente con nuestros ASESORES PEDAGÓGICOS personales.
3. Apoyo tutorial. El Asesor Pedagógico asignado le dará la bienvenida al centro y estará presente en todo el periodo formativo diseñándole una planificación de estudios individualizada a su medida, explicándole detenidamente cómo y qué estudiar, ayudándole en los momentos difíciles y sirviendo de apoyo en todo aquello que pueda serle de interés. Este Asesor Pedagógico Personal estará a su disposición presencialmente siempre que el alumno lo desee o necesite.
4. Evaluación, a lo largo de todo el proceso formativo.

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