Presentación y Objetivos
Las consecuencias y efectos de la inmigración exigen que, desde el ámbito académico, se profundice en su conocimiento, se delimite el marco analítico conceptual a partir del cual entender el fenómeno migratorio en nuestros días, se analicen sus efectos e impactos en la sociedad española, se evalúen las tendencias previsibles y se desarrollen los instrumentos analíticos y técnicos que permitan propiciar la integración de los inmigrantes en nuestra sociedad.
El curso tiene los siguientes objetivos concretos:
- Identificar el alcance de los procesos migratorios de nuestros días y algunos de sus efectos principales, dedicando especial atención al caso de España en el contexto europeo.
- Conocer y contrastar las políticas de inmigración que están siendo aplicadas en los países de la Unión Europea, con evaluación de sus resultados.
- Proporcionar el adiestramiento preciso en las técnicas y las metodologías que permitan identificar las necesidades sociales de los inmigrantes y evaluar los efectos sociales de la inmigración en sociedades como la española, capacitando para detectar sus problemas y para conocer y contrastar las alternativas y posibles programas y medidas de integración, para implantar, programar y gestionar dichos programas y medidas y para supervisar su aplicación y evaluar sus resultados.
Duración y Dedicación
Duración: 300 Horas.
Las sesiones presenciales suponen un total de 30 horas presenciales, sobre el total de 300 horas de que consta el curso.
Son tres sesiones presenciales que se celebrarán en horario de Viernes tarde y Sábado mañana.
Acreditación y Titulación
La UNED expedirá a los alumnos que superen el curso un Título Propio de Experto Universitario en Inmigración, Exclusión y Políticas de Integración Social.
Créditos: 30
Horas: 300
Contenido
El programa consta de 27 temas, ordenados en seis módulos:
I. Primer Módulo: Tendencias en inmigración en la España del siglo XXI
- 1. Tendencias migratorias mundiales.
- 2. El contexto socioeconómico de los procesos migratorios actuales.
- 3. La evolución de la población extranjera en España y sus condiciones de vida.
- 4. La integración social y cultural de la población inmigrante.
- 5. Inmigración, pobreza y exclusión social.
- 6. Los inmigrantes en situación de exclusión social extrema: el caso de los inmigrantes/extranjeros "sin hogar".
II. Segundo Módulo: Impactos sociales de la inmigración
- 7. Los impactos demográficos de la inmigración.
- 8. Efectos laborales y económicos de la inmigración.
- 9. Las inmigraciones clandestinas.
- 10. Inmigración y segregación urbana.
- 11. Inmigración y delincuencia.
- 12. Percepciones públicas de la inmigración y de las políticas migratorias.
III. Tercer Módulo: Las políticas de inmigración en la Unión Europea
- 13. Modelos de políticas de inmigración en Europa: Convergencias y divergencias entre los Estados miembros.
- 14. Políticas europeas de integración social de inmigrantes. Análisis de casos y experiencias.
- 15. Políticas de inmigración en España.
- 16. El acceso de los inmigrantes al sistema público de protección social en España: Educación, Sanidad, Empleo y Seguridad social.
- 17. La integración en el sistema educativo de los hijos de los inmigrantes. Problemas y retos de futuro.
- 18. Programas de atención a población inmigrante: servicios y prestaciones.
- 19. El voluntariado en los programas de acción con inmigrantes.
- 20. Programas de integración para población inmigrante: Análisis de casos.
- 21. El papel de los Ayuntamientos en las políticas de integración de inmigrantes
IV. Cuarto Módulo: Técnicas de evaluación y supervisión de resultados
- 22. Concepto y modelo general de evaluación. ¿Cómo y para qué hay que utilizar la evaluación?.
- 23. Técnicas de recogida de datos, la evaluación de los programas y las políticas de inmigración, los análisis de la realidad, la evaluación de procesos, la evaluación de resultados y de impacto, la evaluación participativa, diseños cualitativos de evaluación, ejemplos de evaluación de casos y de programas.
- 24. Los orígenes de la supervisión: la supervisión clínica, la supervisión individual y la supervisión de grupo.
- 25. La supervisión institucional, el papel del supervisor, el análisis de lo institucional, los procesos y las técnicas de supervisión. ¿Para qué sirve la supervisión institucional?.
- 26. Supervisión y formación. Supervisión y evaluación. Ética de la supervisión.
- 27. Experiencias de supervisión de programas para inmigrantes.
Metodología y Actividades
El curso seguirá el modelo de la enseñanza a distancia propio de la UNED. Esta modalidad educativa permite al alumno/a seguir el curso cualquiera que sea el lugar de residencia, haciendo posible compatibilizar sus responsabilidades laborales y familiares y realizando unos desplazamientos al lugar donde se imparte el curso en fechas concretas.
La metodología de la UNED permite alcanzar una adecuada formación a partir de:
- Cuadernos de evaluación: se entregarán tres cuadernos de evaluación a distancia, que deberán cumplimentarse trimestralmente y remitirse a la secretaria del curso.
- Sesiones presenciales: Tres sesiones presenciales, que se notificarán por escrito a los inscritos, con la finalidad de: presentar el curso, impartir conferencias de reputados especialistas en la materia, introducir bloques por parte del equipo docente del curso, tratamiento de aspectos esenciales y cuestiones concretas, etc...
Las sesiones se realizarán en los locales de la UNED de Madrid, habiéndose previsto que puedan seguirse también por Internet. A los alumnos matriculados en el curso que, por razones debidamente justificadas, no puedan asistir a las sesiones presenciales en Madrid se les proporcionará los materiales para poder preparar adecuadamente la materia. Las sesiones presenciales suponen un total de 30 horas presenciales, sobre el total de 300 horas de que consta el curso.
Criterios de Evaluación
Para superar el curso y obtener el diploma de Experto Universitario en "Inmigración, exclusión y políticas de integración social" será necesario:
- Asistir a las tres sesiones presenciales (sólo se podrá faltar, en su caso, a una sesión, por razones debidamente justificadas)
- Estudiar los materiales documentales y bibliográficos proporcionados.
- La presentación y evaluación positivas de los cuadernillos de evaluación a distancia, que plantean una serie de cuestiones tipo test sobre cada tema, junto con preguntas abiertas vinculados con el objeto de conocimiento del curso.
- La presentación y evaluación positiva del trabajo de curso que deberá tener un carácter práctico. Se valorará la adecuación al tema elegido, el rigor y la profundidad en la exposición, la bibliografía utilizada, la evaluación de necesidades sociales específicas y la elaboración de propuestas y medidas concretas de lucha contra la segregación y la exclusión social entre la población inmigrante.
- El seguimiento de las sesiones presenciales, que se desarrollarán durante las tardes de los viernes y las mañanas de los sábados.
Material Didáctico Obligatorio
El material didáctico es el siguiente:
- REVISTA SISTEMA, Inmigración y Exclusión Social. Enero 2005. 25 Euros.
- Material de trabajo elaborado por el equipo docente: Guía del curso, Libro de consulta "Material Didáctico", tres cuadernillos de evaluación. Precio aproximado: 30-35 Euros.
Número máximo de alumnos: 100
