Presentación y ObjetivosLas consecuencias y efectos
de la inmigración exigen que, desde el ámbito académico, se profundice en
su conocimiento, se delimite el marco analítico conceptual a partir del
cual entender el fenómeno migratorio en nuestros días, se analicen sus
efectos e impactos en la sociedad española, se evalúen las tendencias
previsibles y se desarrollen los instrumentos analíticos y técnicos que
permitan propiciar la integración de los inmigrantes en nuestra sociedad.
El
curso tiene los siguientes objetivos concretos:
-
Identificar el alcance de los procesos migratorios de nuestros días y
algunos de sus efectos principales, dedicando especial atención al
caso de España en el contexto europeo.
-
Conocer y contrastar las políticas de inmigración que están siendo
aplicadas en los países de la Unión Europea, con evaluación de sus
resultados.
-
Proporcionar el adiestramiento preciso en las técnicas y las
metodologías que permitan identificar las necesidades sociales de los
inmigrantes y evaluar los efectos sociales de la inmigración en
sociedades como la española, capacitando para detectar sus problemas y
para conocer y contrastar las alternativas y posibles programas y
medidas de integración, para implantar, programar y gestionar dichos
programas y medidas y para supervisar su aplicación y evaluar sus
resultados.
Duración y DedicaciónDuración: 300 Horas.
Las
sesiones presenciales suponen un total de 30 horas presenciales, sobre el
total de 300 horas de que consta el curso.
Son tres sesiones
presenciales que se celebrarán en horario de Viernes tarde y Sábado mañana.
Acreditación
y TitulaciónLa UNED expedirá a los alumnos que superen el
curso un Título Propio de Experto Universitario en Inmigración, Exclusión
y Políticas de Integración Social.
Créditos: 30
Horas:
300
ContenidoEl programa consta de 27
temas, ordenados en seis módulos: I. Primer
Módulo: Tendencias en inmigración en la España del siglo XXI
-
1. Tendencias migratorias mundiales.
-
2. El contexto socioeconómico de los procesos migratorios actuales.
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3. La evolución de la población extranjera en España y sus condiciones
de vida.
-
4. La integración social y cultural de la población inmigrante.
-
5. Inmigración, pobreza y exclusión social.
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6. Los inmigrantes en situación de exclusión social extrema: el caso
de los inmigrantes/extranjeros "sin hogar".
II. Segundo Módulo: Impactos sociales de la inmigración
-
7. Los impactos demográficos de la inmigración.
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8. Efectos laborales y económicos de la inmigración.
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9. Las inmigraciones clandestinas.
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10. Inmigración y segregación urbana.
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11. Inmigración y delincuencia.
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12. Percepciones públicas de la inmigración y de las políticas
migratorias.
III. Tercer Módulo: Las políticas de inmigración en la Unión Europea
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13. Modelos de políticas de inmigración en Europa: Convergencias y
divergencias entre los Estados miembros.
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14. Políticas europeas de integración social de inmigrantes. Análisis
de casos y experiencias.
-
15. Políticas de inmigración en España.
-
16. El acceso de los inmigrantes al sistema público de protección
social en España: Educación, Sanidad, Empleo y Seguridad social.
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17. La integración en el sistema educativo de los hijos de los
inmigrantes. Problemas y retos de futuro.
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18. Programas de atención a población inmigrante: servicios y
prestaciones.
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19. El voluntariado en los programas de acción con inmigrantes.
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20. Programas de integración para población inmigrante: Análisis de
casos.
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21. El papel de los Ayuntamientos en las políticas de integración de
inmigrantes
IV. Cuarto Módulo: Técnicas de evaluación y supervisión de resultados
-
22. Concepto y modelo general de evaluación. ¿Cómo y para qué hay que
utilizar la evaluación?.
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23. Técnicas de recogida de datos, la evaluación de los programas y
las políticas de inmigración, los análisis de la realidad, la
evaluación de procesos, la evaluación de resultados y de impacto, la
evaluación participativa, diseños cualitativos de evaluación, ejemplos
de evaluación de casos y de programas.
-
24. Los orígenes de la supervisión: la supervisión clínica, la
supervisión individual y la supervisión de grupo.
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25. La supervisión institucional, el papel del supervisor, el análisis
de lo institucional, los procesos y las técnicas de supervisión. ¿Para
qué sirve la supervisión institucional?.
-
26. Supervisión y formación. Supervisión y evaluación. Ética de la
supervisión.
-
27. Experiencias de supervisión de programas para inmigrantes.
Metodología y ActividadesEl curso seguirá el modelo
de la enseñanza a distancia propio de la UNED. Esta modalidad educativa
permite al alumno/a seguir el curso cualquiera que sea el lugar de
residencia, haciendo posible compatibilizar sus responsabilidades
laborales y familiares y realizando unos desplazamientos al lugar donde se
imparte el curso en fechas concretas.
La metodología de
la UNED permite alcanzar una adecuada formación a partir de:
-
Cuadernos de evaluación: se entregarán tres cuadernos de evaluación a
distancia, que deberán cumplimentarse trimestralmente y remitirse a la
secretaria del curso.
-
Sesiones presenciales: Tres sesiones presenciales, que se notificarán
por escrito a los inscritos, con la finalidad de: presentar el curso,
impartir conferencias de reputados especialistas en la materia,
introducir bloques por parte del equipo docente del curso, tratamiento
de aspectos esenciales y cuestiones concretas, etc...
Las sesiones se realizarán en los locales de la UNED de Madrid,
habiéndose previsto que puedan seguirse también por Internet. A los
alumnos matriculados en el curso que, por razones debidamente
justificadas, no puedan asistir a las sesiones presenciales en Madrid se
les proporcionará los materiales para poder preparar adecuadamente la
materia. Las sesiones presenciales suponen un total de 30 horas
presenciales, sobre el total de 300 horas de que consta el curso.
Criterios
de EvaluaciónPara superar el curso y obtener el
diploma de Experto Universitario en "Inmigración, exclusión y políticas de
integración social" será necesario:
-
Asistir a las tres sesiones presenciales (sólo se podrá faltar, en su
caso, a una sesión, por razones debidamente justificadas)
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Estudiar los materiales documentales y bibliográficos proporcionados.
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La presentación y evaluación positivas de los cuadernillos de
evaluación a distancia, que plantean una serie de cuestiones tipo test
sobre cada tema, junto con preguntas abiertas vinculados con el objeto
de conocimiento del curso.
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La presentación y evaluación positiva del trabajo de curso que deberá
tener un carácter práctico. Se valorará la adecuación al tema elegido,
el rigor y la profundidad en la exposición, la bibliografía utilizada,
la evaluación de necesidades sociales específicas y la elaboración de
propuestas y medidas concretas de lucha contra la segregación y la
exclusión social entre la población inmigrante.
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El seguimiento de las sesiones presenciales, que se desarrollarán
durante las tardes de los viernes y las mañanas de los sábados.
Material Didáctico ObligatorioEl material
didáctico es el siguiente:
-
REVISTA SISTEMA, Inmigración y Exclusión Social. Enero 2005. 25 Euros.
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Material de trabajo elaborado por el equipo docente: Guía del curso,
Libro de consulta "Material Didáctico", tres cuadernillos de
evaluación. Precio aproximado: 30-35 Euros.
Número máximo de alumnos: 100
