Inmigración y Mediación Intercultural

MÓDULO 1: Los flujos migratorios en el contexto internacional

• El fenómeno global de las migraciones. Las migraciones Norte-Sur, Sur-Sur y Sur-Norte.

• Teorías explicativas de los flujos migratorios.

• Los dilemas de las políticas de inmigración.

• La multidimensionalidad del hecho migratorio: aspectos humanos, políticos, jurídicos y culturales.

• Inmigración, relaciones exteriores y ciudadanía. Cuestiones para el debate y la acción.

MÓDULO 2: Aspectos sociodemográficos de la inmigración en Europa, España y Castilla-La Mancha

• Los ciclos migratorios en Europa.

• Aspectos demográficos de las migraciones actuales en la Unión Europea.

• Aspectos demográficos de la inmigración en España y en Castilla-La Mancha.

MÓDULO 3: Aspectos jurídicos de la inmigración

• Inmigración y derecho en la Unión Europea. Introducción al derecho de extranjería e inmigración.

• Derechos y libertades de los extranjeros en España.

• Derechos laborales.

• Protección social de los ciudadanos extranjeros en España.

• El derecho de asilo.

• La reagrupación familiar del extranjero extracomunitario en España.

• La situación jurídico-administrativa del extranjero en España.

• Régimen de entrada y salida.

• Régimen de atribución y adquisición de la nacionalidad española.

• El régimen sancionador.

• Inmigración, multiculturalismo y nuevas ciudadanías.

MÓDULO 4: La inserción de los inmigrantes en las sociedades receptoras

• La multidimensionalidad de nuestro papel en el escenario de la inmigración.

• Los principales colectivos llegados a España y sus estrategias de inserción: chinos, magrebíes, subsaharianos, dominicanos, ecuatorianos, peruanos y otros.

• La integración como finalidad de las políticas de intervención. Ámbitos más relevantes para la integración: mercado de trabajo, vivienda, salud, escuela, convivencia y relaciones interculturales.

• El capital humano de la inmigración.

MÓDULO 5: Inmigración, trabajo y salud

• Mercados de trabajo y transformaciones en los campos migratorios.

• El mercado de trabajo en los procesos de formación de Europa y España como zonas de inmigración.

• Marco normativo y fuentes para el estudio de las migraciones laborales.

• Actividad, empleo y paro de los inmigrantes en España.

• Algunos colectivos en el mercado de trabajo.

• Itinerarios y trayectorias laborales de los inmigrantes.

• Discriminación de los inmigrantes en el mercado de trabajo y políticas antidiscriminatorias.

• Actores del mercado laboral ante la inmigración.

• Inserción sociolaboral de los inmigrantes: medidas, itinerarios y estrategias.

• Mediación laboral intercultural.

• Salud e inmigración. Factores condicionantes del estado de salud en la población inmigrante.

• Globalización e inmigración: la asistencia sanitaria para personas extranjeras.

• Sanidad en una sociedad diversa.

• Salud e interculturalidad.

• Salud mental y migraciones. Principales enfoques teóricos y modelos de referencia en el binomio salud mental-migraciones.

MÓDULO 6: Inmigración, identidades e interculturalidad. Educación intercultural. Mediación intercultural

• Sociedades multiculturales y multiétnicas. De la segregación a la asimilación, el multiculturalismo y la interculturalidad: paradigmas y modelos de integración cultural.

• Culturas de origen de los inmigrantes. El caso de la inmigración magrebí: sociedad y cultura en el mundo árabe.

• La construcción social del otro. Inmigración y exclusión social. Prejuicio, racismo y xenofobia.

• Género e inmigración.

• Inmigración y escuela: un nuevo escenario de diversidad educativa. Lenguas y culturas de origen en las aulas.

• Aspectos teóricos y conceptuales de la educación intercultural. Modelos educativos. Análisis internacional comparado.

• La práctica de la educación intercultural. Modelos pedagógicos de educación intercultural. Análisis de programas. Orientaciones curriculares.

• Experiencias de educación intercultural. Recursos para educación intercultural. Materiales educativos.

• Mediación intercultural: concepto y actores.

• Perfil del mediador social intercultural.

• Mediación y resolución de conflictos.

• Metodología de la mediación intercultural. Ámbitos, técnicas y modelos de mediación .

Estructura del Estudio Propio: Modular, forma parte del Máster en Inmigración e Interculturalidad.

PRESENTACIÓN

- El fenómeno de la inmigración constituye uno de los principales retos de las sociedades actuales y obliga a incorporar nuevos conocimientos y sus correspondientes aplicaciones en campos profesionales tan diversos como el derecho, la educación, los servicios sociales, la salud, el periodismo, la política, etc.

- Organizado según las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior, se desarrolla íntegramente en un Entorno Virtual de Aprendizaje a través de una plataforma propia de e-learning , accesible desde internet.

- El Máster se estructura en dos titulaciones complementarias y sucesivas:

• Especialista en Inmigración y Mediación Intercultural
  

• Especialista en Investigación sobre Migraciones e Intervención Social Intercultural

- Cada curso de Especialista consta de 30 ECTS, mediante formación en un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), equivalente a 750 horas de trabajo del estudiante cada uno.

- El Máster consta de 60 ECTS (30+30), mediante formación en un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), incluyendo un trabajo de investigación de fin de Máster. Este título equivale a un total de 1.500 horas de trabajo del estudiante (750 horas para obtener el primer título de Especialista durante un primer año, y 750 horas de formación y trabajo de investigación de fin de Máster, en un segundo curso académico.

- Para acceder al curso de Especialista en Investigación sobre Migraciones e Intervención Social Intercultural deberá haberse obtenido previamente el título de Especialista en Inmigración y Mediación Intercultural, es decir: a los 30 ECTS del Primer curso de Especialista se agregarán otros 30 ECTS del Segundo, dirigidos a la obtención del título de Máster en Inmigración e Interculturalidad.

- En ciertos módulos los contenidos formativos estarán orientados a facilitar la incorporación de titulados extracomunitarios, así como al inicio y desarrollo de líneas de investigación conjunta con diversas universidades y grupos de acción de estos países.

- Los cursos de Especialista se estructuran en módulos de 5 ECTS cada uno (125 horas). Cada uno de estos módulos podrá cursarse, de manera independiente, por estudiantes de la UCLM (como créditos de libre elección) y por profesionales externos interesados en los temas de algún módulo en particular.

- El primer curso de Especialista consta de 6 módulos (30 ECTS, equivalente a 750 horas de trabajo).

- El segundo curso de Especialista consta de 2 módulos y un Proyecto de fin de Máster de 20 ECTS (30 ECTS en total).

DIRECCIÓN

Dirección del Máster:

Francisco Alvira Martín
Dr. en Ciencias Políticas y Sociología por la UCM y Máster of Arts en Sociología por la Universidad de Michigan. Catedrático de Métodos y Técnicas de Investigación Social, de la Universidad Complutense de Madrid. Director del Departamento de Sociología IV (Metodología de la Investigación y Técnicas de Comunicación). Ha sido Director Técnico del Centro de Investigaciones Sociológicas.

Dirección del curso de Especialista:
María José Aguilar Idáñez
Dra. en Ciencias Políticas y Sociología por la UCM. Catedrática de Trabajo Social y Servicios Sociales. Directora del Grupo Interdisciplinar de Estudios sobre Migraciones, Interculturalidad y Ciudadanía de la UCLM (GIEMIC. Directora actual del Post-grado On-line de Especialista en Inmigración e Interculturalidad. Coordinadora de la asignatura “El desafío de la inmigración en el siglo XX”. Investigadora de la Sección de Tecnología Electrónica de la Imagen y el Sonido del Instituto de Desarrollo Regional (IDR).

Secretaria académica del post-grado:
Natividad Mendoza Navas
Dra. en Derecho por la UCLM. Profesora Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en el Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la Reina. Coordinadora en el mismo centro de la asignatura “El desafío de la inmigración en el siglo XXI” y miembro del GIEMIC.
Juana María Serrano
Dra. en Derecho por la UCLM. Profesora Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social en el Centro de Estudios Universitarios de Talavera de la Reina. Coordinadora en el mismo centro de la asignatura “El desafío de la inmigración en el siglo XXI” y miembro del GIEMIC.

Coordinación general del post-grado:
María José Aguilar Idáñez

PROFESORADO

- Además del profesorado de la Universidad de Castilla-La Mancha integrado en el Grupo Interdisciplinar de Estudios sobre Migraciones, Interculturalidad y Ciudadanía (GIEMIC), se contará con la participación de expertos de reconocido prestigio internacional, provenientes de otras universidades y centros de investigación.

- En el curso participan varias figuras docentes:

• Profesores de contenidos: especialista/s en el tema y responsables de la elaboración de las lecciones (en formato texto) y conferencias (en formato vídeo) de cada módulo, así como de la selección de lecturas y elaboración de ejercicios y pruebas de evaluación.

• Profesores-tutores de módulo: especialistas con amplia experiencia docente y profesional en el ámbito de cada módulo, son los responsable/s del seguimiento y orientación de los alumnos del módulo, de la corrección de ejercicios y trabajos del mismo, y de su evaluación.

• Tutores personales: cada alumno del Máster tendrá asignado un profesor-tutor personal, especializado en el ámbito de investigación elegido por el estudiante para su formación en campo, a quien podrá dirigirse a lo largo del curso para resolver dudas académicas y para dirigirle y orientarle en la realización del trabajo de investigación. Estos tutores se designarán entre los profesores que participan en el post-grado y atendiendo a la especialidad disciplinar del trabajo de investigación del estudiante.

- Además de estos profesores, habrá otros técnicos de apoyo, responsables de la edición de contenidos multimedia del curso y encargados de resolver dudas y problemas técnicos relacionados con la plataforma de e-learning .

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE EN EL ENTORNO VIRTUAL

- El curso se desarrolla en una plataforma de e-learning que dispone de potentes herramientas de intercambio de información, anuncios, correo electrónico, debate (foros y chats), trabajos colaborativos en grupo, autoevaluación, motores de búsqueda, enlaces, directorios, etc.

- En cada uno de los módulos el estudiante dispondrá de materiales específicos de estudio en formatos electrónicos de soporte digital: texto, datos, imagen, vídeo, audio y animaciones multimedia diversas (3D, hipermedia, etc.).

- Cada estudiante dispondrá, además, de conferencias y entrevistas a expertos previamente grabadas, así como de documentales y otros archivos en formato vídeo, que se facilitarán on-line y también en discos DVD para posibilitar su consulta sin necesidad de conexión a internet.

- Todos los materiales del curso se ajustarán a las normas y criterios de calidad establecidos por el Joint Comité on Standard for Educational Evaluation, a la norma ISO 9126 y a la IEEE 1061 basada en la evaluación de productos software adaptados al aprendizaje web.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

- La evaluación del curso será continua, mediante el seguimiento por parte de los tutores personales, los tutores del módulo y la dirección de los siguientes aspectos:

• Realización correcta de los ejercicios y trabajos propuestos en cada uno de los módulos (tanto en el curso de Especialista como en el curso de Máster)

• Participación en actividades on-line del curso (foros, chats y grupos colaborativos).

• Para la obtención del título de Máster será necesaria una evaluación positiva del trabajo de investigación, por parte de la Comisión Evaluadora del mismo.

- Los módulos que no hayan podido completarse en el período en que han estado activos sus contenidos y disponible el profesor-tutor del mismo, podrán recuperarse en una segunda opción.