N.º de Cursos que componen el Programa: 11
N.º de Trabajos de Investigación que componen el Programa: 3
Áreas de conocimiento a las que se adscribe:- DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
- DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
-
HISTORIA E INSTITUCIONES ECONÓMICAS
- PERIODISMO
- PERSONALIDAD EVALUACIÓN Y TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
Coordinadoras:Dra. Dª. Ana Luisa García-Sípido Martínez, Dra. Dª. Pilar Lago Castro
INDICACIONES GENERALES:Una universidad como la UNED no puede eludir el estudio, la reflexión y la investigación sobre la educación a distancia, que es su seña de identidad. Por esta razón, se presenta este Subprograma de doctorado que, como puede observarse, tiene un Carácter interdisciplinar. Profesores de diferentes Facultades y Escuelas ofertan cursos y líneas de investigación en torno al fenómeno de la
enseñanza y el aprendizaje mediante un modelo en el que no es imprescindible la presencialidad.El Subprograma que se presente trata de abordar la evolución experimentada por las universidades y otras instituciones que han adoptado la modalidad a distancia o semipresencial, tanto desde el punto de vista de las construcciones teóricas desarrolladas como desde los planteamientos metodológicos y tecnológicos utilizados para llevar a cabo su enseñanza. Asimismo, trata de presentar de forma crítica cuales son sus ventajas y limitaciones, los perfiles de los alumnos inscritos, las respuestas a las demandas sociales mediante la creación de programas y cursos, los criterios indicadores y estándares de calidad de evaluación empleados, etc.
PERÍODO DE DOCENCIA - Cursos que componen el Programa
DE LA INDUSTRIALIZACIÓN A LA VIRTUALIZACIÓN: LA EDUCACIÓN A DISTANCIA A DEBATEProfesor:Dr. D. Eustaquio Martín Rodríguez
- El curso trata de contribuir al debate académico que en estos momentos se está produciendo en torno a las direcciones posibles que puede adoptar el desarrollo de la educación a distancia. Los términos "industrialización" y "virtualización" tienen claras connotaciones históricas, están íntimamente vinculados a modelos inicialmente distintos de abordar institucionalmente la educación superior, suponen formas de integrar las soluciones tecnológicas disponibles en cada momento, etc. Ahora bien, asimismo, pueden representar y de hecho representan concepciones similares de diseñar y desarrollar ofertas de formación cuando se da preeminencia a lo instrumental sobre las finalidades o metas educativas, o cuando se plantean como formas autosuficientes y exclusivas de mediación pedagógica.
EL TEXTO DIDÁCTICO PARA ENSEÑANZA A DISTANCIAProfesora:Dra. Dª. Teresa Bardisa Ruiz
- Este curso está dirigido al diseño y evaluación de textos escritos para enseñanza a distancia. Se estudiarán y aplicarán los aspectos metodológicos que hay que considerar en un texto para facilitar el aprendizaje autónomo de los alumnos. El objetivo del curso se concreta en el desarrollo de una Guía Didáctica para una disciplina concreta elegida por el alumnado.
VIRTUALIZACIÓN DE CURSOS PARA LA ENSEÑANZA A DISTANCIAProfesor:Dr. D. Miguel Santamaría Lancho
- Este curso está orientado a analizar las funcionalidades de las distintas herramientas que ofrece Internet para la docencia. Este curso tiene un Carácter práctico y los alumnos desarrollarán una serie de prácticas que les capacitarán para diseñar materiales y actividades encaminadas a fomentar procesos de aprendizaje en la red
LA EDUCACIÓN MUSICAL ON LINEProfesora:Dra. Dª. Pilar Lago Castro
- Este curso centra su trabajo en tratar de dar respuesta a los siguientes bloques de contenido temático: La tecnología puesta al servicio de la música. Valores y limitaciones de la Educación Musical a través de una enseñanza-aprendizaje virtual. La informática y la Educación Musical. La formación permanente del profesorado y la Educación Musical on line. Medios y recursos básicos. Aplicación virtual de la Música en los campos de la Educación, la creación, la salud, la cultura, etc.
LA FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO DEL PROFESORADO PARA LA ENSEÑANZA A DISTANCIAProfesora:Dra. Dª. Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua
- El cambio de concepciones al que estamos asistiendo en el ámbito educativo, así como los nuevos desafíos planteados por laimplementación creciente de las nuevas Tecnologías de la Información y la Educación (TIC) en el campo de la enseñanza,afectan sensiblemente a los roles tradicionales del profesor y alumno. El presente curso pretende orientar al profesorado de laenseñanza a distancia hacia la puesta en marcha, no sólo de las técnicas tradicionales de este tipo de metodología, sino tambiénde aquellas que derivan de estas nuevas concepciones y recursos existentes en la actualidad basados en el concepto deaprendizaje activo y cooperativo
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍASProfesora:Dra. Dª. María José Sobejano Sobejano
- El curso implica una relación coherente de la teoría con la práctica, partiendo de las bases epistemológicas y el estudio de los grandes paradigmas de las Ciencias Sociales, con sus objetos, contenidos y metodologías específicos, para concretarse en las estrategias de análisis de la información historiográficos y en las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías y los medios de comunicación social en la actualidad. Se trata de un curso dirigido a profesores expertos en Ciencias Sociales o en una de las disciplinas que comprende el área y profundiza en el análisis de todo tipo de información social así como en la selección y adecuación didáctica de los recursos propios de la educación social y de valores democráticos.
ADAPTACIÓN DE GUIONES EDUCATIVOS PARA MEDIOS AUDIOVISUALESProfesora:Dra. Dª. Raquel Rodríguez Díaz
- Este curso analiza los elementos y factores necesarios para integrar los guiones educativos en los medios audiovisuales
GÉNERO Y CONSTRUCCIÓN DE LA SUBJETIVIDADProfesora:Dra. Dª. Ana Sacristán Lucas
- Este curso aborda la asignación de diferentes patrones e conducta, expectativas, ideas, creencias y concepciones sociales sobre la masculinidad y feminidad. Para ello analiza los mecanismos que actúan en la construcción de identidades.
ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEProfesora:Dra. Dª. Sara Osuna Acedo
- Comunicación educativa en la sociedad de la información. Entornos virtuales y aprendizaje. Análisis y evaluación de una plataforma virtual. Análisis comparativo de plataformas virtuales
LA EDUCACIÓN PARA LA RESISTENCIA EN EL CIBERESPACIOProfesor:Dr. D. Roberto Matías Aparici Marino
- Objetivos del Curso.- Analizar los diferentes modelos de enseñanza virtual. Analizar la concepción empresarial y el modelo de clientelismo en el que se suele basar el e-learning frente a la concepción educomunicativa de una educación crítica. Conocer la estructura del ciberespacio y las posibilidades que ofrece los movimientos sociales y pedagógicos que desarrollen proyectos socioeducativos. Desarrollar una pedagogía de la resistencia en el ciberespacio.
- Contenidos del Curso.- Modelos de enseñanza virtual. La enseñanza virtual y la sociedad del conocimiento. Pedagogía de la resistencia en el ciberespacio.
EVALUACIÓN DE CURSOS Y PROGRAMAS PARA ENSEÑANZA A DISTANCIA VIRTUALIZADAProfesor:Dr. D. Juan Ramón Bautista Liébana
- En este curso se revisan para su crítica los principios generales sobre evaluación de programas y cursos para enseñanza a distancia virtualizada. Será necesario manejar criterios e indicadores generales y específicos para un determinado programa que será evaluado durante el curso.
PERÍODO DE INVESTIGACIÓN - Trabajos que componen el ProgramaEDUCACIÓN EN EL CIBERESPACIOProfesor:Dr. D. Roberto Matías Aparici Marino
PROCESOS DE DESARROLLO Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIAProfesor:Dr. D. Eustaquio Martín Rodríguez
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA ON LINEProfesora:Dra. Dª. Pilar Lago Castro
