Presentación:En el mundo laboral la
inteligencia emocional es ya un concepto básico en
recursos humanos. Este nuevo criterio parte de la base de que ya disponemos de suficiente capacidad intelectual y destreza técnica para llevar a cabo nuestro trabajo y, por el contrario, centra su atención en cualidades personales como la iniciativa, la empatía, la adaptabilidad o la capacidad de persuasión.
Este curso va dirigido a profesionales y directivos interesados en el Área de Recursos Humanos.
Objetivos:Los objetivos generales del curso se basan en:
- Conocer el significado de la Inteligencia Emocional.
- Identificar los criterios de evaluación del nivel de desarrollo de la Inteligencia Emocional de cada persona.
- Comprender el papel y el funcionamiento de las emociones.
- Fomentar nuestro autoconocimiento.
- Determinar los criterios de valoración de nuestra empatía y las formas para incrementarla.
- Identificar las vías para automotivarnos a través del desarrollo de nuestra IE.
- Desarrollar la inteligencia emocional para mejorar la vida profesional.
Metodología:General de CEPADELa metodología Didáctica de CEPADE, es Propia y Única; PPG: Práctica, Participativa y Global.Práctica, pues se basa en el estudio del método del caso.
Participativa, Pues el conocimiento de cada uno de los alumnos se contrasta con los del resto de alumnos participantes realizando un aprendizaje colaborativo a través de un Campus Virtual.
Global:Ese aprendizaje Participativo, no sólo se comparte con alumnos de España sino con alumnos de 40 países. Un 60% de los alumnos son españoles y un 40% son internacionales.
En el Campus virtual de CEPADE, un Profesor-Tutormantiene la documentación actualizada, resuelve las dudas, guía el aprendizaje y la evaluación. Es allí donde
el alumno se descarga toda la documentación, y si el curso llevara un libro recomendado,lo recibe físicamente en la dirección que nos indique, sin coste añadido.Específica del curso:- Guía de Estudio.
- Material Didáctico.
- Trabajo en grupo.
- Casos prácticos.
Temario:Tema I. Introducción al concepto de
Inteligencia Emocional.
Tema II. Las competencias de los trabajadores "estrella".
Tema III. El dominio de uno mismo.
Tema IV. Las habilidades personales.
Tema V. Colaboración, equipos y CI de grupo.
Tema VI. Directrices del aprendizaje de las competencias emocionales.
Tema VII. Un nuevo modelo de aprendizaje y
motivación.
Tema VIII. La organización emocionalmente inteligente.
Tema IX. El núcleo del rendimiento.
Tema X. La inteligencia emocional como instrumento de cambio en la empresa.
Evaluación:General de CEPADEEn cada curso se utilizan como instrumentos de evaluación los siguientes:
Ejercicios de Repaso.Son ejercicios de autoevaluación, que permiten al alumno comprobar que va adquiriendo los conocimientos marcados al comienzo de cada Unidad.
Cuestionarios de Control.Son ejercicios que se evalúan y preparan al alumno de cara al examen presencial.
Casos prácticos.Examen final presencial.De 1 hora de duración, en cada Cuatrimestre. Con carácter general se permite disponer de la documentación durante la realización del mismo. El alumno tiene derecho a dos convocatorias de examen por cada curso. El aprobado es imprescindible para obtener los créditos correspondientes al CERTIFICADO DE APTITUD.
Específica del cursoLa evaluación específica de cada curso la marca el profesor en la "Guía de Estudio" que reciben los alumnos al inicio del mismo. Con carácter general se valora la participación en el Campus Virtual y la nota del examen presencial.
Duración:Curso cuatrimestral. (Octubre-Febrero)
El curso se desarrolla en el primer cuatrimestre.
Créditos:Le corresponden
3 créditos ECTS (4 créditos CEPADE antiguos).
(*) Un crédito ECTS equivale a 26 horas de trabajo académico por parte del alumno. Equivalencia de Créditos ECTS-CEPADE.
