Intervención Social

      "Master en Intervención Social"
 
Presentación
Este Curso está orientado fundamentalmente hacia las alternativas de intervención con grupos humanos que, por sus especiales características, puedan sufrir procesos de exclusión social, particularmente personas con trastorno mental grave, mayores o inmigrantes.
 
La iniciativa parte de la necesidad contrastada de formar profesionales altamente cualificados para dar una respuesta adecuada a diferentes colectivos, contando con los recursos disponibles desde una perspectiva local, provincial, regional, nacional y europea.
 
Se dota al curso de una estructura modular que permite detectar las necesidades individuales y grupales de los colectivos estudiados a la vez que se identifican los nuevos yacimientos de empleo a los que previsiblemente puedan acceder los futuros titulados.
 
Se unen así los esfuerzos de la Universidad de Burgos y de Caja de Burgos, mediante el compromiso social que define a ambas instituciones, para, en último término, mejorar la calidad de vida de las personas, y muy especialmente la de aquellas que más atención necesitan.
 
Dirección
D. Fernando Lezcano Barbero.
 
Coordinación
Servicios Sociales: Dª. Raquel Casado Muñoz.
Mayores: Dª. Carmen Palmero Cámara.
Trastorno Mental Grave: Dª. Mª Ángeles Martínez Martín.
Inmigrantes: Dª. Asunción Cifuentes García.
Discapacidad Intelectual: Dª Raquel Casado Muñoz
Jóvenes y menores en riesgo de exclusión:  Dª. Mª Ángeles Martínez Martín.
Evaluación Social: D. Fernando Lezcano Barbero

Lugares
Las clases se impartirán en:
Foro Solidario (Caja Burgos)
Facultad de Humanidades y Educación
 
Duración: 500 horas (50 créditos):
Se computan las horas teóricas, prácticas, la elaboración de trabajos final de módulo y el trabajo fin de Master.
 
Fechas ee Realización:
Inicio: noviembre 2008
Finalización: junio 2010
Horario: Lunes, Martes y Miércoles: de 17:00 a 21:00 horas
Plazas: 25
 
Precio: 4000 € master completo.
 
Becas
Se concederán dos becas entre los/las alumnos/as que lo soliciten.
Quienes deseen solicitar las becas deberán indicarlo en la matrícula y entregar la siguiente documentación justificativa: expediente académico, justificación de formación no reglada, declaración de hacienda, currículum vitae, documentación justificante de cargas familiares no recogidas.
 
Los criterios para su concesión son: expediente académico, currículum vitae, ingresos y cargas familiares.
 
Las personas seleccionadas desarrollarán las siguientes funciones:

• Presentación de ponentes.
• Entrega de documentación a los/las alumnos/as.
• Entrega y recepción de documentación de los ponentes.
• Otras tareas de apoyo a la organización del curso.

Evaluación
Para obtener la evaluación positiva en el presente curso de postgrado se requiere:

• Asistencia al 80% de las clases presenciales.
• Asistencia al 75% de las visitas (6 de 8).
• Participación del 100% de las prácticas y aprobado de las mismas.
• Aprobar la memoria de prácticas.
• Aprobar del Proyecto final de Master y su defensa ante un tribunal.

Acreditación Académica
Los/las alumnos/alumnas que superen todos los módulos recibirán el título de Master en Intervención Social
Aquellos que no cursen el título completo podrán solicitar el Certificado de Suficiencia como curso de perfeccionamiento.
 
Programa Formativo
 
Módulo 1: Servicios Sociales
Objetivos

1. Adquirir una visión global de los servicios sociales que ayuden a los alumnos a identificar y optimizar los recursos existentes e el contexto local, provincial, regional, nacional y europeo.
2. Conocer la estructura y organización de los servicios y centros orientados a la inserción y desarrollo de los colectivos desfavorecidos

• Contenidos
  • Los servicios sociales. Marco general
    1. Concepto y evolución de los servicios sociales
    2. Ámbitos de actuación de los servicios sociales: familia e infancia; juventud; personas mayores; enfermedades crónicas y discapacidad; minorías étnicas; inmigrantes...
    3. Nuevo sistema de autonomía personal y promoción de la dependencia.
    4. La calidad como sistema de atención a los clientes.

• Normativa reguladora
  1. Empleo y exclusión social en la UE. Programas de apoyo a la inserción sociolaboral.
  2. Políticas sociales: Normativa y disposiciones legales básicas en el Estado Español
  3. Los servicios sociales en Castilla y León: Marco de referencia autonómico.
  4. La atención social desde la actuación municipal.

• Estructura y Organizaciones
  1. Estructura y organización de los servicios sociales en España. Modelo del sector público.
  2. Estructura y organización de los servicios sociales en España. El sector privado.
  3. Estructuras empresariales: fundaciones, cooperativas...
  4. Apoyo a la familia con personas dependientes.
  5. Las entidades de ahorro y el apoyo a la promoción social de colectivos desfavorecidos.

• Centros e itinerarios de inserción.
  1. Tipología de centros en servicios sociales: De orientación, ocupacionales, especiales de empleo, empresas de inserción, etc.
  2. Itinerarios de inserción.

Módulo 2: Mayores
Objetivos

1. Dotar al alumno/a de los conocimientos necesarios para hacer frente a las demandas actuales como profesionales especializados en personas mayores.
2. Fomentar actitudes positivas y solidarias ante el envejecimiento.
3. Generar de respuestas adecuadas a las características personales y a los entornos físicos en los que se desarrolle la intervención.

• Contenidos
  • Psicopedagogía del mayor
    1. Pedagogía del mayor: Envejecimiento activo y preparación para la jubilación.
    2. Envejecer en el entorno de vida habitual
    3. Servicio de apoyo al mantenimiento de la independencia: Teleasistencia
    4. Centros de día y Residencias de personas mayores
    5. Psicopatología del mayor

• La política social de las personas mayores.
  1. Planes Sectoriales para las personas mayores
  2. Política municipal de atención al mayor
  3. El mayor y sus derechos

• Programas y estrategias de intervención
  1. Planificación y respuesta integral a las necesidades del mayor
  2. Ocio y participación de los mayores
  3. El cuidado de los cuidadores
  4. Entrenamiento de la memoria
  5. Rehabilitación social y habilidades sociales
  6. Rehabilitación cognitiva: Programa GRADIOR
  7. Los programas universitarios de personas mayores
  8. Nuevos yacimientos de empleo en la atención al mayor.

Módulo 3: Trastorno Mental Grave
Objetivos

1. Fomentar actitudes positivas hacia las personas con trastornos mentales.
2. Conocer la realidad de las personas con enfermedad mental severa.
3. Desarrollar estrategias de intervención psicosocial destinadas a favorecer su integración en los distintos contextos.

• Contenidos
  • Revisión histórica de la atención en salud mental
    1. Trastornos mentales: mitos y realidades
    2. La reforma psiquiátrica y el desarrollo de la atención comunitaria

• El trastorno mental grave
  1. Los trastornos mentales severos: concepto, características y clasificación
  2. Las personas con enfermedad mental severa: sintomatología, factores de riesgo y necesidades
  3. Bases biológicas y tratamiento farmacológico de los trastornos mentales graves.

• Intervención
  1. Psicoeducación en trastornos esquizofrénicos
  2. Intervención precoz en psicosis

• Rehabilitación e integración de las personas con TMG
  1. Rehabilitación psicosocial y atención social comunitaria a personas con enfermedad mental grave y crónica.
  2. La formación de la persona con enfermedad mental
  3. Terapia ocupacional con personas enfermas mentales
  4. Inclusión sociolaboral de las personas con trastornos mentales severos
  5. El ocio en las personas con enfermedad mental

• Asociacionismo y situación actual
  1. El movimiento asociativo en salud mental
  2. Planes regionales en Salud Mental: legislación, tutelas, pensiones
  3. Nuevos yacimientos de empleo y enfermedad mental

Módulo 4: Inmigrantes
Objetivos

1. Desarrollar actitudes positivas hacia la población inmigrante, desde el conocimiento de la problemática socio-económica que vive.
2. Reflexionar sobre la función de integración social que puede propiciar la educación basada en una convivencia multicultural.
3. Conocer de forma teórico-práctica estrategias de mediación socioeducativa adecuadas para el trabajo con los/as inmigrantes.

• Contenidos
  • Marco teórico y revisión histórica.
    1. Inmigración y extranjería.
    2. Implicaciones de la inmigración: Aculturación. Factores de riesgo derivados del choque cultural.
    3. Elementos de protección procedentes de la sociedad receptora.
    4. Evolución histórica de la inmigración en España (cambios producidos en los últimos cincuenta años).

• La inmigración en España en la actualidad.
  1. Ley de extranjería (últimas modificaciones) Implicaciones.
  2. Problemática socioeconómica. Situación laboral de hombres y mujeres inmigrantes.
  3. La población búlgara en Castilla- León como caso representativo de la situación actual de los inmigrantes.
  4. Ser mujer e inmigrante: una realidad diferenciada.

• La integración de los inmigrantes: aspectos socioeducativos claves.
  1. La mediación sociocultural entre inmigrantes e instituciones.
  2. La organización de la atención educativa.
  3. La educación intercultural en Primaria y Secundaria

• Política social e inmigración
  1. Instituciones y servicios sociales implicados en la atención a inmigrantes en el ámbito estatal, autonómico y local)
  2. Nuevos yacimientos de empleo en relación con la atención a inmigrantes

• Asociacionismo e inmigración.
  1. Las asociaciones de inmigrantes.
  2. Los movimientos sociales y la inmigración.

Módulo 5: Prácticas
Las prácticas se realizarán por la mañana o por la tarde atendiendo a las características de los centros receptores.

1. Conocer la realidad de cada uno de los colectivos a través del contacto directo en diferentes entornos sociales, formativos, de orientación de, atención, etc.
2. Contrastar los análisis teóricos con la experiencia y la comunicación con los profesionales implicados en la atención.
3. Elaborar un proyecto de intervención para el desarrollo con el colectivo seleccionado para la realización de las prácticas.

• Contenidos
  • Se adaptarán a las características de los distintos centros y colectivos (mayores, inmigrantes, enfermos mentales severos) en los que se realicen las estancias prácticas.

Convalidación de la fase presencial de las prácticas.
Aquellos alumnos/alumnas que se encuentren trabajando con el colectivo seleccionado para realizar las prácticas, tendrán la posibilidad de solicitar la convalidación de la parte presencial de las mismas.
 
Para ello será necesaria la presentación de:

• Solicitud por escrito.
• Certificación o documento acreditativo de la vinculación laboral. Quedan excluidas las actividades de voluntariado.
• Certificación de la descripción de las actividades realizadas en el puesto, proyecto o programa.

Esta documentación deberá ser presentada durante el desarrollo del primer módulo será estudiada por equipo responsable y se informará, afirmativa o negativamente, al solicitante de la convalidación solicitada.
 
Esta opción de las prácticas no exime de la presentación de la memoria de prácticas que, en este caso, se realizará a través de una "reflexión crítica" la actividad laboral que realiza.