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Intervenir en el cuidado de los niños

PRÁCTICAS PROFESIONALES GARANTIZADAS POR CONTRATO

Auxiliar de Educación Infantil

Essat Formación - Auxiliares de Madrid

1001-2000
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Información importante

  • Curso intensivo
  • Madrid
  • 500 horas lectivas
  • Duración:
    Flexible
  • Cuándo:
    A elegir
  • Prácticas en empresa
Descripción

¿Quieres dedicarte en el ámbito de la educación? ¿Te gustaría encargarte del cuidado de los niños? Para ello debes formarte, y con el curso de auxiliar de educación infantil en Madrid, que te ofrece el centro de formación ESSAT, lo podrás llevar a cabo con éxito.

En el transcurso de este curso, estudiarás cómo se desarrolla el crecimiento de los niños, cómo debe ser su alimentación, cómo deben mantener una higiene adecuada, los recursos educativos para poder organizar actividades infantiles y poder organizar el espacio y el tiempo de éstas, cómo prevenir accidentes infantiles, etc.

Esta actividad formativa intensiva dispone de un temario muy completo. Con todo ello, obtendrás conocimiento sobre la organización y planificación de un centro de educación infantil, el desarrollo del sistema sensorial y motor, el embarazo, los principios didácticos fundamentales, la organización que se debe mantener en el aula, los diferentes tipos de lenguaje que existen, entre muchos otros contenidos.


Con la realización de este curso presencial en Madrid, con una duración total de 500 horas lectivas, tendrás la oportunidad de alcanzar un aprendizaje muy enriquecedor gracias a las prácticas que podrás ejecutar en escuelas o guarderías. De esta manera, podrás aprender a través de casos reales, con lo cual los estudios serán más completos.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Madrid
Juan Hurtado de Mendoza, 4 · 1ºD, 28036, Madrid, España
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Los cursos que la Escuela Superior de Auxiliares y Técnicos - ESSAT imparten, tienen como objetivo que puedas conseguir trabajo o mejorar tu cualificación profesional. En este caso, en un campo tan bonito como es el del Auxiliar de Educación Infantil, te proporcionamos una formación polivalente que te permite conocer las características físicas, psicológicas y sociales de los niños, a fin de que puedas evaluar con precisión el entorno apropiado que su aprendizaje y desarrollo requieren.

· ¿A quién va dirigido?

- Si no tienes trabajo y estás interesado en obtener formación especializada y competitiva para desarrollar tu vida laboral y trabajar como profesional Auxiliar de Educación Infantil. - Si tienes trabajo y quieres mejorar tus habilidades y promocionarte en tu lugar de trabajo. - Si quieres iniciar tu propio proyecto como profesional independiente en el campo infantil. Cualquier persona puede realizar este curso independientemente del nivel de estudios alcanzado con anterioridad.

· Requisitos

Para realizar este curso, NO necesitas conocimientos previos.

· Titulación

Diploma con Sello de Legitimación Notarial. Consejo General del Notariado Español. Notariado Europa. Certificado de prácticas profesionales en centros reconocidos, con los que la Escuela Superior de Auxiliares y Técnicos - ESSAT tiene acuerdos firmados. Referencia que es una gran ayuda para tu C.V.

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Gracias a los acuerdos de la Escuela Superior de Auxiliares y Técnicos - ESSAT con las mejores empresas del sector, tus prácticas profesionales garantizadas por contrato serán el mejor complemento a tu formación.

Opiniones


01/10/2013
Lo mejor El curso es muy interesante y completo. Las instalaciones del centro formativo están muy bien. Los profesores son muy buenos y me gusta cómo imparten las clases.

A mejorar Dentro del curso te daban otra titulación de primeros auxilios. No me ha gustado nada, porque no he podido aprender correctamente. A parte de este cursillo, todo lo demás está muy bien.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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01/02/2013
Lo mejor Genial. La profesora que he tenido me ha gustado mucho y las practicas me han encantado. Es un curso homologado. También hicimos un taller de globos.

A mejorar Nada, todo perfecto.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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14/11/2011
Sobre el curso Buenísimo su profesorado. Extraordinaria la profesora, no ha podido esforzarse y ayudar mas a su alumnado. Las dos profesoras que he tenido en el curso han sido fantásticas.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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08/09/2011
Sobre el curso El trato del personal docente y la forma de explicar los conceptos básico y sobre todo las prácticas.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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08/09/2011
Sobre el curso El trato de la gente y todo lo que aprendí en el dentro de teoría y práctica

¿Recomendarías este curso? Sí.
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08/09/2011
Sobre el curso De este curso me ha gustado TODO.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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08/09/2011
Sobre el curso El compañerismo de la profesora asia las alumnas.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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22/06/2011
Sobre el curso La profesora, me ha encantado.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Desarrollo psicomotor
Cuidados intensivos
Didáctica musical
Educación especial
Nutrición infantil
Psicomotricidad infantil
Lenguaje corporal
Juguetes
Auxiliar de educación
Educación musical
Auxiliar de educación infantil
1
Jardín de infancia
1
Guardería
1
Educación infantil
Monitor de Educación Infantil
El juego infantil
Enfermedades infantiles
Nutrición y alimentacion infantil
La Literatura Infantil
Desarrollo cognitivo
psicomotricidad
Recursos educativos
Materiales didácticos
Proceso de Enseñanza
La Expresión Plástica
El embarazo
Desarrollo sexual
Cuidados del recién nacido
Anatomía
Prevencion de accidentes infantiles

Profesores

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Temario

  • Bloque 1: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
    • Análisis del contexto de la intervención educativa. Organización del centro, trabajo en equipo y funciones.
    • Diseño de la intervención educativa. La Educación Infantil en la legislación vigente. La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil. La atención a la diversidad.
    • Determinación de estrategias metodológicas: El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales.
    • Planificación de espacios, tiempos y recursos. Organización en ritmos, rutinas y material didáctico.
    • Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
    • Relación familia- escuela. El período de adaptación.
    • Enfoque preventivo en la Educación Infantil: grupos de riesgo y recursos compensatorios.
  • Bloque 2: DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS
    • Desarrollo del sistema sensorial. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito sensorial. Discapacidad sensorial.
    • Desarrollo psicomotor. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito motor. Discapacidad motora.
    • Desarrollo cognitivo. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito cognitivo. Discapacidad cognitiva.
    • Desarrollo psicomotriz. Estrategias, habilidades, actividades y recursos psicomotrices.
    • Implementación de actividades y evaluación en el ámbito cognitivo y motor.
    • Desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo.
    • Desarrollo social. Planificación de la intervención en el ámbito social.
    • Desarrollo moral. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo.
    • Desarrollo de la sexualidad. Planificación de la intervención en el ámbito sexual.
    • Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas y estrategias de modificación de conducta.
    • Implementación y evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.
  • Bloque 3: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD
    • Educación para la salud. La fecundación y el embarazo.
    • Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años: Cuidados del recién nacido.
    • Necesidades básicas, alimentación, nutrición y dentición infantil.
    • Necesidades de actividad y descanso.
    • La higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres.
    • Hábitos de autonomía personal.
    • Enfermedades y accidentes infantiles más frecuentes.
  • Bloque 4: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. EL JUEGO
    • Expresión, comunicación y lenguaje. Desarrollo de habilidades comunicativas.
    • Recursos y estrategias para la expresión corporal y lógico- matemática.
    • Recursos y estrategias para la expresión plástica y musical.
    • Recursos y estrategias favorecedoras de la expresión oral. Literatura infantil.
    • Determinación del modelo lúdico en educación infantil.
    • Planificación de proyectos lúdico-recreativos. El juego y los juguetes.
    • Determinación de recursos lúdicos.
    • Implementación y evaluación de actividades lúdicas.

Información adicional

Prácticas profesionales en centros de educación infantil garantizadas por contrato

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