Introducción a la Metodología Didáctica

TEMA 1: El plan de formación.

• Las organizaciones: Características, tipos, estructura.
• Modalidades de formación.
• Niveles de intervención en la planificación de la formación.
• Elementos que intervienen en el diseño de la formación.

TEMA 2: La programación del proceso de enseñanza/aprendizaje.

• ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?.
• El proceso de enseñanza/aprendizaje en la formación de adultos.
• La relación formación/trabajo.
• El diagnóstico inicial: El análisis del grupo de aprendizaje.
• Elementos del programa de formación.
• La programación de una sesión formativa.

TEMA 3: La interacción didáctica.

• La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza/aprendizaje.
• Los activadores del aprendizaje: Atención, memoria y motivación.
• Las estrategias metodológicas.
• Selección, y empleo de medios y recursos didácticos.

TEMA 4: Estrategias del aprendizaje autónomo.

• El aprendizaje autónomo.
• El/la formador/a-tutor/a.
• Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado.
• Recursos didácticos y soportes multimedia.

TEMA 5: Estrategias de orientación.

• El mercado laboral y su evolución.
• Cambios en la organización del trabajo.
• El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos.

TEMA 6: Diseño de pruebas de evaluación del aprendizaje.

• Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje.
• Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje.
• Características técnicas de la evaluación.

TEMA 7: Evaluación de las acciones formativas.

• La evaluación.
• Evaluación del contexto.
• Metodología de la evaluación del diseño de la formación.
• Evaluación de procesos formativos.

TEMA 8: Seguimiento formativo.

• Características y finalidad.
• Intervenciones pedagógicas.
• Estrategias de mejora y refuerzo.
• Agentes de seguimiento formativo.
• Instrumentos para el seguimiento.
• Evaluación del seguimiento formativo.

TEMA 9: Innovación y actualización docente.

• Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral.
• Las nuevas competencias profesionales de los/as formadores/as.
• La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales.
• Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de compete

METODOLOGÍA

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).


MATERIAL QUE SE ENTREGA

• Manual teórico "Introducción a la metodología didáctica".
• Cuaderno de ejercicios "Introducción a la metodología didáctica".
• Carta de presentación.
• Guía del alumno.
• Subcarpeta.
• Bolígrafos.
• Sobre a franquear en destino.