Introducción a la Metodología de Investigación Aplicada a la Fisioterapia

INTRODUCCIÓN
La Fisioterapia constituye una ciencia que en nuestro país presenta todavía un carácter emergente, en torno a la cual se celebran gran cantidad de eventos científicos:
Congresos, Jornadas, Simposios, Conferencias, etc., lo que indica un creciente interés en el desarrollo de la misma. Por ello, los profesionales de la Fisioterapia deben incorporar una sólida formación teórico-conceptual y unas estrategias de intervención que les permitan participar y dirigir los procesos de construcción del conocimiento científico en su propia área de conocimiento y en el trabajo interdisciplinar.
Especialmente al encontrarnos a las puertas del nuevo Título de Grado.
Investigar, por una parte, es una dimensión consubstancial a los aspectos epistemológicos o de fundamentación de la Fisioterapia, y, por otra, constituye la única forma de incorporar nuevos conocimientos válidos y fiables a nuestra disciplina, por lo que se encuentra íntimamente relacionada con la práctica profesional y con los aspectos docentes.
Consideramos que la metodología de la investigación proporciona a los fisioterapeutas las herramientas básicas para desarrollar el pensamiento reflexivo y riguroso que la sociedad actual le demanda en su diario quehacer profesional.
En este curso, tras realizar una necesaria presentación del contexto general de la investigación y de los principales enfoques metodológicos que subsisten en el mundo de la investigación científica, realizamos un recorrido por las diversas etapas del proceso de investigación: desde el planteamiento inicial del problema hasta la comunicación de los resultados. Se pretende motivar y guiar a los alumnos en el inicio y desarrollo de proyectos de investigación, planteados a partir de los problemas que se les suscitan en la práctica profesional diaria.
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
• Que el profesional alumno del curso incorpore los conocimientos conceptuales y metodológicos necesarios como para realizar un Proyecto de Investigación.
• Que el profesional alumno del curso desarrolle su capacidad de pensamiento crítico y reflexivo ante la producción científica.
• Que el profesional alumno del curso tome conciencia de los beneficios de llevar a cabo proyectos de investigación científica en el ámbito de la Fisioterapia.
Objetivos Específicos:
• Que el profesional alumno del curso aprehenda el concepto de ciencia y conozca cuales son sus características fundamentales.
• Que el profesional alumno del curso sea capaz de realizar el planteamiento básico de un Proyecto de investigación, identificando las decisiones centrales a tomar y las áreas en las que se necesita apoyo específico.
• Que el profesional alumno del curso sea capaz de reconocer los diferentes niveles de complejidad de la realidad de la Fisioterapia y su dependencia del marco conceptual en que nos situemos para encuadrar nuestra investigación.
• Que el profesional alumno del curso conozca y utilice correctamente el lenguaje propio y plural de la ciencia y los científicos.
• Que el profesional alumno del curso conozca y maneje algunos de los diseños más utilizados en investigación en salud.
• Que el profesional alumno del curso conozca las características y aplicaciones
de algunas técnicas de recogida de información comunes en ciencias de la salud.
• Que el alumno desarrolle las habilidades intelectuales necesarias para realizar un análisis crítico de la literatura científica.
• Que el alumno conozca y utilice los requisitos técnicos para la redacción del informe de investigación.
CONTENIDOS
Los contenidos se han diseñado a un nivel básico de partida, presentando en los dos primeros temas un marco conceptual, para, a continuación, introducir a los alumnos en la realización de un Proyecto de Investigación y en la forma básica de difusión de los resultados del mismo.
Programa de la Asignatura.

1. 1.- Marco contextual de la Investigación en Fisioterapia:
   
   • El conocimiento científico en fisioterapia: proceso, agentes y usuarios.
   • Situación actual de la investigación en Fisioterapia.
   • El método científico de investigación. Características y fases
2. 2.- Principales enfoques metodológicos de investigación:
   
   • Paradigmas de investigación en Fisioterapia.
   • Metodologías básicas de investigación en cada paradigma.
   • El método científico. Los métodos de investigación.
   • Métodos de investigación a aplicar en Fisioterapia
3. 3.- El Proyecto de investigación:
   
   • Elementos a contemplar y justificar en el Proyecto de Investigación
   • Planificación del Proyecto de Investigación.
4. 4.- El problema de investigación:
   
   • Origen de los problemas.
   • Criterios para la selección del problema y su justificación.
   • Criterios para el planteamiento del problema.
5. 5.- Antecedentes y estado actual del problema (revisión de la bibliografía):
   
   • Revisión conceptual. Definición e importancia del marco teórico.
   • Revisión funcional. Conocer el estado de la cuestión.
   • Fuentes de documentación.
6. 6.- La hipótesis de investigación:
   
   • Tipos y características de las hipótesis.
   • Criterios para una correcta formulación.
   • Objetivos descriptivos.
7. 7.- Estudio de las Variables.
   
   • Clasificación de las Variables
   • Técnicas de control de las Variables Extrañas
   • Definición de las Variables
   • Medición de las Variables. Tipos de Variables y Escalas de Medición.
   • Variabilidad de las mediciones
8. 8.- Diseños más comunes en investigación clínica y epidemiológica
   
   • Clasificación de los tipos de estudio
   • Los Estudios Analíticos
   • Los Estudios Descriptivos
9. Instrumentos para la recogida de datos
10. Técnicas y procedimientos de análisis de datos
11. Interpretación de datos y elaboración de conclusiones
12. Difusión de los resultados. El Informe de investigación
    
    • El Artículo Científico. Generalidades
    • Los Artículos Científicos: Tipos, Estructura y características.
      
      • El Artículo Científico Original
      • El Artículo de Revisión.
      • El Artículo de Casos Clínicos

METODOLOGÍA
La metodología del curso se plantea mediante un plan de trabajo de carácter constructivista, de modo que en el desarrollo del curso se combinan momentos de presentación de los contenidos teóricos, con momentos en los cuales los alumnos, divididos en pequeños grupos de trabajo, en primer lugar analizarán diversos informes y artículos de investigación, para, a continuación, aplicando los contenidos teóricos manejados, ir construyendo un Proyecto de Investigación real, sobre una temática que constituya uno de sus propios núcleos de interés, al objeto de que lo puedan llevar a cabo con posterioridad en el entorno profesional en el que se ubiquen.
Se pretende que el proceso de aprendizaje se desarrolle a partir de exposiciones teóricas, de lecturas reflexivas y de la toma de decisiones para el diseño del Proyecto de
Investigación, preguntando, argumentando y discutiendo (aspectos esenciales para un aprendizaje significativo y para el quehacer científico) sobre problemáticas concretas planteadas a partir del quehacer profesional diario. Se alternarán momentos de reflexión teórica con momentos de discusión y desarrollo de los Proyectos de investigación, teniendo como referente el seguimiento de las diversas fases del método científico, de modo que, al finalizar el curso, los grupos hayan completado su propio proyecto.

EVALUACIÓN
El curso se considerará superado mediante el adecuado cumplimiento de las actividades propuestas, que culminarán con la realización del Proyecto de Investigación.