Introducción a la psicología educativa: conductismo y psicología cognitiva

Lo que menos me ha gustado:
TODO EL CURSO ME HA GUSTADO.

Lo que más me ha gustado:
El enfoque que se le ha dado desde el ambito profesional , a estos 3 conceptos en la psicología. CONDUCTISMO.EDUCATIVA-COGNITIVA.

Te prepara para:
1- El profesor y/o terapeuta transmite conocimientos a sujetos queq estan dispuestos capacitados para absorver. PERO TENER EN CUENTA:
PERSONALIDAD DEL SUJETO= Depende mucho de la cultura , entorno del alumno o paciente.de ahi la importancia la interacción del profesor- alumno.
2-ENFOQUE SOCIAL= habría que unirlo al proceso educativo ,para poder hablar de coherencia. ej PSICO-COGNITIVA
A prendisaze de estructura.= conductismo.
el Conductivismo moderno= funddor fué SKINNER quien introdujo el condicionamiento OPERANTE , es decir las diferentes actitudes conductuales de cada individuo frente a un estímulo.
1984 HABLA DE LA modificacion de la conducta psiquiatra PRING , muchos la han criticado al decir que es mas manipulacin cerebral que de educacion.

COGNITIVA= Se preocupa por la forma de pensar y aprender en el ser humano. CEREBRO= Computadora compleja y completa =APRENDIZAJE.

Conclusión:
EL procesamiento de la información en el sujeto se compone de :
1-Proceso Cognitivo.
2- La Atención o no Atención
3- Las Pruebas deC.I. iNTELIGENCIA= GENETICA Y AMBIENTAL.
4- Comportamiento- conductual= metas- destrezas Cognitivas-

Piaget- Pring-Kaplan-Brown-Pavloo-Skinner-Stemberg-y otros.
fueron Cientificos. PSICOLOGOS-EDUCATIVOS- CONDUCTISTAS- COGNITIVOS. los cuales nos han dejado un importante aporte a la psicología en nuestros días.;demostraron que no solo había que tener en cuenta la carga genética del individuo, sino que habia un factor igual de importante como lo era el entorno-ambiental en que se desarrollava el individuo desde su primera infancia. , que el sujeto está aprendiendo, socializandose desde que nace hasta su muerte.

amalia de jaar
desdecolombia