Juventud y Sociedad

Presentación y Objetivos
La actuación eficaz sobre el colectivo juvenil y sus problemas exigen un conocimiento profundo de la realidad sobre la que actuar y de los procedimientos más adecuados para ello. Este Master en Juventud y Sociedad organizado en colaboración con el Instituto de la Juventud de España (INJUVE) y que cuenta con el apoyo del Consejo de la Juventud de España (CJE) y la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), pretende vincular estrechamente la investigación interdisciplinar sobre la juventud y la actuación social dirigida a la misma. Su propósito es la formación de profesionales capacitados para el análisis en profundidad de la realidad juvenil y la intervención en las necesidades y problemas de los jóvenes.

Duración y Dedicación
Los módulos tienen una duración de tres meses y se organizan de una manera secuencial para permitir una asimilación gradual y acumulativa de los contenidos.

Cada asignatura tiene una carga lectiva de 20 horas (2 créditos), incluyendo las horas de dedicación del alumno y las horas presénciales. Los Módulos, por consiguiente, tienen una carga lectiva de 60 horas (6 créditos) o 40 horas (4 créditos) según el número de asignaturas que engloben.

La carga lectiva total del Prácticum es de 80 horas (8 créditos), incluyendo las horas de práctica y las relacionadas con la elaboración de la memoria. La dedicación de la Memoria de Master se estima en 100 horas (10 créditos)

Acreditación y Titulación
La UNED expedirá a los alumnos que superen el curso un Título Propio de Master en Juventud y Sociedad.
Créditos: 66
Horas: 660

Contenido
El Master se distribuye a lo largo de dos cursos y consta en total de nueve módulos teórico-prácticos, con sus correspondientes asignaturas, dos Prácticum y una memoria de master.

1er Curso.

• Módulo I.- Análisis Sociológico De La Juventud
1. Concepciones y modelos de juventud
2. Características de la condición juvenil hoy (I): aspectos estructurales
3. Características de la condición juvenil hoy (II): aspectos socioculturales

• Módulo II.- Políticas Públicas, Planes Integrales Y Programas Juveniles
1. Las políticas de juventud como políticas públicas
2. Planes y programas de juventud: diseño, ejecución y evaluación

• Módulo III.- Juventud En Riesgo: Condiciones De Vida, Experiencias Juveniles Y Problemas Sociales
1. La diversidad de las condiciones de vida de los jóvenes
2. Experiencias juveniles y problemas sociales
3. Jóvenes, inmigración y multiculturalidad

• Módulo IV.- Ámbitos De Intervención Y Estudios De Caso
1. La intervención social: programas de atención y apoyo a las necesidades de los jóvenes
2. Ámbitos específicos de intervención social. Análisis de experiencias

• Módulo V.- Metodología (I)
1. La investigación aplicada sobre la juventud (I)

• Prácticum I

2º Curso.

• Módulo VI.- La Situación Social De Los Jóvenes Españoles En Perspectiva Comparada
1. Relaciones familiares y emancipación juvenil
2. Educación, formación y mercado de trabajo
3. Estilos de vida, actitudes y valores

• Módulo VII.- Políticas De Transición: España Y Europa
1. Estado, mercado y jóvenes
2. Políticas de transición educación-trabajo en la Unión Europea
3. La integración social de los jóvenes en contextos de vulnerabilidad

• Módulo VIII.-Participación, Ciudadanía Y Autonomía De Los Jóvenes
1. Juventud y desarrollo de la autonomía
2. La participación social y política de los jóvenes

• Módulo IX.- Metodología (II)
1. La investigación aplicada sobre la juventud (II)

• Prácticum II
• Memoria De Master

Metodología y Actividades
El programa se impartirá de acuerdo con la metodología de la UNED, combinando la enseñanza a distancia con una plataforma de apoyo web, y la enseñanza presencial mediante la asistencia a tres reuniones distribuidas a lo largo del curso. Toda la metodología está orientada hacia la dimensión práctica del aprendizaje, de ahí la importancia asignada a las prácticas a realizar por los alumnos/as.

• Enseñanza virtual: El desarrollo del curso se llevará a cabo a través de la plataforma de aprendizaje virtual alF, basada en el método de las tutorías virtuales y la participación en foros de debate. Con este sistema se pretende que los alumnos/as estén insertos en un proceso continuo de aprendizaje, manteniendo un contacto interactivo con los tutores/as y con los otros alumnos/as. En la plataforma educativa se incluirán todas las orientaciones didácticas necesarias para un desarrollo eficiente de los cursos, la realización de los trabajos, las prácticas, etc. Se proporcionará a los alumnos/as la capacitación necesaria para el manejo de la citada plataforma. El total de horas de trabajo a distancia será de 160 (16 créditos) el primer año y 100 (10 créditos) el segundo.

• Enseñanza presencial: Complementaria a la enseñanza virtual, se realizarán a lo largo de cada curso en tres sesiones presénciales. En ellas se presentarán y discutirán los contenidos básicos de cada uno de los módulos y se evaluarán sus resultados y el grado de aprovechamiento obtenido por los alumnos/as. Asimismo, en estas sesiones se abordarán diversos temas y cuestiones, mediante conferencias de profesores invitados y seminarios temáticos especializados y de intercambio de experiencias entre alumnos/as. Estas reuniones se celebrarán en fines de semana (viernes y sábado) y la asistencia a las mismas será requisito obligatorio para superar los diferentes módulos. El total de horas presenciales será 60 (6 créditos) el primer año y 60 (6 créditos) el segundo.

• Prácticum: El Prácticum I consistirá en un trabajo de análisis directo de experiencias juveniles, en el que encuentren aplicación los contenidos del curso. Los resultados se expondrán en una memoria de resultados. Este trabajo se llevará a cabo en estrecha colaboración con un tutor/a y/o responsable del Prácticum. La actividad se desarrollará en la segunda mitad del curso y constará de 40 horas de trabajo práctico y otras 40 de preparación y redacción de la memoria final (8 créditos).

• El Prácticum II buscará realizar una profundización en los espacios europeos relacionados con la juventud, vinculando el diseño de proyectos concretos con las aspiraciones, capacidades y necesidades concretas de los jóvenes europeos. Los resultados se expondrán en una memoria de resultados. Este trabajo se llevará a cabo en estrecha colaboración con el tutor/a y/o coordinador del Prácticum designado. La actividad constará de 40 horas de trabajo práctico y otras 40 de preparación y redacción de la memoria final (8 créditos). Existirá un coordinador específico responsable del Prácticum, que orientará y facilitará cualquier ayuda al alumno/a en todo lo relativo a esta actividad.

• Memoria: Para la superación del Master y la consiguiente obtención del título, será imprescindible la presentación de una Memoria de Master. Cada alumno/a tendrá asignado un tutor dentro del programa que le orientará en la realización del citado trabajo.

Criterios de Evaluación
La evaluación se realizará de manera independiente para cada uno de los módulos que forman parte del Master, de tal forma que será requisito imprescindible superar positivamente todos y cada uno de los módulos. La evaluación del módulo correrá a cargo del Coordinador del mismo.

Además de las pruebas a distancia de las asignaturas o los informes de conclusiones de los seminarios, el alumno/a deberá realizar un trabajo final, a determinar por el Coordinador, para superar cada uno de los módulos. En lo que respecta al Prácticum, el alumno/a entregará una memoria de resultados, en la que se evaluará la calidad del trabajo realizado y el grado de cumplimiento de los objetivos establecidos al inicio de la práctica. Para obtener los créditos correspondientes, esta memoria deberá obtener la calificación de apto por parte del responsable de coordinación del Prácticum.

La presentación y aprobación de la Memoria de Master será requisito imprescindible para obtener la titulación de Master/Maestría en Juventud y Sociedad.

Material Didáctico Obligatorio
Los materiales didácticos del curso serán materiales originales elaborados por el equipo docente y en su diseño se tendrá muy en cuenta el tipo de alumnado al que se dirigen, el énfasis en los aspectos prácticos y el carácter autosuficiente de los mismos.
Estos materiales serán proporcionados a los estudiantes al inicio de cada curso en formato CD-ROM, legible en cualquier ordenador con unas prestaciones técnicas medias. También se incluirán todas las orientaciones didácticas necesarias para el manejo y aprovechamiento de los citados materiales.

Cada asignatura dispondrá de un material propio elaborado por el profesor responsable.

Además de los objetivos específicos de cada asignatura y de las orientaciones didácticas pertinentes, los materiales comprenderán:

• Desarrollo de los contenidos de la asignatura
• Estudios de caso
• Documentos o textos de referencia con orientaciones específicas para su análisis
• Materiales multimedia
• Bibliografía complementaria
• Glosario de términos especializados

Cada módulo dispondrá de un texto introductorio en el que se presentan los temas que van a tratarse.