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La enseñanza problémica como herramienta de apoyo al desarrollo del pensamiento critico

( 9 opiniones y 1 reviews )

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- La enseñanza problémica como herramienta de apoyo al desarrollo del pensamiento critico y creativo en el aula, para el área de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingenieria de la I.U.Cesmag. Núcleo ... [+más ]
Fuente:
www.monografias.com
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Formato:
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Idioma:
Castellano
 
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Temario

La enseñanza problémica como herramienta de apoyo al desarrollo del pensamiento critico
- La enseñanza problémica como herramienta de apoyo al desarrollo del pensamiento critico y creativo en el aula, para el área de Ciencias Básicas de la Facultad de Ingenieria de la I.U.Cesmag. Núcleo de investigación en ciencias básicas "Remigio Fiore Fortezza".
El artículo presenta los resultados finales de la investigación adelantada en el área de ciencias básicas de la Facultad de Ingeniería en la I. U. CESMAG sobre el tipo de preguntas que el docente usualmente utiliza en el desarrollo de una clase; la propuesta presenta las orientaciones metodológicas para el uso de la enseñanza problémica como apoyo al desarrollo del pensamiento crítico y creativo de los estudiantes, las ventajas desde el punto de vista académico que implica la metodología problémica con el propósito de diseñar y desarrollar estrategias de enseñanza utilizando la nueva metodología.
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Opiniones

 
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Profesores
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basadas en encuestas

de usuarios que han realizado
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Opiniones
nelson mauricio
noviembre, 2007 Valoración educativa del tema

Es un enfoque muy importante en la enseñanza, ya que te permite buscar nuevos metodos de la enseñanza basado en las teorias progresista de la sociedad y no continuar con los metodos bancarios de la educaciòn

¿Te ha sido útil esta opinión?
Aura
febrero, 2006 me gusto

invita a seguir leyendo sobre el tema

¿Te ha sido útil esta opinión?
Eduardo Lara Peniche
enero, 2006 Curso muy útil para mejorar la practica docente

La aplicación práctica del curso logra resultados muy positivos en el proceso de aprendizaje, es muy importante cambiar el paradigma de enseñanza y convertirlo en aprender a aprender.

¿Te ha sido útil esta opinión?
Victoria Danelia
septiembre, 2005 Buena información pero no es lo que esperaba.

No es la información que esperaba.

¿Te ha sido útil esta opinión?
María Isabel
septiembre, 2005 Introducción del recurso en el aula

Una primera introducción didáctica a la resolución de problemas como recurso en el aula. Engancha y da pie para posteriores invesigaciones sobre el tema.

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Reviews
nelson mauricio
diciembre, 2007 Cómo desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes 
Nivel: Avanzado
Tiempo de lectura: > 10 horas

Lo que menos me ha gustado:
Todo es importante lo que se necesita de todo conocimiento es ¿dónde? y ¿cuándo se necesita?

Lo que más me ha gustado:
Permite una nuevo planteamiento del abordaje de la enseñanza respondiendo a las exigencias del siglo XXI

Te prepara para:
Que existen nuevas tendencias vanguardista hacia las exigencias de la construcción del hombre nuevo

Conclusión:
Es la mejor tendencia que te permite incidir en la educación del hombre del siglo XXI, ya no podemos seguir educando a nuestros niños y niñas, adolescente con metodologías que lo único que hacen es adormecer la conciencia y limitar la creatividad e imaginación de nuestros educandos.

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