INTRODUCCIÓN
¿Qué conocimientos pueden ser necesarios para la Formación Laboral?. ¿Cuáles habilidades se requerirán para formarlos laboralmente?. ¿Cómo deberán actuar los estudiantes ante determinadas situaciones de la vida diaria?.
El trabajo valora la relación entre los procesos formativos en el contexto de las transformaciones científico tecnológicas que ocurren hoy en el mundo condicionadas por la Globalización económica, política e ideológica que los centros de poder pretenden imponer y han impuesto a una parte importante de la sociedad. Las alternativas que el desarrollo de un proyecto socialista con su esencia humanista en Cuba ofrece al perfeccionamiento humano y la lucha por un mundo mejor, que es posible. Se abordan desde la óptica de una Pedagogía democrática y participativa, que tiene en cuenta las mejores experiencias que sed desarrollan, no solo en Cuba, sino también en América Latina e Iberoamérica. Los autores se apoyaron también en los resultados emanados de varios proyectos de Investigación que ese auspician en la Universidad Cubana de hoy relacionados con la dirección del aprendizaje en el marco de la denominada Tercera Revolución Educacional, vinculada en su esencia a la preparación del hombre para la vida, que en sus ejes fundamentales tiene la formación laboral de los estudiantes.